Болотнов Алексей Владимирович РЕПРЕЗЕТАЦИЯ КОНЦЕПТА ХАОС НА ОСНОВЕ ТЕКСТОВЫХ АССОЦИАТОВ В ЛИРИКЕ О.Э. МАНДЕЛЬШТАМА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 4 (82). С. 116-120

В статье анализируются лексические средства, актуализирующие на ассоциативном уровне некоторые грани концепта хаос в лирике О.Э. Мандельштама. Исследование поэтических текстов проводится в русле коммуникативной стилистики текста в рамках двух направлений ассоциирования, связанных с данным концептом: хаос – первооснова бытия; хаос – вечность – тайна – космос (небо – планеты). Выявляются некоторые особенности поэтической картины мира автора и его идиостиля.

Ключевые слова: концепт, текстовые ассоциаты, направление ассоциирования, поэтическая картина мира, идиостиль

Ревягин Леонид Николаевич МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ КУРС «КУЛЬТУРА, ЯЗЫК И КОНЦЕПЦИИ ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 8 (86). С. 154-158

Представлена синергетическая концепция междисциплинарного курса, объединяющего разделы физики, куль¬туры, языка и философии. Сформулированы требования к свойствам сложных открытых систем, способных к самоорганизации, в том числе к системам культура и язык. Предложена примерная программа такого курса.

Ключевые слова: междисциплинарностъ, синергетика, культура, язык, образование

Курьянович Анна Владимировна ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЭПИСТОЛЯРНОГО ДИСКУРСА КАК ОСОБОЙ ФОРМЫ МЕЖЛИЧНОСТНОЙ КОММУНИКАЦИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 9 (87). С. 146-150

В статье исследуются функциональные проявления эпистолярного дискурса как специфичной формы коммуникативно-речевой практики. В качестве базовой анализируется функция общения, рассматривается ряд частных функций, делается вывод о полифункциональности эпистолярия – свойстве, проявляемом им в сфере межличностной коммуникации и составляющем жанровотилистическую особенность этого типа дискурса.

Ключевые слова: коммуникация, эпистолярный дискурс, эпистолярный текст, функция текста, коммуникативная установка, коммуникативная стратегия текста, прагматический потенциал текста

Манешева Р. А. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРИНЦИПЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕКУЩЕГОКОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 2 (92). С. 40-43

На основе анализа литературы автор статьи делает вывод о том, что основой обучения являются психофизиологические особенности познания, которые необходимо учитывать в педагогической деятельности. В статье рассматриваются индивидуальные принципы активного обучения через создание системы текущего контроля знаний. Автор предлагает вариант построения многоуровневых контрольных материалов с учетом индивидуальных способностей студентов.

Ключевые слова: индивидуализация, активное обучение, текущий контроль, познавательная деятельность, многоуровневая система контроля

Куперт Юрий Васильевич, Луценко Антон Виленович ЭВОЛЮЦИЯ ФИЛОСОФСКОЙ КОНЦЕПЦИИ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ А. А. БОГДАНОВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 3 (118). С. 247-253

Рассматривается философская концепция исторического развития, разработанная А. А. Богдановым на основе закономерностей всеобщей организационной науки тектологии. Проводится сопоставление концепции Богданова с философией истории Гегеля и историческим материализмом Маркса, выявляются сильные и слабые стороны организационного подхода к объяснению исторического процесса. Критикуется современная философия «конца истории» Ф. Фукуямы.

Ключевые слова: «конец истории», философия истории, развитие общества, диалектика, марксизм, тектология, организационные закономерности

Ким-Малони Александра Аркадьевна, Ксенц Александр Степанович, Лемская Валерия Михайловна, Умедов Шариф Хайдаралиевич, Шерали Навруз Шарифзода ПРЕОДОЛЕНИЕ ЯЗЫКОВОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ИЗ СТРАН ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИХ КУЛЬТУРНО-ЯЗЫКОВОЙ АДАПТАЦИИ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ И ПРОЖИВАНИЯ НА ТЕРРИТОРИИ РОССИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 4 (145). С. 129-135

Рассматриваются некоторые особенности языковой интерференции у обучающихся в российских вузах студентов из Центральной Азии (на примере обучающихся с таджикским языком как родным). Обосновываются некоторые пути ее преодоления.

Ключевые слова: русский язык как иностранный, языковая интерференция, языки народов Центральной Азии, таджикский язык, культурно-языковая адаптация

Кончакова Наталья Викторовна, Медведев Иван Иванович ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ГЕОДЕЗИЯ» ИНОСТРАННЫМ СТУДЕНТАМ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ КАК ИНОСТРАННОМ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 5 (182). С. 168-173

Представлена разработка методики обучения иностранных студентов в российском техническом высшем учебном заведении. Основная проблема в обучении иностранцев в российском вузе – это языковой барьер. Идея данной работы состоит в поиске способов снижения влияния языкового барьера при обучении иностранных студентов специальным техническим дисциплинам, преподаваемым на русском языке. Обучение иностранных студентов дисциплине «Геодезия» проводилось в два этапа. Первый этап заключался в подготовке студентов воспринимать специальную терминологию. Для этого студентам было предложено изучение специально разработанного двуязычного глоссария по данной дисциплине. На втором этапе были использованы методы визуализации для лучшего восприятия информации. Учебный материал давался студентам в виде логических схем и демонстрации процессов, связанных с работой геодезического оборудования.

Ключевые слова: иностранный студент, русский язык как иностранный, двуязычный глоссарий, методы визуализации

Шевцов В. В. Категории «праздность» и «труд» в контексте модернизации русской культуры XVIII– начала XX века // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 2 (39). С. 106-111

Категории «праздность» и «труд» в контексте модернизации русской культуры XVIII– начала XX века

Скороспешкина Н. И. Реалиазация информационно-деятельностного подхода в начальной школе на уроках русского языка // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 5 (42). С. 44-48

Реалиазация информационно-деятельностного подхода в начальной школе на уроках русского языка

Пешков Владимир Федорович Формирование личностных качеств педагогов по физической культуре в аспекте восстановительно-профилактической деятельности // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 5 (68). С. 90-93

В статье представлен экспериментальный материал, обосновывающий формирование личностных качеств педагогов физической культуры в процессе реализации полифункциональной профессиональной подготовки, ориентирующей студентов на восстановительно-профилактическую деятельность

Азбукина Елена Юрьевна ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 1 (79). С. 81-84

В данной статье затронута проблема преподавательской деятельности, особенности ее осуществления и становления, описаны стили преподавательской деятельности, определены некоторые условия формирования положительно направленного стиля и влияние рефлексии на этот процесс, сформулированы стили саморефлексии

Ключевые слова: непрерывное педагогическое образование, профессиональное формирование педагога, саморефлексия

Тищенкова Анна Владимировна ИНТЕГРИРОВАННАЯ СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ИНЖЕНЕРНОГО ПРОФИЛЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 5 (83). С. 84-88

В данной работе представлены некоторые элементы подготовки кадров в системе интегрированного образования «школа-вуз-предприятие» как один из механизмов достижения конкурентоспособности и востребованности выпускников в современных производственных условиях России. Особенностью интегрированной системы образования в Юргинском технологическом институте (филиале) Томского политехнического университета является максимальная интеграция учебного процесса, производственной деятельности и научно- исследовательской работы, начиная со старшей ступени средней школы (профильные классы).

Ключевые слова: инженерно-производственная практика, интегрированная система обучения, модель, непрерывное образование, социальное партнерство

Бурова Ирина Владимировна ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ ВУЗА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 7 (85). С. 98-101

В статье представлены актуальные проблемы, имеющие отношение к повышению качества образования в вузе. Автор рассматривает вопросы формирования информационно-образовательных потребностей студентов вуза. Дано представление о педагогических условиях формирования информационно-образовательных потребностей студентов. Разработана модель формирования информационно-образовательных потребностей в образовательном процессе вуза. Определены направления системы работы со студентами, обеспечивающие процесс формирования информационно-образовательных потребностей, сформулированы базовые принципы формирования информационно-образовательных потребностей

Ключевые слова: формирование, информационно-образовательные потребности, моделирование, педагогические условия, образовательная деятельность вуза

Думнова Эльнара Михайловна ФАКТОРЫ-ДЕТЕРМИНАНТЫ РЕПРОДУКТИВНЫХ УСТАНОВОК МОЛОДЕЖИ (НА ПРИМЕРЕ Г. НОВОСИБИРСКА) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 9 (87). С. 116-119

В статье представлены материалы социологического исследования, проведенного среди студенческой молодежи г. Новосибирска. Автором рассматривается проблема формирования репродуктивных установок молодежи мегаполиса, анализируются факторы, детерминирующие их. Особое внимание уделяется осмыслению причин несовпадения желаемого и ожидаемого числа детей. Рассматривается роль семьи в формировании репродуктивных установок, что представляется особенно актуальным на современном этапе развития общества.

Ключевые слова: семья, дети, репродуктивные установки, молодежь, желаемое число детей, ожидаемое число детей

Перевозкин Валерий Петрович ХРОМОСОМНЫЙ ПОЛИМОРФИЗМ МАЛЯРИЙНЫХ КОМАРОВ (DIPTERA, CULICIDAE) ПРИМОРСКОГО КРАЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 11 (89). С. 181-185

Изучалась кариотипическая организация и инверсионный полиморфизм дальневосточного малярийного ко¬мара Anopheles sinensis Wiedemann комплекса «hyrcanus» в Приморском крае. В ходе работы составлена хромосомная карта вида, отмечены маркерные диски. Выявлен широкий внутривидовой хромосомный полиморфизм по всем плечам аутосом. Анализ инверсионного полиморфизма в разных точках отлова личинок на юге Примор¬ского края выявил различный уровень разнообразия хромосомных вариантов, коррелирующий со степенью отдаленности биотопов от морского побережья. В исследованном регионе наибольший полиморфизм установлен в популяции в отдалении от моря (п. Сибирцево); наименьший вблизи береговой линии в окрестностях Владивостока; в популяции комаров г. Артема изменчивость носит промежуточный характер.

Ключевые слова: малярийные комары, кариотип, инверсионный полиморфизм, гомозигота, гетерозигота, аутосома, популяция, генетическая структура

Войтеховская Марина Петровна, Сазонова Наталия Ивановна ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ СЕЛЬСКИХ МАЛОКОМПЛЕКТНЫХ ШКОЛ РОССИИ XIX - НАЧАЛА XXI ВЕКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 12 (90). С. 35-38

Статья раскрывает проблемы современного состояния сельских малокомплектных школ. Авторы предлагают искать истоки сегодняшних сложностей в историческом прошлом России и выделяют несколько этапов развития малочисленных школ: XIX - начало XX вв.; 1917-1930 гг.; 1930-1958 гг.; 1958-2001 гг.; с 2001 г. по настоящее время. В основание классификации положено изменение роли государства и общественности в создании, поддержке и обеспечении деятельности данного вида школ на селе.

Ключевые слова: образование, малокомплектная школа, история педагогики, государственная политика в образовании

Беляева Лариса Александровна ПОСТРОЕНИЕ «Я-КОНЦЕПЦИИ» КАК ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 1 (91). С. 75-78

В статье представлены актуальные вопросы, имеющие отношение к профессиональному самоопределению старшеклассников в школе. Автор рассматривает вопросы формирования профессионального самоопределения в зависимости от личных особенностей субъекта. При разработке подхода к проблеме профессиональной направленности старшеклассников представлено ее изучение с позиций «Я-концепции», которая является определяющим фактором личностной самореализации, в том числе и профессиональной.

Ключевые слова: формирование «Я-концепции», профессиональное самоопределение старшеклассников, темперамент

Окушова Гульнафист Алтаевна, Щенова С. Е. РАЗВИТИЕ ДЕТСКОЙ УСПЕШНОСТИ КАК КЛЮЧЕВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИННОВАЦИЙ (ИЗ ОПЫТА ИННОВАЦИОННОЙ РАБОТЫ МДОУ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 82» г. ТОМСКА) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 10 (100). С. 110-115

В условиях инновационно-ориентированной общественной практики XXI в. успешность ребенка как потенциального представителя креативного класса является самым актуальным образовательным результатом. Статья отражает инновационный опыт дошкольного образовательного учреждения, посвященный поиску и апробации способов развития детской успешности.

Ключевые слова: инновация, успешность, миссия и концепция развития, содержание образования, принципы и методы педагогики успеха

Войтеховская Марина Петровна, Дозморова Елена Владимировна ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ СЕЛЬСКИХ МАЛОКОМПЛЕКТНЫХ ШКОЛ В РОССИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 11 (101). С. 39-42

Дан анализ моделей формирования профессиональной компетентности учителей сельских малокомплектных школ в России по двум линиям: подготовка кадров для сельских малокомплектных школ и организация профессионального роста педагога данного вида образовательного учреждения.

Ключевые слова: профессиональное педагогическое образование, формирование профессиональной компетентности педагогов сельских малокомплектных школ в России.

Пушкарева Ирина Алексеевна ЗАГОЛОВОК В ИНФОРМАЦИОННО-ОЦЕНОЧНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ГОРОДСКОЙ ГАЗЕТЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 3 (105). С. 69-75

В работе рассматриваются информативная и оценочная функции газетных заголовков и их стилистические особенности. Анализ проводится на материале городских газет «Кузнецкий рабочий» и «Новокузнецк». Заглавия газетных материалов сгруппированы тематически.

Ключевые слова: газетно-публицистический стиль, сильная позиция текста, функции газетного заголовка, тема

Задорина Алена Олеговна МОТИВ ЧУДА В ТВОРЧЕСТВЕ Л. ЛЕОНОВА (НА МАТЕРИАЛЕ РОМАНА «ПИРАМИДА») // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 11 (113). С. 162-167

Представлен анализ мотива чуда в его религиозном значении, восходящем к текстам Священного писания, на материале последнего романа Л. Леонова «Пирамида». Исследование делает акцент на внутритекстовых связях чуда с другими библейскими мотивами «Пирамиды».

Ключевые слова: мотив чуда, традиция исследования, роман «Пирамида», контекст, типология чудес, уровни сюжета

Лау Наталья Владимировна ВОПЛОЩЕНИЕ ИДЕАЛА «ВЕЧНОЙ ЖЕНСТВЕННОСТИ» В ТЕТРАЛОГИИ Б. К. ЗАЙЦЕВА «ПУТЕШЕСТВИЕ ГЛЕБА» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 3 (118). С. 194-196

На примере тетралогии Б. К. Зайцва «Путешествие Глеба» рассматривается путь обращения к Богу русского интеллигента. Прослеживается влияние женских образов на духовное становление главного героя, а также раскрывается воплощение идеала «Вечной Женственности» в образах героинь романа писателя-эмигранта.

Ключевые слова: идеал «Вечной Женственности», женские образы, образ Прекрасной Дамы, духовное становление

Абрамов А. П. ЭФФЕКТИВНОСТЬ РАБОТЫ ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ – ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ИНВЕСТИЦИОННОГО КЛИМАТА В МУНИЦИПАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 12 (127). С. 9-13

На основе анализа практик по созданию условий для привлечения инвестиций городами России показана роль органов местного самоуправления в формировании инвестиционного климата на своей территории. Особое внимание уделено нормативному регулированию муниципальной инвестиционной политики. Описаны наиболее результативные инструменты привлечения инвестиций на территорию муниципального образования.

Ключевые слова: инвестиционный климат, местное самоуправление, эффективность, механизмы привлечения инвестиций, публично-частное партнерство

Наажан Чаяна Витальевна, Лемская Валерия Михайловна НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ГЛАГОЛЬНОГО СЛОВООБРАЗОВАНИЯ ЧУЛЫМСКО-ТЮРКСКОГО ЯЗЫКА В КОНТЕКСТЕ ТЮРКСКИХ ЯЗЫКОВ ЮЖНОЙ СИБИРИ (НА ПРИМЕРЕ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ФОРМАНТА +LA-) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 10 (151). С. 63-67

Рассматриваются особенности глагольного словообразования с суффиксом +LA- в чулымско-тюркском языке в контексте тюркских языков Южно-Сибирского ареала; делается вывод о компонентах значения этого суффикса: действия человека (при помощи орудий, в определенном эмоциональном состоянии, с определенной целью, в определенное время), естественные процессы в природе и у животных.

Ключевые слова: словообразование; глагол; чулымско-тюркский, тувинский, шорский, хакасский языки

Дементьева С. В. Реминисценции и их значение в исследовании культурно-исторического процесса // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1998. Вып. 1 (4). С. 70-72

.

Калимуллина Л. А. ДИАХРОНИЧЕСКИЙ АСПЕКТ СЕМАНТИЧЕСКОЙ ДЕРИВАЦИИ (на материале эмотивной лексики древнерусского языка) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 5 (56). С. 21-28

Статья посвящена исследованию моделей семантической деривации в сфере эмотивной лексики древнерусского языка, при этом основное внимание уделяется метафорической номинации базовых эмоций (радости, печали, страха, гнева и т.д.). Актуальность работы обусловлена недостаточной изученностью диахрони¬ческого аспекта эмотивного лексикона русского языка.

Дырин Владимир Алексеевич АКТИВНОСТЬ КАТАЛАЗЫ В ТОРФЕ ЦЕЛИННОГО И РЕКУЛЬТИВИРУЕМОГО УЧАСТКОВ БОЛОТНОЙ ЭКОСИСТЕМЫ НИЗИННОГО ТИПА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 6 (84). С. 121-125

АКТИВНОСТЬ КАТАЛАЗЫ В ТОРФЕ ЦЕЛИННОГО И РЕКУЛЬТИВИРУЕМОГО УЧАСТКОВ БОЛОТНОЙ ЭКОСИСТЕМЫ НИЗИННОГО ТИПА

Ключевые слова: болотная экосистема, целинная почва, рекультивируемая почва, ферменты, каталаза, биологическая активность, торф, удобрения, злаковые травы

Чубарова Е. А. ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ ПЕДАГОГОВ РАЗРАБАТЫВАТЬ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СПЕЦИАЛЬНЫХ КОРРЕКЦИОННЫХ ШКОЛАХ VIII ВИДА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 10 (100). С. 136-140

В статье рассматривается формирование умений программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса у педагогов специальных коррекционных школ VIII вида в системе дополнительного образования посредством освоения алгоритма составления программ и методического их обеспечения в процессе прохождения педагогами программы повышения квалификации.

Ключевые слова: умения, программа, повышение квалификации, программно-методическое обеспечение, учебно-воспитательный процесс, система дополнительного профессионального образования

Ларионов Виталий Васильевич, Рипп Александр Гешелевич, Шошин Эдуард Борисович ОБУЧЕНИЕ ФИЗИКЕ НА УРОВНЕ ПРОЕКТОВ ПРИ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 1 (129). С. 9-13

Рассмотрена методика обучения студентов физике по проектной схеме. Педагогический эксперимент проводился на основе маятника Окса, состоящего из бруска на горизонтальной поверхности, соединенного с пружиной. Колебания такого маятника характеризуются постоянным периодом, линейным уменьшением амплитуды колебаний, когда за каждую половину периода амплитуда уменьшается на одну и ту же величину. Предъявляемые задачи являются примером организации учебной внедренческой деятельности будущих инженеров на уровне проекта как на практических занятиях, так и во взаимосвязанных с ними проектных заданиях физического практикума.

Ключевые слова: формирование творческих групп, маятник Окса, устойчивые и неустойчивые колебания, проектные задания

Шубович Марина Михайловна, Фаизова Виктория Борисовна СТАНОВЛЕНИЕ СИСТЕМЫ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТИРОВ, ФОРМИРУЮЩИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ГОТОВНОСТЬ К БРАКУ У СТУДЕНТОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 4 (132). С. 89-94

Важной составной частью профессиональной готовности является сформированность таких качеств личности студента, как самостоятельность, способность принимать ответственные решения, социальная и профессиональная ответственность. Эти качества являются компонентами системы ценностных ориентиров, которые формируют психологическую готовность к браку.

Ключевые слова: ценностные ориентиры, удовлетворенность браком, педагогическое сопровождение становления личности студента

Багратион-Мухранели Ирина Леонидовна КАВКАЗ КАК УТОПИЯ РУССКОЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 9 (150). С. 83-89

Делается попытка проанализировать, с чем связаны основные ценностные представления о Кавказе – пространстве свободы («Кавказский пленник» Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Л. Н. Толстого), месте идеальной общины («Казаки» Л. Н. Толстого), идеальной родины («Мцыри» Лермонтова) на примерах произведений Пушкина, Толстого, Лермонтова и других авторов русской классической литературы XIX в. Главной задачей исследования, на основе которого написана данная статья, автор видел обзор обширного материала по теме Кавказа в русской литературе и его изучение в контексте актуальной проблематики отечественного литературоведения. В 1844–1853 гг. в Тифлисе оказываются литераторы, которые стремятся к созданию новой отрасли русской литературы – «кавказской словесности». В. Соллогуб, Я. Полонский. Единство русского и грузинского православия лежит в основе любви к Кавказу. Оно помогает через образ «Другого» лучше понять себя. К началу ХХ в. утопия уступает место трезвому, хотя порой восхищенному (Б. Пастернак, Б. Ахмадулина, А. Битов) взгляду на Грузию и Кавказ.

Ключевые слова: Кавказ, утопия, литература русского романтизма, «Кавказский пленник»

Пром Наталья Александровна, Янкина Елена Владимировна, Кохташвили Наталья Ивановна МЕТАФОРЫ СПОРТИВНОГО ДИСКУРСА: ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ СПЕКТР // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 6 (183). С. 32-38

Воздействующая функция массмедиа обусловливает использование экспрессивных средств языка, основным из которых является метафора. При этом воздействие метафоры представляется довольно сложным явлением, поэтому изучение ее функций не перестает быть актуальным. Широкий спектр функций метафоры и их иерархия рассматриваются в контексте газетного спортивного дискурса на примере жанра спортивного репортажа. Анализ, сопровождающийся примерами из российской и немецкой прессы, показывает, что рассматриваемая фигура речи служит важнейшим средством прагматического воздействия в спортивном дискурсе и, в частности, письменном спортивном репортаже. Установлено, что прагматика обладает целевым статусом в иерархии функций. В качестве важнейших функций выделены экспрессивность и оценочность. Кроме того, метафоры выполняют декоративную, аттрактивную, игровую, гиперболизирующую, компрессионную, конспирирующую, кодирующую, мнемоническую функции, которые редко прослеживаются в тексте самостоятельно и, скорее, обеспечивают комплексное воздействие на читателя.

Ключевые слова: метафора, функции метафор, экспрессивность, оценочность, спортивный дискурс, жанр «спортивный репортаж»

Федотова Е. Е. ИННОВАЦИОННАЯ ПРАКТИКА ЗАРУБЕЖНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В ОБЛАСТИ ПОДГОТОВКИ МОЛОДЕЖИ К ЗАНЯТОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 2 (34). С. 83-88

-

Ключевые слова: -

Бочкарева Юлия Евгеньевна ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РЕГУЛЯТИВНОЙ ФУНКЦИИ ВАРИАТИВНЫХ ЛЕКСИЧЕСКИХ ПОВТОРОВ (на материале лирики М.И. Цветаевой) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 5 (56). С. 123-129

Статья посвящена обоснованию экспериментального изучения лексической регулятивной макроструктуры художественного текста, определению значимости вариативных лексических повторов в ее организации. Анализируются способы регулятивности в поэтическом тексте на основе использования экспериментов.

Петроченко Людмила Анатольевна, Федеряева Н. О. О СПОСОБАХ ВЫРАЖЕНИЯ КАТЕГОРИИ КОМПАРАТИВНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 9 (60). С. 45-51

Статья посвящена проблеме выражения категории компаративности в английском языке. Особое внимание уделяется природе компаративности и словам, принадлежащим к разным частям речи, которые могут использоваться для ее репрезентации в системе соответствующего функционально-семантического поля.

Ершова Елена Владимировна Социально-этический анализ моделей соотношения государства и общества (эпохи пре-модерна и модерна) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 12 (63). С. 69-72

Представление об общественном благе изменяется со временем, что можно проследить, рассмотрев теоретические построения разных философов и социологов, представляющие системы общественно-государственных взаимоотношений, складывавшиеся в определенном социально-экономическом, политическом и социокультурном контекстах. Эти теоретические построения (модели), отражающие различные взгляды ученых на проблему соотношения государства и общества, требуют обоснования – определения неких норм (моральных, правовых, религиозных), на которых строятся эти взаимоотношения. В данной статье мною предпринимается попытка проследить внутреннюю логику движения от одной модели к другой и выяснить, как взаимосвязаны изменения в политико-философской мысли и моральной философии.

Быдина И. В. Идиостиль Федора Сологуба в когнитивно-коммуникативном аспекте. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 2 (65). С. 69-73

Статья посвящена описанию доминирующих художественных концептов, выявленных в идиостиле Федора Сологуба. Когнитивно-коммуникативное исследование художественного концепта позволило выделить в нем как универсальные, обусловленные поэтической традицией, так и индивидуально-личностные смыслы, исходящие из художественного опыта поэта.

Чичулин А. В. Советское кооперативное законодательство на пути огосударствления кооперации (1917-1931 гг). // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 3 (66). С. 40-46

В отечественной историографии правовое положение кооперации в советский период исследовалось в достаточной степени фрагментарно. В данной статье предпринимается попытка целостного освещения основных этапов развития российского кооперативного законодательства с 1917 по 1931годы. Краткому анализу подвергается процесс формирования кооперативного законодательства и содержание законодательных актов. Рассматривается сущностная особенность реализации государственной властью кооперативной законодательной политики

Лебедев А. Н. Нейронные константы в психологии // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 10 (73). С. 5-16

В статье ставится проблема определения содержания психологической службы в образовании. Переход к построению деятельности школьного психолога на системной основе авторы видят в опоре на практику проектирования содержания профессионального образования педагога-психолога и его личности. Исходной задачей такого структурного построения, по их мнению, является разработка принципов интеграции педагогического и психологического знания в образовании педагога-психолога

Галактионова Е. Н. Жест как фактор психического развития ребенка // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 10 (73). С. 23-29

В статье представлен анализ существующих направлений исследования жестов в психологии. Рассмотрены различные концепции, имеющие особую значимость для выявления роли жестов в психическом развитии ребенка. Представлена идея развития функций жестов в соответствии с процессом суверенизации ребенка

Фалькович Юлия Валериевна О РАЗРАБОТКЕ ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОГО КУРСА ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕВОДУ СТУДЕНТОВ-РЕГИОНОВЕДОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 5 (83). С. 71-75

В статье обосновывается необходимость создания пропедевтического курса обучения переводу студентов-регионоведов. Рассматривается классификация ошибок, допускаемых студентами в письменных переводах, которая позволяет выявить пробелы в подготовке студентов-регионоведов. Данные пробелы необходимо учитывать при разработке методики обучения переводу в рамках пропедевтического курса. В статье представлены принципы построения пропедевтического курса, его цели, задачи, а также планируемые результаты обучения.

Ключевые слова: пропедевтический курс, обучение переводу, студенты-регионоведы, принципы создания, планируемые результаты

Ходосевич А. С. ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ РАБОТНИКОВ СФЕРЫ УСЛУГ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 4 (94). С. 146-148

В статье рассмотрены актуальные проблемы профессионального самоопределения личности работников сферы услуг в условиях современной рыночной экономики страны. Приведен подробный анализ полученных результатов исследования и даны практические рекомендации работодателям для оптимизации труда персонала.

Ключевые слова: профессиональная мотивация, удовлетворенность трудом, гендерные различия, личность, карьерные ориентации

Руденко Светлана Львовна, Рычкова Ольга Валентиновна НАРУШЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ПОЗНАНИЯ У БОЛЬНЫХ ШИЗОФРЕНИЕЙ КАК УСЛОВИЕ СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ ИХ СОЦИАЛЬНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 6 (121). С. 141-147

Статья содержит обоснование выбора предмета исследования с опорой на труды зарубежных и отечественных ученых. Освещены результаты настоящего исследования. Показано, как именно страдает социальное познание у больных шизофренией и как нарушения социального познания обуславливают снижение уровня их социального функционирования.

Ключевые слова: социальное познание, нарушение социального познания, шизофрения, позитивные и негативные симптомы, социальная ангедония, социальное функционирование, снижение социального функционирования

Сазонова Наталия Ивановна ЛИТУРГИЧЕСКАЯ РЕФОРМА ПАТРИАРХА НИКОНА (1654–1666 ГГ.): ТЕОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ (НА МАТЕРИАЛЕ НИКОНОВСКОЙ СПРАВЫ ТРЕБНИКА И ЧАСОСЛОВА) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 9 (124). С. 192-196

Рассматривается литургическая реформа патриарха Никона в ее теологическом аспекте. Исследуются особенности взаимодействия богослужебного текста и человека и формирование текстом фундаментальных основ религиозного сознания, связанных с представлением о Божестве.

Ключевые слова: православие, литургическая реформа патриарха Никона, богослужебные тексты, теология

Неопределён Неопределён Неопределён АЛЕКСАНДР ВОЛКОВ НЕВОЗВРАТНОЕ (СТРАНИЦЫ ИЗ КНИГИ ВОСПОМИННАНИЙ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 4 (20). С. 45-46

.

Бурдовицин В. А. Пробой ускоряющего промежутка плазменного источника электронов в форвакуумномном диапозоне давлений // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 7 (51). С. 98-100

Пробой ускоряющего промежутка плазменного источника электронов в форвакуумномном диапозоне давлений

Орлова Ольга Вячеславовна ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ И РЕКЛАМНЫЙ ТЕКСТ: ПРИНЦИПЫ РЕГУЛЯТИВНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 5 (56). С. 129-133

Статья посвящена рассмотрению принципов регулятивности художественного и рекламного текстов. Используя компаративный подход, автор демонстрирует специфику регулятивно-стратегического построения художественных и рекламных текстов как систем различных кодов, которые управляют интерпретационной активностью адресата и фокусируются в доминантных синтезирующих кодах: эстетическом – в художественной коммуникации и манипулятивно-прагматическом – в рекламной.

Сребрянская Н. А. Новые возможности лингвистического исследования художественного текста с помощью компьютера // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 2 (65). С. 65-68

В эпоху компьютерных технологий появились новые возможности лингвистического исследования художественного текста. Компьютерные методы выборки единиц из текста значительно ускоряют обработку лингвистического материала и предоставляют математически точные данные. Позволяя анализировать огромные массивы текстов, компьютерные технологии дают широкие возможности диахронического исследования языковых единиц в тексте. Применение компьютерных методов для лингвистического анализа произведения обеспечивает дополнительную информацию для характеристики стиля писателя, образов и идеи произведения.

Петроченко Людмила Анатольевна, Пташкин Александр Сергеевич Средства выражения категории девиации // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2008. Вып. 2 (76). С. 77-80

Статья посвящена анализу средств презентации категории девиации в английском языке. Ее рассмотрение представляет значительный исследовательский интерес в связи с необходимостью классифицировать различные виды девиации, которые выделяются многими науками, включая лингвистику. Рассматриваются, прежде всего, лексические срендства выражения категори "девиации" и определяется их семантика в различных контекстах.

Ключевые слова: Девиация, категория, норма, лексема, семантика

Овчаренко Оксана Николаевна Общественно-политические взгляды либерального чиновничества по вопросам правового положения крестьянства Западной Сибири в начале XX в. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2008. Вып. 3 (77). С. 85-89

Статья посвящена изучению либерального движения в Сибири в начале XX в. Рассматриваются общественно – политические взгляды сибирских чиновников по вопросам правового положения крестьянства. Разработка указанной темы была основана на изучении таких источниковых материалов как сибирские периодические издания, материалы Западно-Сибирских отделов Московского общества сельского хозяйства и Русского географического общества, а также межведомственного Особого совещания о нуждах сельскохозяйственной промышленности, действовавшего в 1902–1903 гг., в частности, опубликованными им «Труды местных комитетов о нуждах сельскохозяйственной промышленности».

Ключевые слова: .