| № | Название статьи | Авторы | ||
|---|---|---|---|---|
| 1 | Инфантилизм: теоретический конструкт и операционализация | Сабельникова Е. В., Хмелева Н. Л. | ||
| 2 | Современная философия образования | Кириллов Н. П., Фадеева В. Н. | ||
| 3 | Социальные функции костюма: функция-потребность | Калашникова Т. В. | ||
| 4 | Мотивационная направленность педагогов как одно из условий развития коммуникативной компетенции педагога начального общего образования в системе повышения квалификации | Ротова Н. А. | ||
| 5 | Проблема развития личности в различных дидактических системах | Дмитренко Н. О. | ||
| 6 | Реализация модели педагогического содействия развитию технических способностей будущего бакалавра | Мелкобродова Н. В. | ||
| 7 | Формирование ценностных ориентаций будущих офицеров в условиях военного вуза | Панасенко Ю. А., Карабанова О. Р. | ||
| 8 | Организационно-содержательный блок модели формирования лидерской позиции студентов средних профессиональных учебных заведений | Лепаев Р. О. | ||
| 9 | Гуманизм педагогических идей Л. И. Поливанова | Дергаева С. С. | ||
| 10 | Художественно-образное познание мира детьми старшего дошкольного возраста на музыкальных занятиях в доу | Данилова Е. Ю. | ||
| 11 | Анализ эффективности апробации коррекционно-развивающей программы по развитию коммуникативной компетентности младших школьников с нарушениями зрения | Мжельская Н. В. | ||
| 12 | ПРИВАТИЗАЦИЯ В ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ И ЕЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ | Урожаева Т. П. | ||
| 13 | "Спор Гольдхагена" и его значение для немецкой "проработки прошлого" | Кауганов Е. Л. | ||
| 14 | Великобритания и создание Европейского оборонительного сообщества в 1952-1954 гг. | Хахалкина Е. В. | ||
| 15 | СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ЭКСПРЕССИИ В ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКЕ НА ПРИМЕРЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА | Бастинович Е. В. | ||
| 16 | Парадигма значения английских глаголов оценки appraise, evaluate, estimate, rate (на основании результатов лингвистического эксперимента) | Волкова Н. В., Дудочкина О. Г., Мартинович Е. А. | ||
| 17 | Выражение намёка посредством метафоры в заголовках политических статей (на материале французской публицистики) | Слепцова С. В., Толстолуцкая Е. В. | ||
| 18 | Профиль обучения как фактор дисгармонии межличностных отношений старшеклассников | Федина Л. В. | ||
| 19 | Технологии экологической проектной деятельности в системе реабилитационно-педагогической работы с детьми, воспитывавшимися в условиях психической депривации | Вечканова И. Г., Турецкая С. А. | ||
| 20 | Представления студенческой молодежи о браке и брачном партнере | Ондар Л. М. | ||
| 21 | Правовой статус инородца в Российской империи XIX века на примере казахов Западно-Сибирского генерал-губернаторства | Емельянова Н. М. | ||
| 22 | К вопросу об особенностях современного высшего образования в России и США: сравнительный анализ (на примере СФУ и Гарварда) | Лущаева Г. М., Лисина Г. М. | ||
| 23 | Ярослав Галан и Николай Хвылевой: два образа украинского советского патриотизма | Мозговой С. Г. | ||
| 24 | Экономические установки и индивидуальные ценности представителей Перми и Пермского края | Федотова В. А. | ||
| 25 | Региональная структура грузооборотов сибирской железной дороги в начале XX в. на примере станции Омск | Кротт И. И., Любимов А. А. | ||
| 26 | Отделение церкви от государства в Енисейской губернии (1920–1923 гг.): музейный аспект | Вдовин А. С., Бобрик И. С. | ||
| 27 | Управление образовательной средой в процессе обучения иностранному языку | Рахимова Т. А. | ||
| 28 | СИСТЕМНО-КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПЕРЕВОДА | Рябко Е. И. | ||
| 29 | Персонажи мультфильмов как составляющая интертекстуального тезауруса языковой личности | Черняк В. Д., Ли Хуэй .. | ||
| 30 | НОВОСТНОЙ МЕМ КАК ИНТЕРНЕТ-ЖАНР | Максимова С. А. | ||
| 31 | АССОЦИАТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ТЕКСТОВ В ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ | Карпенко С. М., Вегнер А. А. | ||
| 32 | Тексты о пожилом человеке в региональном медийном пространстве | Бутакова Л. О., Викулова А. И. | ||
| 33 | Репрезентация концепта «закон» как части области социально-нормативных отношений в языковом сознании молодого носителя русского языка | Комнатная С. Р. | ||
| 34 | Палитра жанров ФРАНЦУЗСКого рекламного дискурса в сфере страховых услуг | Косицкая Ф. Л. | ||
| 35 | Казахская лингвистическая традиция: исторический аспект | Куталмыш С. Л. | ||
| 36 | Лингвистические проявления симптоматики ПТСР на материале романа «The Perks of Being a Wallflower” американского писателя Стивена Чбоски | Кукарская О. В. | ||
| 37 | Номинации в сфере социально значимых заболеваний как результат лингвокультурного трансфера | Фомин А. Г., Архипова Е. В. | ||
| 38 | Прозрачность значения идиом терминологического происхождения в современном английском языке | Кудрявцева И. П. | ||
| 39 | ФУНКЦИИ ЗАПЯТОЙ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛОЯЗЫЧНОМ АМЕРИКАНСКОМ ДИСКУРСЕ | Рябова М. Ю. | ||
| 40 | КОГНИТИВНЫЙ ПРОЦЕСС ВОСПРИЯТИЯ СКВОЗЬ ПРИЗМУ АНГЛИЙСКОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ | Туарменская А. В. | ||
| 41 | СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА АНГЛИЙСКИХ ГАЗЕТНО-ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ | Еремина Н. В., Крапивина М. Ю. | ||
| 42 | КОРПУС ТОМСКИХ РЕАЛИОНИМОВ В ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ: КРИТЕРИИ ОТБОРА, ПОДХОДЫ К ОПИСАНИЮ И АСПЕКТЫ АНАЛИЗА | тайдонова С. С. | ||
| 43 | ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ИННОВАЦИОННАЯ ТРАЕКТОРИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА | Козаренко О. М. | ||
| 44 | АКТУАЛЬНЫЕ ВОСТРЕБОВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО ГУМАНИТАР-НОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ В АС-ПЕКТЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ И ОБРАЗОВА-ТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ | Черепанова Т. Б. | ||