Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
№ | Статья | Скачиваний | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
1201 | . | 961 | |||||
1202 | "Монгольский миф" в русской литературе ХХ века | 961 | |||||
1203 | Человек в системе взаимосвязи образа жизни и здоровья | 961 | |||||
1204 | Орнитоморфная символика в фольклоре и верованиях хантов | 961 | |||||
1205 | Статья представляет собой одну из работ цикла “Фразеологические трансформации в речи и тексте”, посвященного исследованию механизмов преобразования формы и различных компонентов семантики фразеологических единиц с целью достижения определенного стилистического эффекта. В статье рассматриваются изменения в грамматическом, оценочном и эмотивном компонентах семантики фразеологических единиц в аспекте свойственных этим единицам системных особенностей, обусловливающих возможность данного вида трансформации. | 961 | |||||
1206 | Методологические основы формирования гуманистических ценностей у студентов юридических вузов | 961 | |||||
1207 | Статья посвящена разработке нового содержания рабочих определений в современной философии управления. Вносит определенный вклад в развитие понятийно-категориального аппарата социальной философии и политологии | 961 | |||||
1208 | Целью данной статьи является исследование релятивных имен пространственной семантики в восточных диалектах хантыйского языка и понятий, для передачи которых они служат. Домен базовых топологических отношений в хантыйском языке представлен послелогами, которые более или менее эквивалентны предлогам в английском языке. В работе предпринята попытка проанализировать послелоги в восточных диалектах хантыйского языка в рамках современной теории грамматикализации. Таким образом, анализ выполнен на основании предположения об эволюции послелогов из более ранних лексических единиц и включает этимологический анализ и объяснение изменений в языке через семантику и когнитивную характеристику лексических единиц. | 961 | |||||
1209 | Впервые дано полное морфологическое описание всех возрастных стадий нового вида малярийных комаров комплекса maculipennis - Anopheles artemievi Gordeev et al., 2004. Представлены отличительные черты, позволяющие идентифицировать An. artemievi в зонах симпатрии от другого представителя комплекса - Anopheles messeae Fall., 1926 | 961 | |||||
1210 | В статье отражен результат изучения и проанализированы причины создания и эволюции региональных органов управления горнозаводской промышленностью России в Урало-Сибирском регионе в XVIII в. Доказывается, что вместе с формированием в России горнозаводского производства шло становление и совершен- ствование органов управления, вырабатывались принципы и методы руководства. Это привело к формированию четырехступенчатой структуры: Берг-коллегия (Кабинет) – Канцелярия – Горное начальство – заводская контора. Ключевые слова: горнозаводская промышленность, индустриальный комплекс, горные заводы, горные начальства. | 961 | |||||
1211 | Анализируются современные теоретико-методологические подходы к изучению понятия «толерантность». Представлены результаты исследования развития толерантности у подростков в условиях объединения дополнительного образования. Ключевые слова: толерантность, подростковый возраст, развитие личности | 961 | |||||
1212 | Рассматривается вопрос формирования методических компетенций специального педагога в рамках нового учебного курса базовой части ФГОС ВПО по направлению подготовки Специальное (дефектологическое) образование – «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях». На основе проведенного научного исследования выделяются особенности методической деятельности специального педагога, обосновываются специфика и необходимость применения дедуктивного подхода к его методической подготовке, раскрывается методологическая основа, принципы, цели, задачи и содержание нового курса. Ключевые слова: общеметодические аспекты, специальный педагог, методические компетенции, методическая подготовка, дедуктивный подход, формирование | 961 | |||||
1213 | Рассматривается вопрос о становлении суверенитета Финляндии после выхода из состава Российской империи на широком фоне международных отношений, в том числе событий Первой мировой войны. Анализируются разнонаправленные политические события, приведшие к противостоянию с Советской Россией, прогерманская политика молодого финского государства, попытки привлечения Лиги наций к решению территориальных споров. Роль генерала К. Г. Маннергейма в отстаивании независимости Финляндии рассматривается на основе его мемуаров. Ключевые слова: Советская Россия, Финляндия, международные отношения, советско-финская война 1918–1920 гг., генерал Маннергейм, Восточная Карелия, Лига наций | 961 | |||||
1214 | Освещается социально-педагогическая деятельность доктора В. С. Пирусского по организации детских оздоровительных колоний, явившихся прообразом современных летних лагерей отдыха. Рассмотрены вопросы круглогодичной обучающей, развивающей, социализирующей работы с детьми в школе-манеже и на городских зимних и летних площадках; выявлены и обобщены оригинальные педагогические идеи ученого, предвосхитившего многие достижения последующих десятилетий в области школьного и внешкольного образования. Ключевые слова: детские оздоровительные колонии, педагогические идеи, учреждения дополнительного образования, социальные практики | 961 | |||||
1215 | Рассматривается сущность развития критического мышления как образовательной технологии, а также компетенции, формируемые с ее помощью. Методы и приемы технологии наглядно дополнены конкретными примерами и рекомендациями для их эффективного применения в процессе преподавания английского языка. Ключевые слова: критическое мышление, педагогические технологии, обучение английскому языку | 961 | |||||
1216 | Обсуждается использование и происхождение сленга в медицинской терминологии. Анализируются психологические, этические и правовые аспекты употребления сленга в медицинском сообществе. В качестве итога делаются выводы о причинах употребления медицинского сленга и последствиях его развития и внедрения. Ключевые слова: медицинский сленг, биоэтика, медицина | 961 | |||||
1217 | Представлено исследование акронимов и омоакронимов, используемых в современной медицинской литературе. В результате обзора периодических англоязычных изданий, словарей и другой литературы были выделены основные категории исследуемых лексических единиц, впервые проведена классификация данных сокращений, а также рассмотрены способы их образования и перевода. Типологический анализ английских сокращений позволил выделить 11 категорий медицинских акронимов и омоакронимов. Самыми распространенными группами данной классификации являются сокращения, обозначающие анатомические структуры, заболевания, симптомы и синдромы. Ключевые слова: аббревиатура, акроним, омоакроним, медицинская терминология, медицинский дискурс | 961 | |||||
1218 | Констатируется факт сохранения в современной школе одностороннего характера усвоения обучающимися целостного социокультурного опыта, который формируется преимущественно как знаниевый компонент. Рассматриваются попытки отечественных ученых-педагогов на советском и постсоветском этапах социально-экономического развития российского общества вывести содержание образования из знаниевой парадигмы. В качестве примеров исследуются концепции содержания общего образования (В. В. Краевского и И. Я. Лернера, В. С. Леднева и М. С. Кагана), содержания общего образования в парадигме развивающего обучения (Л. В. Занкова, В. В. Давыдова, Б. Д. Эльконина), личностно ориентированного образования (В. С. Ильина, В. В. Серикова), компетентностного подхода (В. А. Болотова, В. В. Серикова, А. В. Хуторского). Прослеживается научная дискуссия по определению понятий «компетенция» и «компетентность». Формулируется понятие «исследовательская компетенция» обучающегося как компонента содержания общего образования. Анализируются пути и средства формирования исследовательской компетентности школьников. Устанавливается взаимосвязь понятий «исследовательская компетенция» и «метапредметное содержание общего образования». Ключевые слова: содержание общего образования, «знаниевая» парадигма содержания образования, компетентностный подход, компетенция, компетентность, метапреметность, исследовательская компетентность | 961 | |||||
1219 | . | 960 | |||||
1220 | . | 960 | |||||
1221 | Феномен толпы в русской прозе 1900-х годов. Статья вторая.М.Горький | 960 | |||||
1222 | - | 960 | |||||
1223 | Сравнительное исследование интеллектуального развития подростков в условиях разных моделей обучения | 960 | |||||
1224 | Доклад затрагивает дискурсно-прагматические функции и виды пропозиционально-семантического содержания восточно-хантыйских конструк-ций с косвенно-падежным оформлением Агенсного аргумента. Контрастивный морфосинтаксический и контекстуальный анализ черт формального выражения и информационной структуры на основе корпуса восточно-хантыйских текстов позволяет выявить общие черты рассматриваемых конструкций - сложное взаимодействие и градацию в дискурсной активности, контроле и агентивности участников пропозиции. Сравнительный анализ структурных, функционально-прагматических и семантических характеристик восточно-хантыйских эргативных конструкций и агентных пассивных конструкций дает возможность делать теоретически-информированные и эмпирически обоснованные предположения относительно вероятных путей грамматикализации интересующих нас конструкций в контексте общего типологического дискурса по вопросам эргативности, пассивности, диатезы и структурировании информации в речи. Единый, комплексный подход к анализу когнитивных, функционально-прагматических, семантических и структурных качеств участников пропозиции в их взаимодействии в тексте, при соотнесенности культурного контекста, является особенно эффективным. | 960 | |||||
1225 | В статье на материале русского и немецкого языков рассматривается явление языковой избыточности, проводится разграничение между функциональной и обязательной избыточностью. В рамках последней выделяются системная и структурно-системная избыточности; показана роль структурно-системной избыточности в синхронии и диахронии, а также её типологическая значимость для характеристики морфологических категорий. | 960 | |||||
1226 | В статье анализируются проблемы правовой информатизации в условиях формирования в России единого информационно-правового пространства, обеспечивающего правовую информированность всех структур общества и каждого гражданина в отдельности. Отмечается, что правовая информатизация общества открывает принципиально новые возможности для совершенствования организации юридической деятельности. Данные социологического исследования, проведенного автором, свидетельствуют о том, что новые информационные технологии, основанные на использовании персональных компьютеров и телекоммуникационных средств, с опозданием входят в современную юридическую практику. Отмечается, что решение обозначенных проблем возможно на базе информационной ориентации системы высшего юридического образования, многоуровневой и многокомпонентной системы подготовки специалистов на основе модели информационной культуры. Раскрывается роль дисциплин «Информатика» и «Правовая информатика» в этой модели, благодаря которым внедряются и развиваются новые формы обучения, обеспечиваются тенденции к формированию открытого образования, опережающего обучения, использования новых технических средств и технологий, совершенствования образовательных методик. | 960 | |||||
1227 | Занятия спортом формируют характер детей и дисциплинируют. Формирование мотивации к занятиям физической культурой возможно решить с помощью занятий карате. Карате формирует позитивную мотивацию, развивает коммуникативные качества | 960 | |||||
1228 | В данной статье рассматриваются различные идеи организации программ, предназначенных для совершенствования процесса обучения одаренных и талантливых детей. Новые типы программ и новые требования к педагогам необходимы для решения глобальных задач образования. Одним из способов решения данных проблем является программа тематической междисциплинарной интеграции. Примеры образовательных учреждений, работающих по программе междисциплинарной интеграции представлены в статье. Ключевые слова: Интеграция, тематическая междисциплинарная интеграция, переподготовка кадров, поддерживающие образовательные технологии. | 960 | |||||
1229 | Рассматривается проблема эгоизма личности. Прослеживается взаимосвязь эгоизма с возрастом вступления в брак, также взаимосвязь эгоистической направленности супругов с удовлетворенностью браком. Ключевые слова: эгоизм, эгоцентризм, удовлетворенность браком, пространство бытия, пространство супружеских отношений | 960 | |||||
1230 | В работе проведен анализ закономерностей распределения отдельных групп микроорганизмов в олиготрофных торфяных болотах Западной Сибири с применением кластерно-аналитического метода. Выявлены связи между свойствами, режимами олиготрофных торфяных болот и активностью биохимических процессов. Ключевые слова: торфяное болото, торфообразование, биохимические процессы, микрофлора, кластер- ный анализ. | 960 | |||||
1231 | В статье рассматривается возможность применения в педагогической деятельности школьного музея игровых технологий как эффективного средства овладения основами музееведения в соответствии с компетентностным подходом современного образования. Отмечаются недостатки традиционных методов музейной педагогики в решении задач по формированию и развитию основных компетентностей учащихся. Раскрываются требования к организации игровой педагогической деятельности – целеполаганию, условиям реализации и содержанию, направленным на формирование компетентностей как педагогического результата. Ключевые слова: компетентностый подход в образовании, компетентности, активные методы обучения, игровые педагогические технологии | 960 | |||||
1232 | Даны характеристики дискурса как сложного коммуникативного явления, проведено сравнение понятий «дискурс» и «текст» с целью выявления их сходства и различия. Определена методическая значимость дискурса в обучении иностранному языку. Ключевые слова: дискурс, текст, дискурсивная компетенция | 960 | |||||
1233 | Освещаются результаты научного исследования и акторечевой потенциал перлокутивных глаголов в современном немецком языке, формулируется рабочее определение перлокуции. Ключевые слова: лингвистическая прагматика, речевой акт, перлокуция, перлокутивный глагол, перформатив | 960 | |||||
1234 | Исследуются средства лексической репрезентации концепта красота в поэтическом дискурсе Бориса Гребенщикова, приведены результаты количественного анализа эксплицитных средств репрезентации концепта и описана специфика его воплощения. Ключевые слова: художественный концепт, рок-дискурс | 960 | |||||
1235 | Введение. Виртуальный дискурс находится в постоянном движении и развитии, дискурсивные параметры претерпели существенные изменения за последние 10 лет. Состав интернет-жанров также подвижен: меняются функции жанров, происходит процесс интеграции различных жанров, а также дифференциации – выделения множества подтипов в рамках одного жанра. Рассматривается жанр новостного мема, представляющего собой одну из разновидностей интернет-мемов. Цель – описать специфику новостного мема как интернет-жанра в сравнении с жанром новости. Материал и методы. При анализе материала были использованы общенаучные и собственно лингвистические методы исследования: описательный, сравнительно-сопоставительный метод, методы интерпретации и классификации, метод сплошной и дифференцированной выборки. Материалом для исследования послужили публикации, размещенные в социальной сети «ВКонтакте» (61 новостной мем). Результаты исследования. Новостной мем был проанализирован по модели, предложенной Т. В. Шмелевой, проведен сравнительный анализ с жанром «новости»: коммуникативная цель новостного мема оценочная, как правило, негативного плана, у жанра новости – информативная. Автор новости – журналист, профессионал. Автор новостного мема стилизован под обычного человека, носителя народного мнения. Дистанция между автором новостного мема и адресатом отсутствует. Фактор прошлого для новости – это событие, о котором необходимо сообщить адресату. Для мема фактор прошлого – это текст новости. Фактор будущего является для новости факультативным элементом. Новость – самодостаточный текст. Для новостного мема фактор будущего – обязательный элемент, представленный в форме комментариев. Диктум для жанра новости – событие, произошедшее в реальном мире. Диктум для новостного мема – социальные, экономические и другие проблемы, связанные с этим событием. Как правило, эта связь оказывается формальной. Структура новостного мема имеет четыре части: анонс основной новости, ссылка на первоисточник, иллюстрация и комментарии. Карнавальное начало мема реализуется в иллюстрации, где неожиданным образом раскрывается то, что было заявлено в анонсе. Заключение. Систематизировав и обобщив описанные параметры, можно дать определение жанру. Новостной мем – это вторичный интернет-жанр, базирующийся на тексте новости, поднимающий острые социальные, политические, этические проблемы в ироничной форме и стилизованный под мнение народных масс. Ключевые слова: интернет-мем, интернет-дискурс, виртуальный дискурс, новостной мем, интернет-жанр, вторичный жанр | 960 | |||||
1236 | . | 959 | |||||
1237 | В статье проводится критический анализ противоположных воззрений на природу компонента фразеологической единицы (ФЕ) на протяжении развития фразеологии как лингвистической дисциплины и дается аргументация в доказательство словного характера компонента ФЕ. | 959 | |||||
1238 | При описании большого по численности, открытого класса слов-определителей применяется концепция функционально-семантического поля. ФСП класса слов-определителей в енисейских языках представляет собой сложную структуру моноцентрического типа, где выделяется ядро, окруженное ближней и дальней периферией. Семантические группы (темпоративы, локативы, квалитативы) распределяются по полю в зависимости от их функционально-морфологических характеристик (категориальных признаков класса слов-определителей: функция атрибута и морфологическая неизменяемость). | 959 | |||||
1239 | Естественное восстановление антропогенно-изменных почв | 959 | |||||
1240 | - | 959 | |||||
1241 | В статье дан педагогический анализ развития духовно-нравственного потенциала студентов. Основное внимание уделяется современной духовной ситуации в России, негативному влиянию СМИ на сознание подрастающего поколения. Перечислены педагогические возможности развития духовной культуры студентов. Эту работу можно осуществлять посредством СМИ, воспитательного действия семьи, формирования коммуникативных навыков, ситуаций с нравственными коллизиями. Ключевые слова: нравственное образование, негативное влияние СМИ, формирование коммуникативных навыков, микросоциальная среда, ситуация с нравственными коллизиями | 959 | |||||
1242 | Статья посвящена исследованию диалектной лексики в составе заимствований, функционировавших в формирующихся говорах среднеобского региона XVII в. Выявлена междиалектная лексика, унаследованная от материнских говоров российской метрополии. В научный оборот введены неопубликованные архивные материалы. Ключевые слова: историческая лексикология, диалектология, заимствование, иноязычная лексика, среднеобские говоры, деловая письменность XVII в | 959 | |||||
1243 | Предлагается методика развития математической компетентности студентов первого курса технических специальностей при решении прикладных задач. Особо выделены геометрические задания, способствующие развитию навыков конструирования и проектирования. Ключевые слова: инженерное образование, математическая компетентность, педагогические условия | 959 | |||||
1244 | В статье представлены результаты комплексного мотивационно-сопоставительного анализа наименований птиц в русском, английском и французском языках. Исследование осуществлено на большом фактическом материале с привлечением показаний языкового сознания носителей данных языков. Ключевые слова: сопоставительная мотивология, мотивационно-сопоставительный анализ, мотивировочный признак, классификационный признак, мотивированность | 959 | |||||
1245 | Предпринята попытка реконструкции истоков гендерного поведения французской правящей элиты раннего Нового времени. На основании материалов, накопленных в современной медиевистике, автор выделяет ряд характерных для эпохи Cредневековья и закрепившихся в перспективе длительного времени моментов, связанных с матримониальными практиками в среде элиты, социальным статусом полов и имеющимися у них властными ресурсами, поведением правителей и их окружения в частной (интимной) сфере. Ключевые слова: современная медиевистика, Франция в средние века, правящая элита, гендерные отношения, символические «капиталы», поведенческие установки | 959 | |||||
1246 | В работе анализируются теоретические основы понятия управленческо-педагогической команды, возможности ее использования в качестве механизма развития малокомплектной школы. Ключевые слова: малокомплектная школа, управление, команда, организация. | 959 | |||||
1247 | Выявляются особенности современного научного развития и связанная с ними необходимость учета этической составляющей науки. В связи с этим уточняется в биоэтическом пространстве роль религиозной аргументации, в частности позиция РПЦ, в отношении научных исследований, проводимых в биомедицине. Ключевые слова: биоэтика, наука и нравственность, религия | 959 | |||||
1248 | На материале поэтического дискурса акмеистов, представленного сборниками стихов «Чужое небо» (1912) Н. С. Гумилёва, «Вечер» (1912) А. А. Ахматовой и «Камень» (1913) О. Э. Мандельштама, рассматриваются особенности лексической регулятивности на уровне высказывания. Выявляется как общее, так и индивидуальное в организации познавательной деятельности читателей разными авторами. Ключевые слова: поэтический дискурс, акмеизм, высказывание, регулятивные цепочки, основанные на повторе тождественных лексических единиц, регулятивные цепочки, основанные на семантической соотнесенности слов. | 959 | |||||
1249 | Данная статья посвящена теоретическим и практическим вопросам изучения квазиэквивалентной лексики как феномена диалога культур. На основании новейших публикаций в области теории заимствований и межъязыковой эквивалентности автором предлагается необходимый перечень вопросов, связанных с толкованием квазиэквивалентов. В работе подчеркивается, что динамизм изменений квазиэквивалентов является следствием глобализации английского языка и изменений в социально-культурной парадигме. Ключевые слова: квазиэквивалентная (квазиинтернациональная) лексика, заимствования, интернационализмы, диалог культур, межъязыковые эквиваленты, межъязыковые омонимы (синонимы, паронимы), семантические изменения, глобализация | 959 | |||||
1250 | Рассматриваются различные подходы определения креативности. Выделены критерии, технологии, принципы и средства развития креативности. Отмечены особенности развития креативности при изучении курса общей физики. Ключевые слова: креативность, творчество, креативное мышление, развитие креативности | 959 |