ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ

Зыкова Елена Михайловна

Информация об авторе:

На основе анализа современных подходов к управлению, нормативно-правовой базы образования показаны пути определения организационно-педагогических условий эффективного управления образовательными системами. Констатируется, что основа эффективного управления образовательными системами – это целевые установки российской системы образования и выбранные руководством подходы к управлению организацией в целом.

Ключевые слова: система образования, управление, организационно-педагогические условия

Библиография:

1. Абдрахимов Г. Р. Контроллинг как эффективное средство управления. URL: http://www.Intalev. ru/index

2. Зайцева И. К., Кукушин В. С., Миронова Т. В. и др. Управление образовательными системами: учеб. пособие / под ред. В. С. Кукушина. М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издат. центр «МарТ», 2003. 464 с.

3. Иванов Д. А. Качество образования и управление качеством // Директор школы (приложение). 2007. № 6. C. 26.

4. Калинникова Н. Г. Организационно-педагогические условия модернизации непрерывного педагогического образования в России // Вестн. Томского гос. пед. ун-та (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 10. С. 7–10.

5. Шамова Т. И., Третьяков П. И., Капустин Н. П. Управление образовательными системами: учеб. пос. для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. Т. И. Шамовой. М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2002. 320 с.

( 1.26 MB ) ( 673.68 kB )

Выпуск: 12, 2011

Серия выпуска: Выпуск № 12

Рубрика: ЭКОНОМИКА

Страницы: 104 — 105

Скачиваний: 1023