ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ ВУЗА

Бурова Ирина Владимировна

Информация об авторе:

В статье представлены актуальные проблемы, имеющие отношение к повышению качества образования в вузе. Автор рассматривает вопросы формирования информационно-образовательных потребностей студентов вуза. Дано представление о педагогических условиях формирования информационно-образовательных потребностей студентов. Разработана модель формирования информационно-образовательных потребностей в образовательном процессе вуза. Определены направления системы работы со студентами, обеспечивающие процесс формирования информационно-образовательных потребностей, сформулированы базовые принципы формирования информационно-образовательных потребностей

Ключевые слова: формирование, информационно-образовательные потребности, моделирование, педагогические условия, образовательная деятельность вуза

Библиография:

1. Архангельский С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. М.: Высшая школа, 1980. 367 с.

2. Васильев В. В. Информационное обеспечение управления общеобразовательной школой. Воронеж: Изд. ВГУ, 1990. 140 с.

3. Волкова В. Н., Денисов А. А. Основы теории систем и системного анализа. СПб: СПбГУ, 1997. 510 с.

4. Дмитриева Е. Н. К проблеме психологического обоснования смысловой модели когнитивной деятельности личности в образовательном процессе // Когнитивная деятельность при обучении и овладении иностранным языком // Межвуз. сб. науч. статей. Нижний Новгород: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2003. С. 42–47.

5. Поршнев Б. Ф. Социальная психология и история. М.: Наука, 1996. 213 с.

6. Талызина Н. Ф. Теоретические проблемы разработки модели специалиста // Современная высшая школа. 1986. № 2 (54). С. 75–85.

( 336.01 kB ) ( 336.12 kB )

Выпуск: 7, 2009

Рубрика: ИННОВАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: МЕТОДОЛОГИЯ И ПРАКТИКА

Страницы: 98 — 101

Скачиваний: 1010