Кобелёв В. А. Морфологическая структура и парадигма древнегерманских t-основ как отражение активного строя раннеиндоевропейского языка // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 4 (55). С. 45-50

Индоевропейские языки на раннем этапе своего развития характеризовались структурой и категориями, совершенно отличными от тех, которые присутствуют в современных индоевропейских языках. Активный строй предшествовал номинативному и определял морфологическую, синтаксическую и семантическую стороны языка. Бинарная оппозиция активного и инактивного падежей изменилась в оппозицию падежа субъекта (генитив) и падежа объекта (аккузатив и номинатив) при становлении номинативного строя. Древнегерманские t-основы и их индоевропейские параллели отражают некоторые черты той эпохи, когда для индоевропейских языков был характерен именно активный строй.

Сотникова Ирина Дмитриевна Исследование познавательных особенностей детей старшего дошкольного возраста // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 1 (79). С. 92-94

В статье содержатся результаты исследования познавательной сферы детей старшего дошкольного возраста, проводимого в течение 2005/2007 учебного года в детских дошкольных учреждениях г. Борисоглебска – детский сад №11 и Центр внешкольной работы. Изученные в исследовании вопросы непосредственно связаны с совершенствованием процесса подготовки к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста

Ключевые слова: познавательная сфера, интеллект, одаренность

Вареев Игорь Михайлович ИЗУЧЕНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ МОТИВАЦИИ У КУРСАНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ВОЕННОГО ОБУЧЕНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 6 (84). С. 37-39

Статья посвящена проблеме формирования мотивации к обучению у курсантов военного вуза. Проблема, на наш взгляд, должна рассматриваться с двух сторон – со стороны обучающихся и со стороны их учителей и воспитателей.

Ключевые слова: военное обучение, мотивация, проектный метод, контрольно-оценочная деятельность

Кравцова Ольга Васильевна ИГРОВЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 1 (91). С. 36-39

В статье рассматривается возможность применения в педагогической деятельности школьного музея игровых технологий как эффективного средства овладения основами музееведения в соответствии с компетентностным подходом современного образования. Отмечаются недостатки традиционных методов музейной педагогики в решении задач по формированию и развитию основных компетентностей учащихся. Раскрываются требования к организации игровой педагогической деятельности – целеполаганию, условиям реализации и содержанию, направленным на формирование компетентностей как педагогического результата.

Ключевые слова: компетентностый подход в образовании, компетентности, активные методы обучения, игровые педагогические технологии

Любчак В. П. ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ОСНОВАНИЕ РОССИЙСКОГО МЕНТАЛИТЕТА: ОТНОШЕНИЕ К ВОЙНЕ И МИРУ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 5 (95). С. 22-26

В статье рассматриваются некоторые аспекты влияния фундаментального основания российского менталитета на формирование представлений о войне и мире. Делается вывод о том, что восприятие пространства и времени в российском менталитете оказывает определяющее воздействие на отношение россиян к войне и миру. Подтверждения вывода иллюстрируются на примере отношения российских граждан к войнам в Грузии и Ираке.

Ключевые слова: война, мир, менталитет, пространство, время

Киселёва Ольга Ивановна СОЗДАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОЙ СПОСОБНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 10 (112). С. 98-101

Рассматривается вопрос о реализации в ДОУ психолого-педагогических условий, необходимых и достаточных для формирования языковой способности дошкольников.

Ключевые слова: языковая способность, условия развития, общение, обогащение мотивации, вид деятельности, предметно-развивающая среда, педагогическая технология, профессиональная компетентность

Анисимова Евгения Евгеньевна Б. К. ЗАЙЦЕВ И В. А. ЖУКОВСКИЙ: РЕАКТУАЛИЗАЦИЯ КЛАССИКИ КАК ФАКТОР ИДЕНТИЧНОСТИ ПИСАТЕЛЯ-ЭМИГРАНТА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 11 (113). С. 142-148

На примере творчества Б. К. Зайцева и его романа «Жуковский» рассматривается типология биографического текста русской эмиграции. Тяготение представителей диаспоры к автоописанию обусловило интерес собственно к биографии, а также к ее разновидности – агиобиографии, часто понимавшихся как неразрывное целое. Зайцев эстетизирует нравственно-религиозный аспект биографии Жуковского, обретая в ней эталон для конструирования собственного жизнетекста.

Ключевые слова: Жуковский, Зайцев, биография, жизнетекст, идентичность, эмиграция

Лобковская Людмила Петровна КВАЗИИНТЕРНАЦИОНАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 10 (125). С. 125-131

Данная статья посвящена теоретическим и практическим вопросам изучения квазиэквивалентной лексики как феномена диалога культур. На основании новейших публикаций в области теории заимствований и межъязыковой эквивалентности автором предлагается необходимый перечень вопросов, связанных с толкованием квазиэквивалентов. В работе подчеркивается, что динамизм изменений квазиэквивалентов является следствием глобализации английского языка и изменений в социально-культурной парадигме.

Ключевые слова: квазиэквивалентная (квазиинтернациональная) лексика, заимствования, интернационализмы, диалог культур, межъязыковые эквиваленты, межъязыковые омонимы (синонимы, паронимы), семантические изменения, глобализация

Дамбуева Альбина Борисовна РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ОБЩЕЙ ФИЗИКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 1 (129). С. 22-24

Рассматриваются различные подходы определения креативности. Выделены критерии, технологии, принципы и средства развития креативности. Отмечены особенности развития креативности при изучении курса общей физики.

Ключевые слова: креативность, творчество, креативное мышление, развитие креативности

Сафонова Екатерина Анатольевна ОБРАЗ ЖЕНЫ – ЛЮБИМОЙ ЖЕНЩИНЫ В ЛИРИЧЕСКИХ СБОРНИКАХ НИКОЛАЯ ОЦУПА «ГРАД» И «В ДЫМУ» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 2 (130). С. 42-47

Анализируется любовная лирика поэта первой волны русской эмиграции Николая Оцупа. Рассмотрены ранние стихотворения поэта, написанные с 1918 по 1926 г. и входящие в первые сборники Н. Оцупа «Град» и «В дыму».

Ключевые слова: эмиграция, любовь, лирика

Орлова Ольга Вячеславовна МЕТАФОРИЧЕСКИЕ АРХЕТИПЫ В ПОЭТИЧЕСКОМ ТЕКСТЕ: АРХЕТИП «ЖИЗНЬ - ДВИЖЕНИЕ» В ПОЭЗИИ И. БРОДСКОГО // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 3 (19). С. 69-73

Имехелова С. С. "ТЕКСТ 1968 ГОДА" КАК КОНЦЕПТ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2001. Вып. 1 (26). С. 83-87

.

Антощук Л. К. Феномен толпы в русской прозе 1900-х годов. Статья вторая.М.Горький // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 1 (33). С. 27-34

Феномен толпы в русской прозе 1900-х годов. Статья вторая.М.Горький

Яцуга Татьяна Егоровна Молитва и наставление в лирике З. Гиппиус в свете теории регулятивности // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 1 (38). С. 41-44

Молитва и наставление в лирике З. Гиппиус в свете теории регулятивности

Сайфуллина М. М. Отражение восточной ментальности в мировой музыкальной культуре // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 2 (39). С. 149-156

Отражение восточной ментальности в мировой музыкальной культуре

Сетари М. Р. The Cardy-Verlinde formula and entropy of black holes in de Sitter spaces // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 7 (44). С. 5-10

-

Пискунова Е. В. Исследование социокультурных факторов изменений профессионально-педагогической деятельности учителя // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 1 (45). С. 39-44

В статье рассматривается образование как социокультурный феномен, а также приводятся некоторые результаты исследования современной социокультурной ситуации и определяются факторы развития общества, оказывающие наиболее существенное влияние на профессионально-педагогическую деятельность учителя (возрастание роли знания, открытость информационной среды, оформление нового культурного типа личности).

Герасимова Ольга Владимировна Современные проблемы содержательных стратегий образования // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 12 (63). С. 38-41

Статья посвящена проблеме целей и содержательного наполнения образования. Рассматривается изменение содержания в историческом контексте с выходом на современный уровень. Динамичные изменения современного общества неизменно влекут за собою изменения всех аспектов социальной жизни, в первую очередь и в наибольшей мере – образования. Основной вопрос работы – кто должен выбирать содержание образования? Если в античности это делали философы, в средневековье – церковь, а начиная с эпохи Просвещения – государство, то сейчас эта функция переходит от государства к обществу. Вместе с тем возникает ряд проблем, связанных с вопросами постановки целей и контроля содержания образования, решение которых предполагает выработку механизмов, позволяющих каждому участвовать в этих процессах.

Часовников С. Н. Экономический механизм охраны окружающей среды как способ решения экологических проблем региона // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 1 (64). С. 66-70

-

Копытова Анастасия Игоревна, Таюрский Анатолий Иванович Экономические механизмы охраны окружающей природной среды // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 9 (72). С. 33-35

Рассмотрены современные экономические механизмы охраны окружающей среды, которые предполагается использовать в Российской федерации. Детально обсуждены экологические платежи за выбросы загрязняющих веществ в атмосферный воздух, сбросы и отходы, плата за превышение нормативов. Исследованы средства, выделяемые на экологические нужды

Кухарская Елена Владимировна, Долгин Владимир Николаевич ЗООПЛАНКТОН БАССЕЙНА Р. ЧУЛЫМ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 6 (84). С. 141-146

В результате проведенных исследований с 2006 по 2009 г. и на основании литературных данных в бассейне р. Чулым установлено обитание 225 видов зоопланктона. Из этого состава для бассейна р. Чулым (Том ская область) впервые указывается 109 видов, в том числе для фауны России – 7 видов, а для Западной Сибири – 11 видов. Рассмотрено распределение и общность видового состава зоопланктона в разных типах водоемов.

Ключевые слова: зоопланктон, коловратки, ветвистоусые, веслоногие, распределение, видовая общ- ность, обитание, типы водоемов, биотоп, генезис

Афанасьева Юлия Юрьевна «ВЕЧЕРА НА КАРПОВКЕ» М. ЖУКОВОЙ КАК ЖЕНСКИЙ ЦИКЛ ПОВЕСТЕЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 9 (87). С. 156-161

В статье рассмотрен сборник повестей Марии Жуковой «Вечера на Карповке». Цикл Жуковой «Вечера на Карповке» не только органично усвоил открытия пушкинской прозы, но и отразил в самой структуре цикла, тематике повестей, в образе главной героини концепцию женского мировидения.

Ключевые слова: литературный цикл XIX в., женская литература, гендерный подход

Палеева М. Л. ОПЫТ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 10 (88). С. 122-128

Предлагается методика развития математической компетентности студентов первого курса технических специальностей при решении прикладных задач. Особо выделены геометрические задания, способствующие развитию навыков конструирования и проектирования.

Ключевые слова: инженерное образование, математическая компетентность, педагогические условия

Абатчикова Ольга Анатольевна, Костеша Николай Яковлевич ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ АДАПТАЦИИ ПРИ ХОЛОДНОМ МЕТОДЕ ВЫРАЩИВАНИЯ ТЕЛЯТ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 3 (93). С. 44-49

Излагаются результаты исследования воздействия умеренно низких температур при холодном методе выращивания телят, что стимулирует кроветворную функцию молодняка крупного рогатого скота, что проявляется в повышении уровня эритроцитов и гемоглобина, а также в увеличении фосфора в сыворотке крови для усиления энергетических процессов и процесса терморегуляции. Повышение уровня кортизола в крови к 15-м суткам исследования указывает на развитие процессов адаптации, в результате чего мобилизуются обменные процессы, направленные на поддержание гомеостаза организма, о чем свидетельствует пониженный уровень трийодтиронина.

Ключевые слова: адаптация, стресс, неорганический фосфор, кортизол, резистентность, лейкоцитоз, трийодтиронин, тироксин, лейкоциты, терморегуляция

Кобелева Елена Павловна ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 12 (102). С. 56-60

Рассматривается организация языковой подготовки будущих специалистов экономического профиля на основе компетентностного, личностно-деятельностного и контекстного подходов. Обосновывается разработка адаптивной модели языковой подготовки специалистов и педагогических условий ее реализации.

Ключевые слова: личностно-деятельностный подход, контекстный подход, адаптивная модель, профессиональная иноязычная компетенция, контекстно-ориентированная проектная деятельность.

Курьянович Анна Владимировна ЭЛИТАРНАЯ РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА В ЗЕРКАЛЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЭПИСТОЛЯРНОЙ ТРАДИЦИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 3 (105). С. 76-80

Статья посвящена рассмотрению эпистолярного дискурса в свете теории речевой культуры и ее типов. Эпистолярий, активно используемый в отечественной коммуникативной практике, представляет сферу реализации особенностей вербального поведения элитарной языковой личности. Данный тип носителя языка характеризуется особым мышлением, является успешным в коммуникации, соответствует национальным традициям общения, обладает ярким индивидуальным стилем.

Ключевые слова: речевая культура, элитарный тип речевой культуры, эпистолярный дискурс, эпистолярный текст, эпистолярный жанр, языковая личность, лингвоперсонология

Олефир Светлана Валентиновна ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ В ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ РЕГИОНА: НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 2 (117). С. 184-189

Раскрыты задачи школьных библиотек в обеспечении доступа участников образовательного процесса к единому информационно-образовательному пространству. Представлены направления деятельности школьных библиотек Уральского региона по продвижению чтения и библиотечно-информационному обслуживанию учащихся и педагогов в электронной среде.

Ключевые слова: информационно-образовательное пространство, информатизация образования, школьные библиотеки, корпоративные библиотечные проекты, информационная культура личности

Яфаева Венера Гавазовна ИНСТРУМЕНТАРИЙ ИЗУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В ОБЛАСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 11 (126). С. 156-162

Исследуется проблема диагностики профессиональной компетентности педагогов дошкольного образовательного учреждения в сфере интеллектуального развития детей. В логике данной статьи определяются и описываются компетенции, компоненты, индикаторы качества и степени сформированности профессиональной компетентности педагогов дошкольного образовательного учреждения в сфере интеллектуального развития детей. Актуальность профессиональной компетентности определяется социальным запросом обеспечения качественного дошкольного образования и современными ориентирами федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования к процессу интеллектуального развития дошкольников.

Ключевые слова: профессиональная компетентность педагога дошкольного образовательного учреждения в сфере интеллектуального развития дошкольников, компетенции профессиональной компетентности, их компоненты и индикаторы качества сформированности профессиональной компетентн

Бондарь Татьяна Васильевна КОРПОРАЦИЯ КАК ИНСТИТУТ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СОБСТВЕННОСТИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 12 (127). С. 68-73

Исследуются сущность, особенности корпоративной собственности и корпорации как экономического субъекта с учетом достижений современной концепции экономической социодинамики, институциональной теории, теории собственности. Государство рассматривается как стратегический координатор деятельности субъектов рынка, основные функции которого – поддерживать позитивные структурные и институциональные экономические преобразования для достижения целей всего общества, возрастания общественного достояния.

Ключевые слова: корпорация, корпоративная собственность, реализация государственной собственности, общественные блага

Матюхин Александр Николаевич ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 5 (133). С. 202-205

Рассматривается проблема правового воспитания учащихся в средней школе. Особое место отводится воспитанию правовой культуры личности.

Ключевые слова: правовое сознание, правовое воспитание, правовое обучение

Сергеева Г. В. КОМПОНЕНТЫ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА К САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 9 (137). С. 100-103

Анализируются научные подходы к определению самообразовательной деятельности, готовности студента к самообразовательной деятельности. Рассматриваются компоненты готовности студента к профессиональному самообразованию (мотивационно-ценностный, когнитивный, рефлексивно-деятельностный) и их содержание.

Ключевые слова: профессионально-педагогическое самообразование, самообразовательная деятельность, готовность к деятельности, компоненты готовности

Демина Людмила Сергеевна, Смышляева Лариса Германовна, Титова Галина Юрьевна, Смышляев Алексей Викторович ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ КОМПОНЕНТА В ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ЛЕТНЕГО ОТДЫХА ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 1 (142). С. 146-150

Представлен восьмилетний опыт Томского государственного педагогического университета по организации детского отдыха по месту жительства. Показаны содержательные и организационно-методические особенности реализации физкультурно-оздоровительной компоненты обсуждаемой социально-педагогической практики. Приведены данные эмпирических исследований, отражающие физкультурно-оздоровительные эффекты летнего отдыха детей на дворовых площадках. Обозначены перспективы исследований в контексте развития научно-педагогического знания, связанного с физкультурно-оздоровительными аспектами летнего детского отдыха по месту жительства.

Ключевые слова: физкультурно-оздоровительная деятельность, организация летнего отдыха детей, детские дворовые площадки

Слабухо Олеся Анатольевна, Выдрина Вера Владимировна, Королькова Яна. Владимировна ОБРАЗОВАНИЕ ФОРМ РОДИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В АСПЕКТЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 10 (187). С. 62-69

Представлен обзор русскоязычных и иностранных справочников и учебных пособий, адресованных тем, кто изучает русский язык как иностранный, в аспекте презентации темы «Формы родительного падежа имен существительных». Цель статьи – проанализировать существующие подходы и предложить оптимальный способ описания всех особенностей родительного падежа. В результате сопоставительного анализа многочисленных источников выявлены значительные расхождения в принципах подачи и отбора языкового материала (содержательно и графически). Сделан вывод о том, что система родительного падежа дана недостаточно исчерпывающе (описаны не все типы словоизменения, не все исключения). Разработаны и представлены три авторские таблицы, в которых систематизированы окончания родительного падежа. В сводной таблице даны основные и менее распространенные флексии в единственном и множественном числе, а также главное фонетическое правило на беглые гласные. Во второй и третьей таблицах отражено максимальное количество сложных случаев образования форм, которым прежде не уделялось особого внимания, приведены примеры. К таблицам прилагаются списки слов, образующих формы родительного падежа с отклонением от правила, что объясняется фонетическими законами и историческими изменениями. Кроме того, все таблицы снабжены комментариями. В заключение сделан вывод о том, что предложенные авторские таблицы наиболее полно среди опубликованных источников отражают особенности формообразования родительного падежа и могут быть использованы на разных уровнях обучения русскому языку как иностранному.

Ключевые слова: русский язык как иностранный, родительный падеж, единственное и множественное число, окончания, флексии, беглые гласные, сводные таблицы

Московченко А. Д. ИНЖЕНЕРНО-ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СИБИРИ: СИСТЕМНО-ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2001. Вып. 2 (27). С. 51-52

.

Матвеев А. В., Гилберт А. У. Гендерные противоречия и стереотипы у студенческой молодежи в Европейской части России // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 3 (31). С. 94-98

.

Асоян А. А. Литература и культура (Доманский В.А. Литература и культура: культурологический подход к изучению словесности в школе // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 3 (40). С. 129-121

Литература и культура (Доманский В.А. Литература и культура: культурологический подход к изучению словесности в школе

Снегирева Людмила Илларионовна, Сафонова Т. А. Реэвакуация гражданского населения из Западной Сибири в годы Великой Отечественной войны (1942–1945 годы) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 4 (41). С. 22-30

Реэвакуация гражданского населения из Западной Сибири в годы Великой Отечественной войны (1942–1945 годы)

Сорокина А. И., Охезина К. А., Есикова Т. В. Рефлексия конфликтов как условие коррекции минимальной мозговой дисфункции в детском возрасте // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 1 (45). С. 46-50

Угроза насилия превратилась в один из доминирующих факторов социальной жизни детей. В связи с этим конфликтность как форма активности личности может способствовать рефлексии возникающей проблемной ситуации и подбору адекватных средств для выхода из нее. В научной литературе в настоящее время появляется все больше данных о ММД, проявляющихся в детском возрасте. Наиболее часто обсуждаются вопросы, связанные с гиперактивностью детей, обоснованием хронического мозгового синдрома в целом, проявлениями детской энцефалопатии. При достаточном количестве близких к данной теме исследований конфликтность детей с ММД остается качественно не изученной, а содержание понятия нуждается в дальнейшем анализе.

Лаптинская В. С. Методологические основы формирования гуманистических ценностей у студентов юридических вузов // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 5 (49). С. 121-125

Методологические основы формирования гуманистических ценностей у студентов юридических вузов

Гельфман Эмануила Григорьевна, Подстригич Анна Геннадьевна Учебный проект как способ мониторинга интеллектуальных возможностей учащихся на уроках математики // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 3 (54). С. 57-60

Учебный проект как способ мониторинга интеллектуальных возможностей учащихся на уроках математики

Мерзлякова Е. О. О СЕМАНТИКЕ ИКОНИЧЕСКИХ ЗНАКОВ BAKED BEANS, PUDDING, ROAST BEEF, FISH AND CHIPS // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 4 (55). С. 82-90

В статье рассматривается проблема понимания языкового знака как символа и особого рода символов – иконических знаков. В качестве примеров представлены знаки: baked beans, pudding, roast beef, fish and chips.

Друкаров И. Л. Проблемы назначения наказания при особом порядке судебного разбирательства // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 11 (62). С. 36-37

Статья посвящена изучению практического применения норм главы 41 раздела Х Уголовно-процессуального кодекса РФ, где установлен особый порядок принятия судебного решения при согласии обвиняемого с предъявленным ему обвинением.

Кужелева-Саган Ирина Петровна Особенности американского PR-образования // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 7 (70). С. 141-143

Данная статья написана по материалам доклада американской комиссии по PR-образованию “Port of Entry”. Англо-американское происхождение PR, тенденции глобализации и интеграции в образовательной сфере, открытие специальности «Рublic Relations» почти в 200 университетах России – все это актуализирует важность знакомства отечественной преподавательской аудитории с основными положениями доклада. Материал статьи отражает представления американских коллег не только о состоянии PR-образования в США в конце 20-го, но и о направлениях его развития в 21-м веке

Бессонова Т. Н., Сазонова Н. А. Формирование системы финансирования охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов в ХМАО // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 9 (72). С. 8-10

Рассмотрены особенности формирования системы финансирования охраны окружающей среды, решение региональных экологических задач в ХМАО. Проведен анализ экономического стимулирования рационального природопользования через систему позитивных и негативных методов мотивации

Мельников Владимир Алексеевич Изучение американского опыта поликультурного образования при подготовке учителей для работы в современной школе. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 2 (80). С. 41-44

В статье автор рассматривает исторические предпосылки (их сходства и различия) формирования и развития поликультурного общества в США и России. Автор рассматривает цели и задачи поликультурного образования, а также вопросы необходимости изучения американского опыта при подготовке компетентного педагога для работы в современных условиях поликультурного общества.

Ключевые слова: поликультурное образование, культура, раса, нация, национальный, компетентность, общество

Жернова Елена Викторовна, Вялова Наталья Михайловна, Иванова Светлана Александровна, Бохан Николай Александрович ПОКАЗАТЕЛИ ЗАПРОГРАММИРОВАННОЙ ГИБЕЛИ ЛИМФОЦИТОВ И НЕЙТРОФИЛОВ У ЛИЦ С АЛКОГОЛЬНОЙ ИНТОКСИКАЦИЕЙ В ДИНАМИКЕ ТЕРАПИИ ПРЕПАРАТОМ С АНТИОКСИДАНТНЫМИ СВОЙСТВАМИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 3 (81). С. 59-62

Целью настоящего исследования явилось изучение апоптоза нейтрофилов и лимфоцитов у лиц с алкогольной интоксикацией в динамике терапии препаратом цитофлавин. У лиц, злоупотребляющих алкоголем, выявлено статистически значимое повышение уровня апоптоза лимфоцитов и нейтрофилов на рецепторном и клеточном уровнях по сравнению со здоровыми донорами. Терапия цитофлавином приводила к положительной динамике экспрессии рецептора CD95 на лимфоцитах лиц с алкогольной интоксикацией. Отмечена тенденция к нормализации содержания нейтрофилов и лимфоцитов с морфологическими признаками апоптоза. На фоне применения цитофлавина у пациентов с алкоголизмом наблюдалось снижение концентрации кортизола в сыворотке крови.

Ключевые слова: апоптоз, алкоголизм, цитофлавин, нейтрофил, лимфоцит

Белоус Ольга Валерьевна ФОРМИРОВАНИЕ ОСОЗНАННОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ФАКТОР СТАНОВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 7 (85). С. 5-9

Статья посвящена использованию регулятивных умений и составляющих саморегуляции в целях повышения готовности студентов педвуза к осуществлению профессиональной деятельности. В данном исследовании используется подход, разработанный в лаборатории осознанной саморегуляции ПИ РАО под руководством академика Конопкина О. А. Показано, что при условии формирования проявлений саморегуляции более оптимально происходит становление профессионала.

Ключевые слова: осознанная саморегуляция, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, профессионализм, регулятивные умения, становление

Аматов А. М. СИСТЕМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЕСТЕСТВЕННОГО ЯЗЫКА: ДЕТЕРМИНИЗМ ИЛИ ХАОС? // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 7 (97). С. 146-150

В статье рассматривается проблема соотношения упорядоченности и беспорядка в системе естественного языка и их роль в развитии и функционировании этой системы. Показано, что уровень беспорядка (энтропия) естественного языка может не только расти, но и убывать, что, в свою очередь, свидетельствует о процессах самоорганизации, протекающих в языке.

Ключевые слова: детерминизм, хаос, энтропия, самоорганизация, естественный язык, синтаксис, лексика

Карпова А. Ю. КОМЕДИОГРАФИЯ А. П. ЧЕХОВА В КОНТЕКСТЕ «НОВОЙ ДРАМЫ» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 8 (98). С. 11-15

Рассматривается место жанра комедии в рамках «новой драмы». Особо отмечается специфика комедиографии А. П. Чехова.

Ключевые слова: новая драма, комедия, А. П. Чехов, «Чайка», «Вишневый сад»

Зайцева Татьяна Игоревна ФРАНЦУЗСКАЯ ПРАВЯЩАЯ ЭЛИТА И ГЕНДЕР В ЭПОХУ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ: К ВОПРОСУ ОБ ИСТОКАХ НОВОЕВРОПЕЙСКОГО ГЕНДЕРНОГО КОДА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 9 (99). С. 76-82

Предпринята попытка реконструкции истоков гендерного поведения французской правящей элиты раннего Нового времени. На основании материалов, накопленных в современной медиевистике, автор выделяет ряд характерных для эпохи Cредневековья и закрепившихся в перспективе длительного времени моментов, связанных с матримониальными практиками в среде элиты, социальным статусом полов и имеющимися у них властными ресурсами, поведением правителей и их окружения в частной (интимной) сфере.

Ключевые слова: современная медиевистика, Франция в средние века, правящая элита, гендерные отношения, символические «капиталы», поведенческие установки