Бутакова Екатерина Сергеевна ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ КРЕАТИВНОСТЬ В ТОМСКОЙ ЭРГОНИМИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 3 (131). С. 146-152

Рассматриваются механизмы реализации лингвистической креативности автора при номинировании объектов инфраструктуры г. Томска: дается анализ иноязычных средств разных языковых уровней, участвующих в создании эргонимов иноязычного происхождения.

Ключевые слова: лингвистическая креативность, языковая игра, иноязычные средства, эргоним иноязычного происхождения

Головчинер Валентина Егоровна, Русанова Оксана Николаевна АВТОРСКАЯ МОДЕЛЬ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА КАК СИНТЕЗ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ РОДА ЛИТЕРАТУРЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 7 (148). С. 178-185

Статья посвящена поиску новых научных представлений о формах современной литературы. Отмечая, что на смену дифференцирующей, регулятивной жанровой парадигме в ХIХ–XXI вв. идет более свободная, синтезирующая, предлагается рассматривать неклассические, неканонические формы произведений новейшей литературы как авторские модели. Новая степень свободы авторов определяется, во-первых, использованием в произведении выразительных возможностей разных жанров одной родовой парадигмы, во-вторых, ориентацией не столько на жанровую форму, сколько на известный сюжет, мотив, ситуацию из репертуара мировой культуры или на событие актуальной реальности, которые выступают для нового текста в функциях культурной модели.

Ключевые слова: литературный род, жанры, неканонические формы, эпическая и лирическая драма, Пушкин, Блок, Маяковский, произведение как авторская модель текста, культурная модель

Катаев Сергей Григорьевич, Кусков А. И. Внутренняя структура полей температуры в томской области // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 2 (18). С. 33-39

.

Тагиев Т. Р. Шантаж как способ совершения вымогательских действий // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 11 (62). С. 65-68

Статья посвящена одному из способов совершения вымогательства - шантажу. Прослежена история развития данного понятия в Российском уголовном праве. Раскрыто содержание угроз, предъявляемых при шантаже.

Батрацкая Юлия Сергеевна Особенности формирования интегрированных промышленно-банковских структур в переходной экономике России. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 12 (63). С. 116-119

В статье представлен анализ роли промышленно – банковского капитала в различные этапы развития интегрированных структур, отмечены особенности их формирования в условиях переходного этапа в российской экономике. Отмечены преимущества промышленно-банковских альянсов, увеличение размера капитала участников, расширение возможности получения прибыли, сокращение и разделение рыночных рисков, создание условий для продуктивной инвестиционной деятельности. Промышленно-банковские альянсы являются тем звеном, которое способно создавать высокоструктурированный капитал, обеспечивающий условия для экономического роста.

Шкутов Эдуард Николаевич, Лученок Людмила Николаевна, Вильтовская Светлана Геннадьевна, Юрко Лариса Арнольдовна, Русак Тамара Ивановна, Олимпиева Татьяна Игоревна, Савенкова Наталья Арсеньевна ОЦЕНКА СВОЙСТВ ТОРФЯНИКОВ БЕЛОРУССКОГО ПОЛЕСЬЯ НА МНОГОВЕКОВОМ ВРЕМЕННОМ ЛАГЕ ОСУШИТЕЛЬНОЙ МЕЛИОРАЦИИ. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 3 (81). С. 126-131

Представлены данные по оценке водно-физических и биохимических свойств, а также фракционному составу органического вещества и формам почвенного азота торфяных почв на разных стадиях сельскохозяйственного использования для 8 торфяников Белорусского Полесья с возрастом 38-453 года после осушения.. Показано, что в процессе сельхозиспользования не происходит полной их деградации. Наиболее активная фаза минерализации органического вещества торфа прекращается ориентировочно после 50 лет использования, а после 200 лет наступает стабилизация биохимических процессов. При правильном и рациональном ведении сельскохозяйственного производства эти земли можно эксплуатировать неопределенно долго и прогнозы, предсказывавшие в скором времени образование на месте всех срабатывающихся торфяников полупустыни, как минимум, преувеличение.

Ключевые слова: белорусское полесье, торфяные и постторфяные почвы, фракционный состав органического вещества, ферментативная активность, фракции почвенного азота

Милевская Наталия Ивановна ГЕРОИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 10 (112). С. 124-127

Проанализирован новый образовательный стандарт, предлагается организация патриотического воспитания младших школьников на основе использования героических образов древнерусской литературы.

Ключевые слова: новый образовательный стандарт, патриотическое воспитание, младшие школьники, героические образы, древнерусская литература

Чернякина Анастасия Олеговна БРЕНДИНГ ТУРИСТСКОЙ ТЕРРИТОРИИ: ОШИБКИ И КЛЮЧЕВЫЕ АСПЕКТЫ СОЗДАНИЯ В РАМКАХ КЛАСТЕРНОГО ПОДХОДА РАЗВИТИЯ ТУРИЗМА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 12 (127). С. 47-52

Рассмотрены основные аспекты брендинга туристской территории, ключевые моменты его создания и ошибки, допускаемые при этом. Затронут столь необходимый кластерный подход и обозначена краткая характеристика его роли в процессе формирования единого образа территории. Дано общее описание проблемных моментов в формировании бренда Томской области как туристской дестинации.

Ключевые слова: бренд территории, туристский бренд, кластерный подход, имидж, дестинации, ошибки брендинга территории

Жигинас Наталья Владимировна, Гребенникова Елена Владимировна, Аксенов Михаил Михайлович, Зверева Надежда Александровна МИКРОСОЦИАЛЬНО-СРЕДОВЫЕ ФАКТОРЫ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ: ОБОСНОВАНИЕ ПЕРСОНОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА К ДИАГНОСТИКЕ И ПСИХОПРОФИЛАКТИКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 5 (146). С. 87-91

Становление картины дезадаптации у подростков, совокупность неблагоприятных микросоциальных условий обнаруживают определенную зависимость от клинико-динамического варианта личностного отклонения или его этапа. Авторами статьи обосновывается адекватность применения персонологического подхода и основанных на нем комплексных программ психодиагностики и профилактики, что позволит в существенной степени оптимизировать коррекционные, терапевтические, реабилитационные мероприятия и повысить их эффективность.

Ключевые слова: дезадаптация, девиантное поведение подростков, микросоциально-средовые факторы, психодиагностика, персонологический подход

Головчинер Валентина Егоровна, Веснина Татьяна Леонидовна ПРОБЛЕМА ГРАНИЦ ОСТРОВНОГО СЮЖЕТА В ПЬЕСЕ М. БУЛГАКОВА «БАГРОВЫЙ ОСТРОВ» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 11 (152). С. 66-71

Статья посвящена соотношению двух действенных линий пьесы Булгакова «Багровый остров». В качестве главной рассматривается линия театрального «производства» с проблемами репертуара, отношениями дирекции с начинающим автором, государством в лице всевластного чиновника, репетицией, которая в экстремальных обстоятельствах угрозы закрытия театра сразу играется как генеральная. В качестве другой – история туземного острова, положенная в основание пьесы начинающего драматурга. Исследователями она воспринимается как достаточно самостоятельный текст в тексте. Анализ поэтики действия пьесы обнаруживает, что выразительность «Багрового острова» как одного из первых специфически условных драматических произведений Булгакова в значительной мере определяется постоянным нарушением границ разворачивающихся в действии историй, включением компонентов одной истории в другую. Эти нарушения усиливают игровую, комическую и интеллектуальную природу действия пьесы, позволяют в целом воспринимать ее как эпическую драму, как явление авангарда.

Ключевые слова: М. Булгаков, «Багровый остров», условность, эпическая драма, действие, проблема авторства, название, границы текста в тексте

Никитина Ю. А. Информационные технологии как основа развития инновационного потенциала организаций // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 2 (39). С. 81-84

Информационные технологии как основа развития инновационного потенциала организаций

Крайник В. Л. Культурологический подход к профессиональной подготовке // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 5 (42). С. 49-54

Культурологический подход к профессиональной подготовке

Шабанова Ю. В., Сибатаев Ануарбек Каримович Морфологическая характеристика Anopheles artemievi Gordeev et al., 2004 - нового представителя малярийных комаров комплекса maculipennis // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 6 (69). С. 43-48

Впервые дано полное морфологическое описание всех возрастных стадий нового вида малярийных комаров комплекса maculipennis - Anopheles artemievi Gordeev et al., 2004. Представлены отличительные черты, позволяющие идентифицировать An. artemievi в зонах симпатрии от другого представителя комплекса - Anopheles messeae Fall., 1926

Адам Евгения Альбертовна Интерпретация драмы А.П. Чехова «Три сестры» в переводе Т. Браша // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 8 (71). С. 40-45

Объектом исследования является один из современных немецкоязычных переводов драмы А.П. Чехова «Три сестры», сделанный Томасом Брашем. Рассматривается интерпретация мотивов драмы, при которой переводчик, игнорируя новаторские принципы драматургии русского писателя, возвращает пьесу к традиционной схеме, основанной на отношениях персонажей, и делает акцент на её комедийно-абсурдном переосмыслении

Воробьева Т. Л. Новая интепретация прозы Е. Замятина // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 8 (71). С. 129-131

Достоинства монографии М.А.Хатямовой «Творчество Е. Замятина в контексте повествовательных стратегий первой трети ХХ века: создание авторского мифа» (Томск, 2007) связываются рецензентом с исследованием разных типов сказового повествования, а также оформлением метатекстовых структур в прозе известного писателя

Найбороденко Любовь Максимовна Участие профессора Томского университета С.И. Гессена в профессиональном развитии сибирского учительства в годы революции и гражданской войны. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 2 (80). С. 11-17

В статье исследуется деятельность профессора Томского университета С.И. Гессена, одного из организаторов педагогических курсов летом 1918 и 1919 годов, инициатора открытия при ТГУ Педагогического института, создателя основ педагогики как прикладной философии.

Ключевые слова: профессор С.И. Гессен, педагогические курсы, томские учителя, формирование системы педагогики, педагогический Томск

Худякова Инна Сергеевна МОТИВАЦИЯ АФФИЛИАЦИИ В СТРУКТУРЕ ЛИЧНОСТИ ПОДОЗРЕВАЕМЫХ, ОБВИНЯЕМЫХ И ОСУЖДЕННЫХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 4 (94). С. 154-157

В статье представлены результаты исследования мотивации аффилиации в структуре личности подозреваемых, обвиняемых и осужденных, отбывающих наказание в колонии-поселении. Был сделан вывод, что у правонарушителей доминирующим является мотив «страх отвержения». Данный мотив проявляется в боязни быть отвергнутым значимыми людьми.

Ключевые слова: мотивация аффилиации, стремление к принятию, страх отвержения, психология осужденных

Кобенко Юрий Викторович РОЛЬ ЯЗЫКОВОГО ВЫБОРА В РАЗВИТИИ ТИТУЛЬНОГО ЯЗЫКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 3 (105). С. 162-165

Рассмотрен феномен языкового выбора в лингвокультурологическом и социолингвистическом аспектах на примере экзоглоссного характера развития литературного немецкого языка в условиях подражания американскому английскому с 1950 г.

Ключевые слова: языковой выбор, престижный язык, вынужденный и осознанный выбор языка, субъективность языкового выбора

Гвоздева Елена Станиславовна ДЕЙСТВИЕ БРАССИНОЛИДА НА СКОТОМОРФОГЕНЕЗ ТРАНСГЕННЫХ РАСТЕНИЙ ТАБАКА (NICOTIANA TABACUM L.) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 7 (122). С. 106-110

Проведен сравнительный анализ влияния брассинолида (БЛ) на морфогенез этиолированных проростков растений табака исходной линии SR1 и трех трансгенных моноинсерционных линий IL18 № 7-1, IL18 № 7-11 и IL18 № 28-3 на ранних стадиях развития. БЛ в концентрации 10–6 М существенно подавлял рост корня и гипокотиля как у нетрансгенных, так и генетически модифицированных растений. При снижении концентрации БЛ ингибирующее действие этого экзогенного гормона уменьшалось для всех изучаемых растительных объектов. Выявлены отличия в ростовых ответах этиолированных проростков трех трансгенных линий на действие БЛ как от родительской линии SR1, так и между собой.

Ключевые слова: трансгенные моноинсерционные растения табака, брассинолид, скотоморфогенез

Пилипенко Г. П. ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ КАК ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 8 (24). С. 26-28

Матвеев А. В., Гилберт А. У. Гендерные противоречия и стереотипы у студенческой молодежи в Европейской части России // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 3 (31). С. 94-98

.

Степанов Виктор Иванович РОЛЬ ДИСЦИПЛИН «ИНФОРМАТИКА» И «ПРАВОВАЯ ИНФОРМАТИКА» В РАЗВИТИИ ПРАВОВОЙ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 11 (62). С. 7-11

В статье анализируются проблемы правовой информатизации в условиях формирования в России единого информационно-правового пространства, обеспечивающего правовую информированность всех структур общества и каждого гражданина в отдельности. Отмечается, что правовая информатизация общества открывает принципиально новые возможности для совершенствования организации юридической деятельности. Данные социологического исследования, проведенного автором, свидетельствуют о том, что новые информационные технологии, основанные на использовании персональных компьютеров и телекоммуникационных средств, с опозданием входят в современную юридическую практику. Отмечается, что решение обозначенных проблем возможно на базе информационной ориентации системы высшего юридического образования, многоуровневой и многокомпонентной системы подготовки специалистов на основе модели информационной культуры. Раскрывается роль дисциплин «Информатика» и «Правовая информатика» в этой модели, благодаря которым внедряются и развиваются новые формы обучения, обеспечиваются тенденции к формированию открытого образования, опережающего обучения, использования новых технических средств и технологий, совершенствования образовательных методик.

Обухов Валерий Владимирович Вступительное слово // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 1 (64). С. 7-7

Вступительное слово

Малкова Ирина Юрьевна Ценностные основания проектирования в высшей школе // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 7 (70). С. 11-13

В статье рассмотрены разные подходы к содержанию образования, методам его проектирования. Показано, что инновационное образование ориентировано на гуманитарные основания изменения содержания образования. Поэтому проектирование рассматривается как ресурс для развития и содержания учебных программ, и профессиональных компетенций педагогов

Курьянович Анна Владимировна Электронное письмо как функционально-стилевая разновидность эпистолярного жанра в пространстве современной коммуникации. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2008. Вып. 2 (76). С. 44-49

Статья посвящена анализу структурных и функционально-прагматических особенностей современных эпистолярных текстов, включенных в сферу электронной коммуникации, а также речевых средств их презентации. Проведенное исследование позволило квалифицировать письмо как устойчивую функционально-стилевую разновидность эпистолярного жанра, поддающуюся стилистическим модификациям, но сохраняющую при этом свои инвариантные признаки.

Ключевые слова: Эпистолярная сфера коммуникации, эпистолярный текст, функционально-стилевая разновидность текста, речевой жанр, массовая коммуникация.

Маслов Леонид Николаевич, Крылатов Андрей Владимирович, Ласукова Ольга Владимировна, Халиулин Игорь Германович ОТРИЦАТЕЛЬНЫЙ ХРОНОТРОПНЫЙ ЭФФЕКТ КАННАБИНОИДОВ СВЯЗАН С АКТИВАЦИЕЙ КАРДИАЛЬНЫХ СВ1 РЕЦЕПТОРОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 3 (81). С. 36-41

Было установлено, что внутривенное введение каннабиноидов (ACPA, анандамид, метанандамид), растворенных в смеси (cremophore EL : этанол : 0,9% NaCl, 1:1:18), и водорастворимая эмульсия этих же каннабиноидов компании Tocris вызывает абсолютно идентичный отрицательный хронотропный эффект у крыс, наркотизированных хлоралозой. Селективный агонист СВ1 и СВ2 рецепторов HU-210 (0,1 мг/кг) также индуцирует отрицательный хронотропный эффект у крыс. Предварительное введение антагониста СВ1 рецепторов SR141716A (1 мг/кг) полностью устраняет этот эффект HU-210. Селективный антагонист СВ2 рецепторов SR144528 (1 мг/кг) не оказывает никакого эффекта на HU-210- индуцированную брадикардию. Предварительное введение гангли-облокатора гексаметония (10 мг/кг) также не устраняет отрицательный хронотропный эффект HU-210 и ACPA. Перфузия (10 мин) изолированного сердца крысы раствором Кребса-Хензелайта, содержащим HU-210 в конечной концентрации 100 нМ вызывала снижение частоты сердечных сокращений. Делают вывод, что отрицательный хронотропный эффект каннабиноидов опосредован через активацию кардиальных СВ1 рецепторов.

Ключевые слова: каннабиноиды, ритм сердца

Гычев Александр Витальевич, Грицкевич Наталья Константиновна, Кононова М. Е. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ И СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯУ БЕЗРАБОТНЫХ (ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 2 (92). С. 98-102

В статье отражены предварительные результаты исследования особенностей психологического реагирования на ситуацию вынужденной незанятости. Выявлены гендерные различия между безработными и работающими в структуре психологических защит и в выборе стратегий копинг-поведения.

Ключевые слова: безработные, гендер, совладающее поведение, психологическая защита

Диденко Наталья Алексеевна ОЦЕНКА ТРЕБОВАНИЙ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫХ К КАЧЕСТВУ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ, ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИЗУЧЕНИЯ МНЕНИЯ РАБОТОДАТЕЛЕЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 10 (100). С. 48-51

В статье на основании проведенного анкетирования руководителей образовательных учреждений рассматривается проблема определения требований к выпускникам педагогических вузов по специальности «педагогика и психология». Установлено, что требования к профессиональным компетенциям выпускников носят практико-ориентированный характер с обязательным знанием нормативно-правовых основ деятельности педагога и необходимыми теоретическими знаниями по педагогике и психологии. При переходе на двухуровневую систему подготовки специалистов необходимо сформировать четкий профиль требований в рамках профессиональных компетенций выпускников.

Ключевые слова: требования к качеству подготовки педагогов-психологов, профессиональные компетенции педагога-психолога, двухуровневая система подготовки

Ахметова Людмила Владимировна Роль зрительного восприятия света в познавательной деятельности младших школьников // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1998. Вып. 4 (7). С. 69-72

.

Найбороденко Любовь Максимовна ПЕРВЫЙ ДИРЕКТОР И ПЕРВЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ТОМСКОГО УЧИТЕЛЬСКОГО ИНСТИТУТА (1902-1903 ГГ.) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 1 (17). С. 36-38

Чухно Т. А. Святоотеческое учение о душе: энергийная концепция личности // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 2 (39). С. 66-71

Святоотеческое учение о душе: энергийная концепция личности

Ларионов Виталий Васильевич, Пичугин Д. В., Чернов Иван Петрович Экспериментальное обеспечение курса физики при проблемно-ориентированном обучении бакалавров и инженеров // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 6 (43). С. 95-100

Рассмотрены вопросы организации натурно-виртуального физического лабораторного практикума на основе проблемно-ориентированного обучения (ПОО). В этой связи приведены конкретные примеры реализации лабораторного прибора по изучению поведения веществ в неоднородном магнитном поле. В статье приведены примеры соответствующих контролирующих и обучающих тестов, позволяющих реализовать элементы современных технологий управления знаниями. Отмечена необычная роль знаний в современном информационном веке и их значение для студентов, обучающихся технике и технологии. Приведен баланс времени обучения предложенным методом, который реализован со студентами 2 и 3 курса

Захарченко А. В. Естественное восстановление антропогенно-изменных почв // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 7 (51). С. 115-122

Естественное восстановление антропогенно-изменных почв

Шепель Т. В., Балашов П. П. Патологические состояния психики как гражданско-правовые критерии психического здоровья // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 2 (53). С. 84-88

В статье анализируется нетрадиционный подход к состоянию неспособности понимать значение действия или руководить им вследствие психического расстройства. Предлагается рассматривать его в качестве особого правового Критерия психически больного, обладающего определенными признаками: медицинским, психологическим и юридическим. К видам такого состояния относится не только предусмотренную гражданским законом недееспособность, но и ограниченную дееспособность и адееспособность.

Липатникова Ирина Геннадьевна Деятельностно-модульное обучение студентов педагогических вузов в условиях рефлексивной деятельности // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 3 (54). С. 65-69

Деятельностно-модульное обучение студентов педагогических вузов в условиях рефлексивной деятельности

Фомина Татьяна Юрьевна ДИСКУССИОННЫЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ НОВГОРОДСКОЙ ЧЕТВЕРТОЙ ЛЕТОПИСИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИОГРАФИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 5 (83). С. 143-148

Одним из ключевых памятников новгородского летописания XV в. является Новгородская четвертая летопись. Несмотря на свою значимость, данный памятник необходимо отнести к числу недостаточно исследованных, так как сохраняется значительное число дискуссионных вопросов, не разрешенных отечественной исторической наукой. В данной работе проведен анализ исследовательского материала, посвященного изучению Новгородской четвертой летописи, прежде всего вопросов происхождения текста летописи, ее источников, особенностей содержания и изложения летописного материала, аспектов, касающихся публикации текста, списков летописи, редакций памятника.

Ключевые слова: Великий Новгород, летописание, летописи, источники, историография

Дамбуева Альбина Борисовна РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ОБЩЕЙ ФИЗИКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 1 (129). С. 22-24

Рассматриваются различные подходы определения креативности. Выделены критерии, технологии, принципы и средства развития креативности. Отмечены особенности развития креативности при изучении курса общей физики.

Ключевые слова: креативность, творчество, креативное мышление, развитие креативности

Чигинцева Виктория Викторовна КВЕСТ-ИГРА КАК СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ПОДХОДА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 2 (179). С. 72-76

Раскрыты потенциальные возможности включения интерактивных технологий в учебный процесс обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного подхода. Немаловажную роль в системе обучения школьников с ограниченными возможностями здоровья сегодня имеют интерактивные педагогические технологии, реализация которых предусмотрена положением Федерального государственного образовательного стандарта. Основными преимуществами интерактивных технологий являются наличие результативных средств стимулирования познавательного и мотивационного интереса обучающихся, в том числе принадлежащих к обозначенной категории. Наибольшую продуктивность и учебные эффекты на разных уровнях образования обучающихся данной категории имеет технология интерактивной образовательной квест-игры, характеризующаяся высоким методическим и адаптационным потенциалом, который позволяет детям с ограниченными возможностями здоровья быть максимально включенными в образовательный процесс. В качестве лингводидактического материала представлен фрагмент заданий телекоммуникационного проекта квест-игры по русскому языку «Путешествие по стране русского языка», адаптированного для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья 5–7-х классов. Представлены выделенные и апробированные на практике этапы и обязательные условия организации работы над квестами по русскому языку для указанной категории обучающихся.

Ключевые слова: интерактивные формы обучения, урочная деятельность, инклюзивное образование, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, методика преподавания русского языка, квест-игра, Федеральный государственный образовательный стандарт

Бревек Я., Лунд М. В., Руш Ж. Expanding AdSs branes: time dependenteigenvalue problem and production of particles // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 7 (44). С. 45-49

-

Феррер Е. Ж., Инсера В. Photons and fermions in spacetime with a compactified spatial dimension // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 7 (44). С. 88-94

-

Белоус Ольга Валерьевна ФОРМИРОВАНИЕ ОСОЗНАННОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ФАКТОР СТАНОВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 7 (85). С. 5-9

Статья посвящена использованию регулятивных умений и составляющих саморегуляции в целях повышения готовности студентов педвуза к осуществлению профессиональной деятельности. В данном исследовании используется подход, разработанный в лаборатории осознанной саморегуляции ПИ РАО под руководством академика Конопкина О. А. Показано, что при условии формирования проявлений саморегуляции более оптимально происходит становление профессионала.

Ключевые слова: осознанная саморегуляция, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, профессионализм, регулятивные умения, становление

Путилова Е. Г. ПРОБЛЕМА УВЕКОВЕЧЕНИЯ ПАМЯТИ ЖЕРТВ ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕПРЕССИЙ В РОССИИ (II ПОЛОВИНА 1980-х – НАЧАЛО 2000-х гг.) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 9 (99). С. 71-75

Рассматриваются основные направления деятельности государства и общества в работе по увековечению памяти жертв политических репрессий. Автор выделяет проблемы в решении данного вопроса на современном этапе: отсутствие национальных и международных программ по увековечению памяти жертв репрессий, трудности юридического процесса реабилитации.

Ключевые слова: реабилитация, репрессии, жертвы политических репрессий, увековечение памяти жертв политических репрессий

Киселёва Ольга Ивановна СОЗДАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОЙ СПОСОБНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 10 (112). С. 98-101

Рассматривается вопрос о реализации в ДОУ психолого-педагогических условий, необходимых и достаточных для формирования языковой способности дошкольников.

Ключевые слова: языковая способность, условия развития, общение, обогащение мотивации, вид деятельности, предметно-развивающая среда, педагогическая технология, профессиональная компетентность

Олефир Светлана Валентиновна ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ В ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ РЕГИОНА: НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 2 (117). С. 184-189

Раскрыты задачи школьных библиотек в обеспечении доступа участников образовательного процесса к единому информационно-образовательному пространству. Представлены направления деятельности школьных библиотек Уральского региона по продвижению чтения и библиотечно-информационному обслуживанию учащихся и педагогов в электронной среде.

Ключевые слова: информационно-образовательное пространство, информатизация образования, школьные библиотеки, корпоративные библиотечные проекты, информационная культура личности

Ершова Татьяна Владимировна, Горбатенко Валентина Петровна, Клипова Ольга Александровна ТЕРМОДИНАМИЧЕСКИЕ ПАРАМЕТРЫ АТМОСФЕРЫ ПРИ ГРОЗАХ И ЛИВНЯХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 7 (122). С. 9-14

Представлен сравнительный анализ термодинамических параметров атмосферы, рассчитанных по данным радиозондирования станции Новосибирск и данных метеорологической станции Огурцово (Новосибирск) за период 2000–2011 гг. Определены пределы изменчивости и особенности некоторых характеристик атмосферы (SHOW, CAPE, TOTL, K INX, LIFT, EQLV, LFCT) при грозах и при ливнях.

Ключевые слова: гроза, ливень, термодинамические параметры, конвекция в атмосфере, интервалы изменчивости термодинамических параметров

Верхорубова Оксана Викторовна, Подлесская Оксана Сергеевна ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ У СТУДЕНТОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 4 (132). С. 148-150

Здоровье человека обладает сложной взаимосвязанной структурой, образованной физическими, психическими и духовными компонентами. Поэтому проблема формирования культуры здоровья является сложной и в то же время важной задачей многих общественных наук, в том числе и педагогики. В данной статье на основе практического материала рассматриваются проблемы формирования культуры здоровья у студентов.

Ключевые слова: здоровье, культура здоровья, физическая культура, здоровый образ жизни

Матюхин Александр Николаевич ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 5 (133). С. 202-205

Рассматривается проблема правового воспитания учащихся в средней школе. Особое место отводится воспитанию правовой культуры личности.

Ключевые слова: правовое сознание, правовое воспитание, правовое обучение

Бондарюк Дмитрий Васильевич ФАБРИЧНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО О РАБОЧЕМ ВРЕМЕНИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 8 (149). С. 99-101

Появление правовых нормативов рабочего времени в Российской империи явилось следствием изменений социально-экономических отношений в обществе. Принятие законов о временных рамках труда отражало направление государственной политики России в сторону построения капитализма. Законодатель дифференцированно подходит к нормативам о рабочем времени для отдельных категорий работников и отраслей производства, придает нормам формально-определенный характер и обеспечивает их мерами государственного принуждения. В настоящей статье рассматриваются основные нормативные правовые акты о рабочем времени, составляющие фабрично-заводское законодательство России XIX в., анализируется практика их применения, проводится сравнение действовавших нормативов с нормативами законодательства европейских государств.

Ключевые слова: продолжительность рабочего времени, рабочий день, фабричное законодательство

Балашов П. П., Сульдин А. М. К вопросу об организации медико-социальной, психолого-педагогической и психиатрической помощи социально неблагополучным семьям // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 2 (53). С. 92-95

Проблемы социально-неблагополучных семей имеют разноплановый характер, помимо низкого уровня доходов, у членов таких семей выявляется неблагоприятное состояние здоровья, конфликтные отношения с учреждениями образования, нередко возникают напряженные отношения с правоохранительными органами. В связи с этим, решение комплекса проблем социально-неблагополучных семей выходит за рамки компетенции специалистов учреждений социальной защиты и по совокупности, является общей задачей специалистов учреждений здравоохранения, образования, управления внутренних дел.

Румбешта Елена Анатольевна, Трофимова Н. В. Новые подходы к эксперементальной подготовки учителя физики // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 3 (54). С. 69-74

Новые подходы к эксперементальной подготовки учителя физики