Тюрина И. П. С.М. Прохоров - продолжатель традиций русской художественной школы // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 1 (29). С. 72-79

.

Кенджи Ивата САММИТ БОЛЬШОЙ ВОСЬМЕРКИ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ И РОССИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 1 (64). С. 47-51

Саммит восьми государств в Санкт-Петербурге с 15-го по 17-е июля 2006 г. расценивается как триумф России, страны-хозяйки встречи, которая воспользовалась этой возможностью для того, чтобы подчеркнуть свое возвращение на мировую арену. Другие лидеры группы восьми избегали критики внутренней политики России, в отличие от ранее звучавших из уст лидеров Запада и со страниц мировой печати обвинений в отходе от принципов демократии. Фокусируя внимание на анализе вопросов экономической безопасности с учетом энергетических ресурсов и стратегической позиции России, в данной статье делается попытка показать, в силу каких причин и каким образом России удалось стать единственным победителем нынешнего саммита восьми. Кроме того, в статье подчеркивается, почему вопросы образования стали одним из приоритетов повестки дня саммита и как Россия, в сотрудничестве с другими членами группы восьми и Организацией Объединенных Наций, дала новый импульс международному сотрудничеству в мирных целях для разрешения таких вопросов как распространение ядерного оружия, терроризм и региональные кризисы, включая вопросы безопасности человека в области борьбы с инфекционными заболеваниями.

Розин Вадим Маркович Проблема профессиональной ответственности в практической психологии // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 11 (74). С. 53-64

В статье с этических и методологических позиций обсуждается состояние и статус современной психотерапии. Делается акцент на проблеме, связанной с оценкой эффективности методов психотерапии. Обсуждаются потенциалы гуманитарного подхода

Борисова Татьяна Сергеевна АКТИВНОСТЬ И ИНИЦИАТИВНОСТЬ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 1 (103). С. 131-136

В статье инициативность и активность рассматриваются как базовая основа формирования социальной ответственности молодежи, как проявление и отношение субъекта к своей жизнедеятельности (общественно-политической, гражданской, социально-экономической, образовательной, социокультурной и т. п.).

Ключевые слова: В статье инициативность и активность рассматриваются как базовая основа формирования социальной от- ветственности молодежи, как проявление и отношение субъекта к своей жизнедеятельности (общественно-по- литической, гражданской, социально-экономической, об

Павлов Сергей Николаевич ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА ВУЗА, ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ КАК ИНСТРУМЕНТЫ СОЗДАНИЯ ПОЗИТИВНОГО ИМИДЖА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 6 (121). С. 43-47

Рассматриваются вопросы использования информационной политики и формирования общественного мнения органами управления вузом в качестве инструментов создания имиджа современного образовательного учреждения. Представлен комплекс организационно-педагогических условий, обеспечивающих эффективность формирования общественного мнения о высшем образовательном учреждении, используемый для воздействия на потребителя в педагогическом общении при организации встреч с целевыми аудиториями.

Ключевые слова: информационная политика, общественное мнение, педагогическое воздействие, формирование имиджа

Ревякина Валентина Ивановна АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 8 (24). С. 9-12

Иргит Чодураа Константиновна ЭТНОГРАФИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ ИЗ «РАССПРОСА» ВАСИЛИЯ ТЮМЕНЦА И ИВАНА ПЕТРОВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 5 (83). С. 154-157

В данной статье рассматривается начальный этап первого периода (начало XVII в. – первая половина 1890-х гг.) истории этнографического изучения тувинцев. В 1616 г. русские послы Василий Тюменец и Иван Петров совершили дальнюю поездку к ставке правителя государства Алтын-хана для установления дружественных отношений. Маршрут послов охватил земли некоторых тувинских племен (Саянская и Матцкая земли). Этно- графические сведения В. Тюменца и И. Петрова содержат краткое описание культуры и быта тувинских племен начала XVII в.

Ключевые слова: этнографическое изучение тувинцев, первое русское посольство, государство Алтын-хана, Василий Тюменец, Иван Петров, Саянская земля, Матцкая земля

Морозов Евгений Анатольевич СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ В ОБЛАСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В США В КОНЦЕ XIX ВЕКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 5 (120). С. 120-125

Представлена характеристика начального периода в истории становления и развития системы подготовки кадров в области социальной работы в США. Выделены этапы развития этой системы в период с конца XIX в. по 1930-е гг. Основное внимание уделено первому из выделенных этапов – этапу допрофессионального образования в области социальной работы в США. Особый интерес представляет анализ концептуальных взглядов, характерных для американских благотворительных движений, в недрах которых и были заложены основы будущей системы профессиональной подготовки социальных работников в США.

Ключевые слова: социальная работа, ученичество, подготовка кадров, становление и развитие системы подготовки кадров, профессиональная подготовка, «Сеттльмент», «Общество организованной благотворительности», социальное образование

Орлова Ольга Вячеславовна РУССКАЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРА НА ПЕРЕКРЕСТКЕ КУЛЬТУР: «БАКИНСКИЕ СТИХИ» С. ЕСЕНИНА И В. МАЯКОВСКОГО В ФОКУСЕ КОНЦЕПТА НЕФТЬ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 2 (143). С. 87-91

Выдвигается концепция Бакинского текста как феномена русской лингвокультуры на перекрестке культур, сформированного, в том числе эстетическим осмыслением образа нефти. На материале «бакинских стихов» С. Есенина и В. Маяковского доказывается, что социальная парадигма воплощения концепта нефть в бакинском тексте развивается в сторону тех или иных форм новой религиозности и утверждения абсолютной человеческой воли. Во многом развитие данной линии интерпретации концепта в русском поэтическом дискурсе в целом обусловлено уникальными социально-историческими обстоятельствами, в которых формировался бакинский культурный топос в первой половине ХХ в.

Ключевые слова: русская лингвокультура на перекрестке культур, Бакинский текст, концепт нефть

Сами М., Дедич Н. Unifying brane world inflation with quintessence // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 7 (44). С. 25-36

-

Шеломенцева Ольга Викторовна Пространственно-временная динамика населения птиц урбанизированных ландшафтов южной тайги Средней Сибири (на примере г. Лесосибирска) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 1 (79). С. 102-107

Проанализированы материалы круглогодичных учетов птиц, проведенных в пределах административной территории г. Лесосибирска Красноярского края с 2002 по 2005 годы в четырех местообитаниях. С помощью классификации упорядоченных объектов выявлены сезонные периоды населения птиц в каждом местообитании по годам и в среднем для каждого за все годы наблюдений. По результатам их сопоставлений приняты семь общих периодов и дана их краткая количественная характеристика. Установлено, что по годам количество сезонов наиболее стабильно в таежных лесах и в застроенных местообитаниях

Ключевые слова: .

Тазин Игорь Иванович ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 6 (121). С. 215-220

Вопросы правового обеспечения информационно-психологической безопасности детей рассматриваются в свете принятия Федерального закона «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29.12.2010 г., вступающего в законную силу с 1 сентября 2012 г. Дается психолого-юридическое обоснование деструктивной информации. Содержатся предложения по совершенствованию действующего законодательства в области юридической ответственности за распространение деструктивной информационной продукции.

Ключевые слова: безопасность личности, деструктивная информация, информационное воздействие, психический вирус

Гребнева Татьяна Сергеевна ИСТОРИЯ ХОЗЯЙСТВЕННО-КУЛЬТУРНОГО ОСВОЕНИЯ ВЯТСКОГО КРАЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 7 (135). С. 15-20

Познание прошлого Вятского края в лaндшaфтнo-экoлoгическoм аспекте находится, по существу, на начальной стадии. Рассмотрение современного облика территории с исторических позиций позволяет оценить степень деформации земельных угодий в ходе хозяйственного (земледельческого и промышленного) освоения ландшафтов. В работе приводятся результаты исследований антропогенной эволюции ландшафтов Вятского края. Выявлены основные этапы этнохозяйственного освоения территории, истории землевладения. Установлены направления антропогенной эволюции геосистем, сделаны выводы об увеличении экологического риска, изменении свойств ландшафтов и усложнении их структуры.

Ключевые слова: антропогенно преобразованные экосистемы, типы природопользования, этногенез, системы землепользования, лесопользование, горнодобывающая промышленность

Файзуллаева Елена Дмитриевна, Мёдова Наталья Анатольевна МОДЕЛИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА ДЛЯ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ КАК ОТКРЫТОЕ СОВМЕСТНОЕ РЕФЛЕКСИВНОЕ ДЕЙСТВИЕ СОПРОВОЖДАЮЩИХ ВЗРОСЛЫХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 1 (190). С. 15-21

Анализируется вопрос моделирования индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) для ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как инструмента сопровождения детей данной категории в образовательном процессе в условиях инклюзивного образования. Уточнены понятия «моделирование», «инклюзивная компетентность педагога» с целью более точного описания авторского материала по данному направлению. Описаны этапы моделирования ИОМ как средства наиболее эффективного усвоения ребенком осваиваемой им образовательной программы и системной организации инклюзивного пространства в образовательной организации. Моделирование ИОМ представлено в качестве открытого совместного рефлексивного действия всех участников сопровождения ребенка. Представлены результаты исследовательских мероприятий (фокус-группы и апробации) по процедуре составления ИОМ всеми субъектами образовательного процесса, включающего в себя коррекционные, развивающие, реабилитационные и иные мероприятия для ребенка с ОВЗ. Отмечены положительные эффекты данной работы, которые проявились в виде феноменов децентрации, актуализации коммуникативной, исследовательской, управленческой, рефлексивной компетентностей у участников совместной деятельности по составлению ИОМ, осознанного взаимодействия всех специалистов с более глубоким пониманием и ответственным отношением к работе с детьми с ОВЗ.

Ключевые слова: индивидуальный образовательный маршрут, инклюзивный подход, моделирование ИОМ, открытое совместное рефлексивное действие, ребенок с ОВЗ, сопровождение детей с ОВЗ

Сергеева Елена Владимировна К ВОПРОСУ О КЛАССИФИКАЦИИ КОНЦЕПТА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 5 (56). С. 98-103

Статья посвящена проблеме классификации художественного концепта и рассмотрению различных видов концепта в конкретных поэтических текстах.

Турутина Елена Сергеевна АНДРОГИННОСТЬ КАК ВЫРАЖЕНИЕ АНТРОПОЛОГИЧЕСКОГО СМЫСЛА ЛЮБВИ В ГЕНДЕРНОЙ ДЕКОНСТРУКЦИИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ФИЛОСОФСКО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 7 (58). С. 98-105

В данной работе анализируются теории андрогинности, предложенные отечественными и западными мыслителями к. XIX – н. ХХ вв. и развиваемые в современности. Показано, что работы некоторых советских и современных российских авторов (А.М. Коллонтай, Ю.Б. Рюрикова, Г.Д. Гачева, А.Е. Чучина-Русова) продолжают традицию, начатую русскими религиозными мыслителями в проблеме взаимосвязи андрогинии и любви. Учение о муже-женской природе человека представляется для отечественных мыслителей ключом к пониманию всех остальных тайн бытия. В статье доказывается мысль о том, что андрогинность является основанием преодоления гендерной асимметрии в социокультурной реальности. Андрогиния выступает не только условием подлинной (истинной) половой любви. Она призвана «снять» традиционную полярность мужского и женского начал в культуре, и, таким образом, обусловливает тенденцию социокультурного развития, эталоном которой признается ее биархатный, андрогинный характер.

Плетнёва Людмила Михайловна Рецензия на учебник А.И. Мартынова «Археология», издание пятое, переработанное. М.: Высшая школа, 2005. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 3 (66). С. 174-176

Анализируется пять изданий (1973, 1982, 1996, 2000 и 2005 гг.) учебника А.И. Мартынова «Археология». Каждое издание автором дорабатывалось и улучшалось. Издание 2005 г. наиболее полное по объёму текста, методического материала (схемы, карты, таблицы, реконструкции, рисунки) и приложения. По этому учебнику учатся студенты гуманитарных факультетов университетов России.

Долгин Владимир Николаевич ПРЕСНОВОДНЫЕ МОЛЛЮСКИ В ПИТАНИИ РЫБ СИБИРИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 6 (84). С. 117-120

В статье на основании многолетних исследований обобщаются данные о роли пресноводных моллюсков в питании рыб в водоемах Сибири. Даются качественные и количественные характеристики питания сиговых, осетровых и некоторых карповых рыб из бассейнов рек Обь, Енисей, Лена, Яна, Индигирка и Колыма и из водоемов полуостровов Ямал, Гыданский и Таймырский.

Ключевые слова: моллюски, сиговые, осетровые, встречаемость, питание, Обь, Енисей, Таймыр, Лена, Яна, Индигирка, Колыма, Субарктика, Арктика

Геворкян Ашхен Ашотовна, Ревякина Валентина Ивановна РАЗВИТИЕ ДЕТСКИХ И МОЛОДЕЖНЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ КАК ИНСТИТУТА ВОСПИТАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 8 (86). С. 54-58

Статья посвящена проблеме развития детских и молодежных объединений как института воспитания, которые расширяют зону формирования общей культуры, способствуют становлению внутреннего мира детей и подростков, формированию новых ценностных ориентации, стимулируют социальное развитие ребенка.

Ключевые слова: детские и молодежные объединения, воспитание, детское движение, развитие, общественная жизнь, становление личности

Мукушев Базарбек Агзашулы ОТРАЖЕНИЕ ИДЕЙ СИНЕРГЕТИКИ В СОДЕРЖАНИИ ШКОЛЬНОГО ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 2 (92). С. 93-97

Статья посвящена вопросам изучения основ синергетики (теории самоорганизации) в условиях школьного естественно-научного образования. Раскрыты дидактические возможности теории самоорганизации в формировании обобщенного научного мировоззрения школьников. Указано на интегрирующую и воспитывающую функции применения синергетики в процессе изучения школьных естественно-научных предметов.

Ключевые слова: научное мировоззрение, научная картина мира, интеграция, синергетика (теория самоорганизации), элективный интегративный курс, синергетическая картина мира

Головчинер Валентина Егоровна КОМЕДИЙНОЕ, КОМИЧЕСКОЕ, СМЕХОВОЕ («ДНИ ТУРБИНЫХ» М. БУЛГАКОВА, «МАНДАТ» Н. ЭРДМАНА) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 7 (109). С. 47-57

Рассматриваются основания дефиниций комедийное, комическое, смеховая культура, анализируются проявления комического и комедийного, уточняются их функции в пьесах М. Булгакова «Дни Турбиных» и Н. Эрд мана «Мандат».

Хаминов Дмитрий Викторович СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗАХ СИБИРИ В 30-Е ГОДЫ XX – НАЧАЛЕ XXI ВЕКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 3 (118). С. 50-56

Представлен краткий обзор становления, развития и современного состояния системы исторического образования в педагогических институтах, университетах и академиях Сибири на протяжении 30-х гг. XX – начале XXI в. Сибирский регион рассматривается в рамках установленного в настоящее время административно-территориального деления Российской Федерации и по своей территории главным образом совпадает с Сибирским федеральным округом.

Ключевые слова: историческое образование, педагогический вуз, историк, специалист, Сибирь

Лобанова Ольга Борисовна, Колокольникова Зульфия Ульфатовна, Соколова Елена Владимировна ИЗ ИСТОРИИ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ В РОССИИ ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ ХХ ВЕКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 5 (120). С. 87-90

Авторами на основе анализа историко-педагогической литературы предпринята попытка раскрыть основные особенности организации социального воспитания в России в начале ХХ века (в дореволюционный период и в период после революционных событий 1917 г.).

Ключевые слова: социальное воспитание, учреждения социального воспитания, детские организации, скауты, пионеры

Спешилова Елизавета Ивановна ЛОГИКО-ОНТОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РЕФЕРЕНЦИИ ПУСТЫХ ТЕРМИНОВ: ВЕРСИЯ Б. РАССЕЛА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 9 (137). С. 268-272

Проведено исследование проблем, связанных с наличием в языке пустых терминов. Рассматривается один из первых примеров осмысления речи о не-сущем, концептуализируются логико-онтологические проблемы референции пустых терминов в рамках аналитической философии. Предлагается критически рассмотреть способ интерпретации пустых сингулярных терминов, представленный в работах Б. Рассела, и оценить решение проблемы пустых сингулярных терминов в рамках предложенной им дескриптивной теории референции.

Ключевые слова: аналитическая философия, референция, пустые термины, существование, теория дескриптивизма, Бертран Рассел

Каширин Антон Анатольевич ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МЕДИАДИСКУРС ИНФОРМАЦИОННО-МЕДИЙНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ ВЕДУЩЕГО АВТОРСКОЙ ТЕЛЕПРОГРАММЫ КАК ФОРМА РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ЕГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПОЛЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 3 (180). С. 121-125

Уточняется методика системного анализа индивидуального медиадискурса ведущего авторской телевизионной программы с учетом понимания индивидуального медиадискурса в качестве одной из форм репрезентации его информационного поля. Индивидуальный медиадискурс автора-ведущего телепрограммы рассмотрен как реализующийся в процессе профессионального речевого поведения личности, определяющий целостный узнаваемый образ журналиста в условиях данной дискурсивной практики. При этом в индивидуальном медиадискурсе тележурналиста находят отражение специфические особенности идиостиля его информационно-медийной языковой личности. Информационное поле медийной личности интерпретируется как пространство общения, организуемое в процессе различных дискурсивных практик в условиях медиакоммуникации. Как составляющие информационного поля медийной личности, находящие отражение в ее дискурсивных практиках, отдельно рассматриваются: 1) репутация и авторитет; 2) цитируемость (публичность, известность); 3) тезаурус, картина мира и система ценностей. Авторитет ведущего находится в тесной взаимосвязи с имиджем программы. Цитируемость журналиста представлена в качестве основного показателя его эффективной профессиональной деятельности. Тезаурус, картина мира и система ценностей журналиста являются показателями специфики идиостиля его медийной личности и находят непосредственное отражение в индивидуальном медиадискурсе. В качестве примера анализируются некоторые особенности информационного поля языковой личности тележурналиста Д. Киселева, автора-ведущего программы «Вести недели» на телеканале «Россия 1».

Ключевые слова: медиадискурс, индивидуальный медиадискурс тележурналиста, информационное поле личности, информационно-медийная языковая личность, авторская телепрограмма

Кочурина Светлана Анатольевна ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИОГРАФИИ ИСТОРИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 4 (20). С. 28-30

.

Степанов Александр Анатольевич Война и мир в смысловом пространстве философии: методологический аспект // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 1 (64). С. 30-35

Основной вопрос, решаемый в статье: «Как возможно познание войны и мира?». Для ответа на этот вопрос понятия «война» и «мир» помещаются автором в смысловое пространство философии, образованное формально-логическим, экзистенциальным, онтологическим, аксиологическим, праксеологическим и, наконец, гносеологическим аспектами. На основе проделанной процедуры автор приходит к выводу, что война может познаваться методами эмпирических наук, а мир – быть либо объектом философских спекуляций, либо конструироваться «социальной инженерией». Для эффективного конструирования мира необходимо исследование войны.

Рахвалов М. Н. Трансформации христианской культурной модели в пьесе Г. Горина «Дом, который построил Свифт» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 8 (71). С. 91-94

Статья посвящена осмыслению наследия Г. Горина через призму понятия культурной модели. В качестве базовой культурной модели, отразившейся в пьесе Г. Горина «Дом который построил Свифт», рассматривается христианская культурная модель

Малышева Лидия Герасимовна ГЕРМАНИЯ В ТВОРЧЕСТВЕ И. С. ТУРГЕНЕВА 1840-50-Х ГОДОВ (К ВОПРОСУ О «ЛИШНИХ ЛЮДЯХ») // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 8 (98). С. 48-52

На материале произведений И. С. Тургенева 1840-50-х гг. рассматривается вопрос о формировании типа «лишнего человека» в русской литературе. Одним из важнейших источников его становления является пребывание большинства «лишних людей» в Германии, глубокое усвоение ими немецкой культуры, прежде всего немецкой классической философии, питавшей русскую философскую мысль в течение всего XIX в.

Ключевые слова: «лишние люди», становление личности, немецкая культура, образы немцев и Германии

Санфирова Ольга Владиславовна ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОММУНИКАЦИЯ КАК НЕПРЕМЕННОЕ УСЛОВИЕ ТРАНСЛЯЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЗНАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ СЕРВИС И ТУРИЗМ») // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 2 (104). С. 45-50

Рассмотрен методологический инструментарий передачи современного знания в процессе образования. Дано понятие педагогической коммуникации как системы, выделяются ее структурный, функциональный и интегративный аспекты. Особое внимание уделено важности билингвального подхода к образованию.

Ключевые слова: педагогическая коммуникация, знаниевая технология, уровневые компетенции, функциональные компетенции, корпоративные компетенции, интеллектуальное предпринимательство.

Кириллов Николай Петрович, Леонтьева Елена Геннадьевна ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ КАК ОСНОВА МОДЕЛИ ИННОВАЦИОННОГО КОРПОРАТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 5 (120). С. 23-28

На основе анализа деятельности корпоративного учебного центра предложена модель инновационного корпоративного образовательного учреждения, созданная на основе комплексного и системного внедрения в организацию деятельности образовательного учреждения педагогических инноваций.

Ключевые слова: модель инновационного корпоративного образовательного учреждения, педагогические инновации

Корытова Галина Степановна ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ЗАЩИТНО-СОВЛАДАЮЩИЙ АСПЕКТ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 5 (133). С. 175-181

Представлены результаты эмпирического исследования проявлений эмоционального выгорания у различных категорий педагогических работников в зависимости от стажа профессиональной деятельности. Анализируются параметрические связи между выраженностью эмоционального выгорания и механизмами защитно-совладающего поведения педагогов. Полученные результаты сопоставляются с аналогичными данными диагностического исследования представителей несоциономических профессий.

Ключевые слова: педагогическая деятельность, педагоги, эмоциональное выгорание, специфика профессиональной деятельности, профессиональный стресс, психологическая защита, совладание со стрессом, копинг

Смышляев Алексей Викторович, Смышляева Лариса Германовна, Диамант Ирина Ивановна ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ СРЕДСТВАМИ ФУТБОЛА В СПОРТИВНО-МАССОВОЙ ПРАКТИКЕ ВУЗА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 1 (142). С. 141-145

Статья представляет опыт организации спортивно-массовой работы Томского политехнического университета со студенческой молодежью. Показаны организационно-методические особенности работы со студентами нефизкультурных специальностей и направлений подготовки в рамках группы спортивного совершенствования по футболу. Приведены данные эмпирических исследований, отражающие положительное влияние футбола как вида физической культуры и спорта в системе спортивно-массовой работы вуза на формирование здорового образа жизни студентов названной группы.

Ключевые слова: здоровый образ жизни, студенческая молодежь, футбол, спортивно-массовая практика вуза, группа спортивного совершенствования, метод опроса

Болотнова Нина Сергеевна Ассоциативное поле художественного текста как отражение поэтической картины мира автора // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 1 (38). С. 20-25

Ассоциативное поле художественного текста как отражение поэтической картины мира автора

Востриков Андрей Андреевич, Фетисова Нэля Вениаминовна Проблема становления математического мышления у младших школьников в технологии продуктивного обучения в начальной школе // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 5 (42). С. 33-39

Проблема становления математического мышления у младших школьников в технологии продуктивного обучения в начальной школе

Ким Антонина Александровна О некоторых способах классификации сюжетов и героев народных сказок // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 1 (52). С. 117-120

В статье анализируются указатели сюжетов и героев, изданные в России и за рубежом со второй половины XIX – по конец XX века.

Плеханова М. В. Межкультурный компонент как основа формирования межкультурной компетенции при обучении иноязычному общению студентов технического вуза // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 7 (70). С. 62-67

В данной статье предпринята попытка теоретически обосновать использование межкультурного компонента как основы для формирования межкультурной компетенции студентов базового курса технического вуза. В статье уточняется также корреляция понятий «иноязычная коммуникативная компетенция» и «межкультурная компетенция» и определяется содержание межкультурной компетенции студентов базового курса технического вуза

Авчинникова Светлана Олеговна ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 1 (91). С. 79-82

В статье представлен опыт организации здоровьесберегающей деятельности студентов, обучающихся по специальности «социальная работа». Отмечается, что здоровьесберегающая деятельность значима не только как личностно развивающая, но и как квазипрофессиональная, предваряющая аналогичный вид профессиональной деятельности. Показано, что вовлечению студентов в здоровьесберегающую деятельность и формированию на ее основе валеологической компетентности специалиста социальной работы способствует здоровьеформирующая среда образовательного учреждения.

Ключевые слова: подготовка специалистов социальной работы, валеологическая компетентность, здоровьесберегающая деятельность, личностный опыт, здоровьеформирующая среда

Титова Галина Юрьевна, Ермилова А. И. ПРИНЦИПИАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ СОДЕРЖАТЕЛЬНОГО ПОДХОДА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ «СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ» СО СПЕЦИАЛИЗАЦИЕЙ «СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ НАСЕЛЕНИЯ» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 2 (34). С. 79-82

-

Ключевые слова: -

Мухин Олег Николаевич Трансформация образа правителя в петровскую эпоху в контексте российских властных мифологем (на материале американской историографии) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 1 (52). С. 59-63

Данная статья посвящена анализу трансформации образа правителя в России при Петре I. На материале американской историографии рассматриваются истоки специфики российских властных мифологем в контексте предшествующего развития и в сравнении с западноевропейскими традициями властвования.

Галкина Татьяна Васильевна МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА: ОПЫТ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДЕТСКОМ МУЗЕЕ ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 10 (112). С. 89-93

Статья посвящена анализу инновационных форм музейно-педагогической деятельности в детском музее Томского государственного педагогического университета, который рассматривается как эффективная базовая площадка для внедрения интерактивных музейных технологий. Основой исследования является конкретный практический опыт работы в детском музее ТГПУ.

Ключевые слова: детский музей, музейно-педагогическая форма, интерактивные технологии, познавательно-досуговая деятельность

Торопова Надежда Вячеславовна ОТРАЖЕНИЕ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛИЧНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО, СОВЕРШИВШЕГО НАСИЛЬСТВЕННОЕ ПРЕСТУПЛЕНИЕ, В ЕГО ПОСТПРЕСТУПНЫХ ДЕЙСТВИЯХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 12 (114). С. 178-181

Статья является результатом теоретического изучения содержания понятия «криминалистическая характе- ристика личности несовершеннолетнего преступника». Рассмотрены криминалистически значимые формы проявления индивидуально-личностных особенностей несовершеннолетних преступников в способе отдельных действий относительно события насильственного преступления: сокрытия следов и постпреступном по- ведении.

Ключевые слова: криминалистическая характеристика личности преступника, влияние индивидуально-личностных особенностей преступника на способ совершения преступления, личность несовершеннолетнего преступника, насильственное преступление

Болотнова Нина Сергеевна БЫТЕВА Т.И. ОЧЕРКИ ПО РУССКОЙ ПЕРИФРАСТИКЕ. Красноярск, 2002. 277 с. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 1 (29). С. 65-67

.

Карпенко Светлана Михайловна Лексическая репрезентация концепта «путь» в творчестве Н. Гумилёва // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 1 (38). С. 28-30

Лексическая репрезентация концепта «путь» в творчестве Н. Гумилёва

Долгин Владимир Николаевич, Пузикова Е. Н. Зообентос озера Куп-Холь (Тува) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 6 (43). С. 47-50

В статье рассматривается количественная характеристика зообентоса озер Куп-Холь. Анализируется распределение зообентоса в биотопах и выделяются доминирующие группы

Пташкин Александр Сергеевич Выражение понятийной категории девиации // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 2 (80). С. 110-113

Категория девиации выражается словами широкой семантики, значения которых могут быть разделены на четыре группы. Конкретизация значений вышеназванных слов происходит посредством анализа их контекстуальных корреляций с языковыми единицами, репрезентирующими концепты, включенные в сферу девиации.

Ключевые слова: норма, девиация, лексема, категория, значение

Селевич Татьяна Семеновна ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОГО КОНКУРЕНТНОГО АНАЛИЗА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 12 (127). С. 103-109

Рассмотрен один из инновационных аналитических инструментов предприятия – стратегический конкурентный анализ. Предложен ряд его информационных источников, описаны их достоинства и недостатки, ограничения в применении.

Ключевые слова: мегаконкуренция, турбулентность, геоэкономическое соперничество, стратегический конкурентный анализ, стратегическая разведка

Болотнова Нина Сергеевна КОММУНИКАТИВНАЯ СТИЛИСТИКА ТЕКСТА: СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ ИДИОСТИЛЬ И ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ ТИПАЖ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 2 (143). С. 27-31

Статья посвящена выявлению общности и различия в содержании и средствах репрезентации понятий идиостиль и лингвокультурный типаж, актуальных для современной русистики. Дан сопоставительный анализ методики изучения идиостиля в коммуникативной стилистике текста и исследования лингвокультурных типажей в лингвокультурологии.

Ключевые слова: языковая личность, идиостиль, коммуникативная стилистика текста, лингвокультурный типаж, лингвокультурология

Сатеева Эльвира Валерьевна, Никифорова Яна. Владимировна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АЛЛЮЗИИ В КОМИЧЕСКИХ ТЕКСТАХ НА ПРИМЕРЕ РОМАНА Д. АДАМСА «АВТОСТОПОМ ПО ГАЛАКТИКЕ» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 11 (188). С. 116-119

Рассматривается использование аллюзий в художественном тексте в целях создания комического эффекта. Аллюзия – это значимый стилистический прием, в семантике которого заложены структуры знаний, активизируемые в процессе коммуникации и отсылающие читателя к ее источнику. В английском языке присутствует большое количество различных идиоматических выражений, пословиц, поговорок и аллюзий, которые регулярно используются в художественной литературе, текстах СМИ, а также в повседневном общении носителей английского языка. Аллюзия позволяет понять глубину замысла автора. Как стилистический прием, она обогащает, насыщает текст и дает возможность автору передать читателю нужную информацию в закодированном виде. Главной задачей читателя является не просто «узнать», но и расшифровать тот замысел, ту идею, которую автор выражает посредством аллюзии.

Ключевые слова: стилистический прием, подтекст, намек, английский юмор, библеизм, авторская интенция, комическое

Уразаев Александр Михайлович, Попова Ю. Н., Мамышева Н. Л. Формирование социального и психологического портрета современных женщин в период репродуктивной активности // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 3 (31). С. 25-37

.