Поиск

Куликова Н. В., Бурцева Елена В., Низкодубова Светлана Васильевна, Полянская Е. П., Коновалова И. Н. Исследование магнито- и метеочувствительности у студентов // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 2 (18). С. 69-70

.

Бурцева Елена В., Куликова Н. В. ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ НАГРУЗОК НА МАГНИТНУЮ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ У МОЛОДЕЖИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 3 (35). С. 77-78

Бурцева Елена В. РАБОТА С ТЕКСТОМ ПРИ ОБУЧЕНИИ СЖАТОМУ ИЗЛОЖЕНИЮ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 4 (106). С. 98-102

Представлены основные этапы работы с текстом при обучении учащихся 5-х классов сжатому изложению с опорой на имеющиеся исследования и педагогический опыт автора.

Ключевые слова: Представлены основные этапы работы с текстом при обучении учащихся 5-х классов сжатому изложению с опорой на имеющиеся исследования и педагогический опыт автора.

Бурцева Елена В. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ТЕКСТОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ 5-х КЛАССОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 10 (125). С. 205-210

В статье представлены разные формы и приемы работы с текстом в процессе формирования текстовой компетенции учащихся 5-х классов с опорой на имеющиеся исследования и педагогический опыт автора.

Ключевые слова: компетентностный подход, компетенция, текстовая компетенция, методика обучения, приемы и формы работы с текстом

Бурцева Елена В. ФОРМЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ТЕКСТОВЫХ УМЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 3 (131). С. 202-206

Представлены некоторые методические приемы работы с текстом, включая использование клоуз-теста, при формировании и оценке текстовых умений школьников с опорой на имеющиеся исследования и педагогический опыт автора.

Ключевые слова: текстовая компетенция, текст, основные признаки текста, клоуз-тест