Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
№ | Статья | Скачиваний | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
4851 | Введение. Цифровая платформа организации современного радиовещания существенно трансформирует принципы информирования и коммуникации с адресатом. Материал и методы. Предметом обсуждения в данной статье выступают коммуникативные способы реализации персонального дискурса радио. Основные результаты. В центре внимания образ радиоведущего, который формируется на пересечении стратегий самопрезентирования и рекламирования радиосайта как информационного ресурса. Функциональный потенциал взаимодействия коммуникативных стратегий проявляется в том, как автор идентифицирует себя через набор ролей профессиональной и личностной ориентированности. Специфика ролевой реализации автора рассматривается через описание макротекстовой структуры – социокультурных и жанровых особенностей интернет-блога, выступающего прецедентной формой организации вещания. Социально-сетевой принцип функционирования радио определяет базовый параметр его картины мира – индивидуализацию процесса взаимодействия с адресатом, организацию психоэмоциональной среды формирования идентичностей. Заключение. Комплекс взаимодействующих коммуникативных стратегий становится тем дискурсивным механизмом, который определяет вариативность ролевого поведения личности автора – дискурсивной личности, проявляющей себя в процессе интерактивной коммуникации, в процессе формировании дискурсивной картины мира как мира общих с адресатом ценностей, комфортной психоэмоциональной среды взаимодействия. Ключевые слова: персональный дискурс радио, коммуникативные стратегии самопрезентирования и рекламирования, контекстная макроструктура, дискурсивная картина мира | 849 | |||||
4852 | Введение. На основе целей и задач обновления содержания и методов современного образования обосновывается актуальность раскрытия потенциала цифровой среды для реализации личностно ориентированного обучения, поиска эффективных приемов педагогического сопровождения индивидуализированной самостоятельной работы обучающегося в новых информационных условиях. Материалы и методы. Предложена и методологически обоснована реализация задачного подхода к организации самостоятельной работы обучающихся в цифровой среде. В качестве обязательного условия рассматривается «культуросообразность» этого подхода, т. е. соответствие уровню современной информационной культуры и востребованных обществом образовательных результатов. Определены ключевые черты учебной задачи в цифровом пространстве в плане целеполагания, оперирования содержанием, освоения цифровых инструментов, взаимодействия с другими субъектами, учета индивидуальных потребностей и запросов обучающихся, проявляющихся в их информационном поведении. Введено и раскрыто понятие «цифровая микросреда учебной задачи», воплощающее специфику постановки учебных задач и формирования ситуаций их решения в цифровом образовательном пространстве. Результаты и обсуждение. Приведены и проанализированы результаты опросов студентов и преподавателей университета, позволившие выявить реальные черты педагогической деятельности в цифровом образовательном пространстве и соотнести их с отношением студентов к использованию различных приемов взаимодействия с ресурсами и субъектами цифровой образовательной среды. Данные подтвердили, что большая часть преподавателей не в полной мере реализует потенциал цифровой образовательной среды в контексте приоритетов современного образования и в недостаточной степени ориентируется на информационные и коммуникационные запросы студентов. Заключение. Учебная задача рассматривается как единица, в соответствии с которой в цифровой среде организуется самостоятельная учебно-познавательная деятельность. Проектирование цифровых микросред решения учебных задач позволяет в широком диапазоне реализовать возможности организации продуктивной личностно ориентированной самостоятельной работы обучающихся. Характер учебной деятельности в цифровой микросреде зависит как от педагогической методологии, так и от образовательной позиции и особенностей информационного поведения обучающегося. Ключевые слова: цифровая образовательная среда, личностно ориентированное обучение, учебная задача, самостоятельная работа | 849 | |||||
4853 | . | 848 | |||||
4854 | . | 848 | |||||
4855 | . | 848 | |||||
4856 | . | 848 | |||||
4857 | 848 | ||||||
4858 | В статье опубликованы материалы по проблемам самовосстановления почвенного и растительного покрова техногенных ландшафтов Кузбасса (на примере Листвянского и Байдаевского угольных разрезов). Установлены основные причины, определяющие развитие почвенных и биологических процессов. Показано пространственное изменение в стадии сукцессии, сопряженное с абиогенным и биогенным факторами | 848 | |||||
4859 | Выявление результатов образовательной деятельности детей, обучающихся в учреждениях дополнительного образования, остается одним из наименее определенных в связи с отсутствием в этой сфере единых образовательных стандартов. Настоящий вариант диагностики является одним из возможных подходов к решению проблемы оценки образовательных результатов. Ключевые слова: дополнительное образование, дети, диагностика, тестирование | 848 | |||||
4860 | Статья посвящена вопросу использования электронных образовательных ресурсов в процессе обучения психологии. Компьютерное сопровождение рассматривается на двух ступенях: этап проектирования и этап реализации, которые делятся, в свою очередь, на ряд стадий. Автор строит свою технологию обучения психологии на таком средстве компьютерного сопровождения, как электронный учебник. Ключевые слова: компьютерное сопровождение, проектирование, обучение психологии, электронные об разовательные ресурсы, электронный учебник | 848 | |||||
4861 | Статья посвящена исследованию реляций соположения словоформ в позиции 1+2 в простом повествовательном немецком предложении. Рассмотрена рамочная конструкция, влияющая на формирование реляций соположения словоформ, освещающих этнокультурную специфику современного немецкого языка. Ключевые слова: соположения, порядок слов, синтаксическая реляция, синтаксические единства словоформ | 848 | |||||
4862 | Рассматривается категория девиации, выраженная словами широкой семантики с корнем devia-. Конкретизация значений вышеназванных слов происходит посредством анализа их контекстуальных корреляций с языковыми единицами, репрезентирующими концепты, включенные в сферу девиации. Данные ментальные единицы выступают в качестве элементов иерархической структуры категории девиации, в основе которой лежат гиперо-гипонимические отношения. Ключевые слова: девиация, категория, семантика, концепт, лексема | 848 | |||||
4863 | Рассмотрены проблемы повышения качества образовательных услуг. Проведен анализ литературы по вопросу модернизации учебного процесса. Описан опыт проведения факультативных занятий с использованием рейтинговой системы оценки знаний. Сделан вывод о связи модернизации учебного процесса и формировании специалистов инженерного профиля. Ключевые слова: модернизация учебного процесса, качество образовательных услуг, уровень знаний. | 848 | |||||
4864 | Была изучена биологическая и социальная составляющая в ролевых представлениях студенток младших курсов университета о долговременных партнёрских отношениях. Найдено выраженное противоречие между биологической и социальной составляющей. Испытуемые откладывают вступление в долговременные партнёрские отношения и рождение детей на неопределённый срок при одновременной высокой ценности семьи. Студентки младших курсов университета считают более привлекательным для долговременных партнёрских отношений маскулинного по чертам лица мужчину. Несмотря на это, от него ожидается поведение не характерное для маскулинных мужчин в долговременных партнёрских отношениях. Ключевые слова: долговременные партнёрские отношения; биологическая эволюция; социальная эволюция; маскулинность; фемининность. | 848 | |||||
4865 | Представлены и интерпретированы результаты исследования разных групп респондентов по выявлению уровня девиаций среди детей и подростков – учащихся общеобразовательных учреждений г. Томска. Ключевые слова: уровень девиаций, младшие подростки, отклоняющееся поведение, «группы риска», социально-педагогическое сопровождение и поддержка | 848 | |||||
4866 | Cтатья посвящена проблеме обоснования типологического многообразия культур, анализ которого осуществляется на основе концепции вариантных типов и способов смыслообразования, не сводимых к единому стандарту смысла. На примерах ряда типов культур рассматривается, каким образом облик и характер цивилизаций в целом несет в себе ключевую модель смыслообразования, определяется ею. Ключевые слова: цивилизации, смыслообразование, типологическая систематизация, культурно-смысловые типы | 848 | |||||
4867 | Рассматривается понятие «панорамно-педагогическое мышление», обосновывается возможность его становления в период обучения в вузе, характеризуются внешние и внутренние закономерности этого процесса, соответствующие им принципы. Ключевые слова: панорамно-педагогическое мышление, концепция становления панорамно-педагогического мышления, закономерности, принципы | 848 | |||||
4868 | Статья посвящена актуальной проблеме формирования профессиональной компетентности руководителей пенитенциарных учреждений. Сформулированы современные квалификационные характеристики руководителя. Определена специфика повышения квалификации в пенитенциарной системе. Ключевые слова: профессиональная компетентность, пенитенциарные учреждения, квалификационная характеристика, повышение квалификации | 848 | |||||
4869 | Мы рассматриваем поле со спином 3 в 2-мерном пространстве де-Ситтера и вычисляем расходящуюся часть однопетлевого эффективного действия. С этой целью мы конструируем простую формулу для коэффициента b2 при произвольном дифференциальном операторе второго порядка. Используя эту формулу, мы показали, что расходящаяся часть однопетлевого эффективного действия для рассматриваемой теории не зависит от калибровки. Ключевые слова: высшие спины, эффективное действие, пространство (анти)-де-Ситтера | 848 | |||||
4870 | Доказывается, что в случае, когда 8 фермионов, отвечающих нарушенным AdS_4 x CP^3 бекграундом суперсимметриям, обращаются в нуль выбором калибровки для kappa-симметрии, уравнения, следующие из действия AdS_4 x CP^3 суперструны варьированием по ним, со\-дер\-жат\-ся в наборе фермионных уравнений движения OSp(4|6)/(SO(1,3) x U(3)) сигма-модели. Ключевые слова: суперструна типа IIA, AdS_4 x CP^3 супербекграунд, OSp(4|6)/(SO(1,3) x U(3)) сигма-модель; уравнения движения | 848 | |||||
4871 | Исследуются основные тренды и направления развития современной системы трудоустройства выпускников России с точки зрения глобальных и региональных закономерностей формирования профессионального образования. В результате показана суть преобразования самого понятия «трудоустройство», а также предложены рекомендации для эффективного функционирования образовательных учреждений и рынка труда. Ключевые слова: трудоустройство, профессиональное самоопределение, профессиональное образование, тенденции развития образовательных систем | 848 | |||||
4872 | Рассмотрены проблемы взаимодействия институционального и персонального в идиодискурсе В. Д. Колупаева и особенности результирующего синтетического дискурса. Исследование текстов поздней прозы томского фантаста показало, что синтетизм дискурса отражает интегральный характер его индивидуально-авторской картины мира и своеобразие языковой личности В. Д. Колупаева как фантаста-писателя и фантаста-физика. Постепенное нарастание синтетизма в идиодискурсе В. Д. Колупаева можно проследить на материале трех его последних опубликованных работ: «Пространство и Время для фантаста», «Безвременье» и «Сократ Сибирских Афин». Результатом синтетического взаимодействия институционального и персонального становится трансформация научной и художественной прозы В. Д. Колупаева в философскую. Основными средствами синтезирования являются жанровая форма пародии, Я-повествование и многозначные имена ключевых концептов. Ключевые слова: творческая языковая личность, персонализация институционального дискурса, синтетический дискурс, концептуальная интеграция | 848 | |||||
4873 | Сделана попытка внести посильный вклад в изучение важнейшей составляющей проблемы эвакуации – транспортировки населения из прифронтовых областей в западносибирский тыл. Анализируется состояние железнодорожного транспорта накануне войны, отмечается его недостаточная мобилизационная готовность, отсутствие единого законченного плана оперативных перевозок на случай возникновения боевых действий, что создало дополнительные трудности в его работе в трагических условиях начала Великой Отечественной войны. Показаны меры по перестройке работы железнодорожного транспорта в связи с началом военных действий в целом на дорогах сибирских магистралей, трудности проводимых мероприятий, стремление вражеских войск парализовать эвакоперевозки, ошибки, нарушения установленных правил приема и отправки поездов с эвакуированным населением, случаи несогласованности действий служб движения дорог и эвакопунктов. Рассматриваются чрезвычайные меры, предпринятые ГКО, ЦК ВКП (б), СНК СССР, Совета по эвакуации и местных властных структур по преодолению недостатков, просчетов, по ускорению продвижения эшелонов с эвакуантами и их итоги. Делается вывод о том, что железнодорожный транспорт, железнодорожники вынесли на себе основную тяжесть перевозок при эвакуации населения в регион. Более миллиона эвакограждан приняла Западная Сибирь, обеспечив им спасение от фашистского порабощения и гибели. Ключевые слова: железнодорожный транспорт, Великая Отечественная война, эвакуация, эвакуированное население, чрезвычайные меры | 848 | |||||
4874 | Рассматривается деятельность Томского городского пионерского штаба – детской самоуправляемой организации, основанной в 1969 г. выдающимся вожатым и педагогом О. О. Пирожковым. Штаб, просуществовавший до 1989 г., добился значительных успехов в подготовке юных пионерских лидеров, способных преодолеть формализм «официального» детского движения, и породил множество образовательных структур, оставивших след в истории томского социума. В связи с тем что штабные формы самоорганизации активистов, инновационные для советского периода, не замыкались на идеологическом воспитании подростков и молодежи, опыт данного коллектива и сегодня представляет интерес для студентов, аспирантов, преподавателей, научных работников, вожатых, специалистов по молодежной политике, учителей и педагогов, а также для широкого круга читателей. Ключевые слова: Томский городской пионерский штаб, Олег Олегович Пирожков, история педагогики, внешкольная педагогика, дополнительное образование детей | 848 | |||||
4875 | Описание внутреннего мира человека обусловлено особенностями восприятия действительности человеческим сознанием. В языковой концептуализации эмоциональных состояний особое место занимают метафорические репрезентации, основанные на чувственных ассоциациях, вызванных тем или иным переживанием. Категория эмоционального состояния disappointment рассматривается как часть смыслового пространства «внутреннего человека» и эксплицируется в когнитивных метафорах. Исследовательская задача заключается в выделении и описании определенных типов метафорических моделей, актуализирующих эмоциональное состояние разочарования в английском языковом сознании. В результате анализа эмпирического материала было выделено четыре модели: сенсорная, антропоморфная, зооморфная и натурморфная метафорические модели. Ключевые слова: когнитивное моделирование, когнитивная модель, концептуализация, метафора, эмоциональное состояние, разочарование | 848 | |||||
4876 | На материале немецкого языка рассматривается значение лексемы Arbeit. Материалом для исследования послужили различные одноязычные словари немецкого языка. Проблема изучения базовых лексем концепта «труд» была предпринята автором в ходе диссертационного исследования на материале пословиц неродственных языков. В ходе данного исследования было осуществлено комплексное изучение базовой лексемы Arbeit в рамках описания лингвокультурного концепта «труд». Для получения более полных результатов к анализу привлекались сведения из синонимических и этимологических словарей. Результаты исследования могут использоваться на практических занятиях по немецкому языку, на семинарских занятиях по курсу лексикологии немецкого языка. Ключевые слова: лексема, значение, концепт, синонимический ряд, компонент, номинация, лексико-семантическая группа | 848 | |||||
4877 | Рассматриваются вопросы подготовки отечественного пенитенциарного персонала (далее – профподготовка) в начальный советский период, проводится фокусирование на событиях, с этим связанных, на историко-педагогическом опыте, пробах и ошибках. Нижняя хронологическая граница начинается в октябре 1917 г. с приходом к власти большевиков. Верхняя связана со II Съездом работников пенитенциарного дела РСФСР, прошедшим в ноябре – декабре 1924 г., во исполнение решений которого со второй половины 1920-х гг. стало возможным системное решение вопросов профподготовки пенитенциарного персонала. Раскрываются первые решения советского правительства в области кадровой пенитенциарной политики, продиктованные сменой пенитенциарных приоритетов; содержания внешних (общегосударственных) и внутренних (пенитенциарного ведомства) факторов, негативно влиявших на профподготовку в рассматриваемый период. Ключевые слова: история образования, пенитенциарный персонал, профессиональная подготовка, служащие мест заключения | 848 | |||||
4878 | В последние десятилетия ведущим трендом, подчеркивающим развитие глобализационных процессов, стала интернационализация высшего образования. Рыночная экономика в России ставит перед образовательными системами новую принципиальную задачу – подготовку высококвалифицированных специалистов в области техники и технологий, способных внести позитивные изменения в экономику, создавать и использовать современные продукты. В связи с этим важным компонентом развития высшего образования становится интернационализация, без которой невозможно российским университетам занять лидирующие позиции в мировых рейтингах. Рассматривается влияние процесса интернационализации на современную высшую школу, определяются ключевые компетенции научно-педагогических работников высшей школы, связанные со способностью преподавателей к решению задач в области международного стратегического партнерства между университетами, реализацией совместных научных и образовательных проектов, разработкой и реализацией уникальных на мировом уровне образовательных программ. Актуальность исследования феномена подготовки преподавателей в контексте международной деятельности обусловлена потребностью университетов в квалифицированных специалистах в области международного сотрудничества, развитии научной профессиональной деятельности с зарубежными партнерами, решении проблем международного научного сотрудничества и продвижения университета в международных рейтингах. Ключевые слова: интернационализация высшего образования, развитие компетенций научно-педагогиче- ских работников, развитие образования, международная конкурентоспособность высшей школы | 848 | |||||
4879 | Рассматривается проблема формирования профессиональной компетентности будущего педагога профессионального обучения для подготовки квалифицированных специалистов сферы сервиса и услуг с целью удовлетворения существующего потребительского спроса на услуги в области современного дизайна. Представлены результаты исследования компонентного состава модели формирования профессиональной компетентности будущего педагога профессионального обучения в соответствии с направленностью (профилем) подготовки: декоративно-прикладное искусство и дизайн. Выявлены структура и компонентный состав педагогических, дизайнерских компетенций, а также компетенций по работе с компьютерной графикой. Представлены схемы формирования профессиональных компетенций, содержащие компонентный состав и структурные взаимосвязи отдельных элементов соответствующих компетенций. Обоснована целесообразность использования предлагаемой логики и иерархической структуры процесса формирования профессиональных компетенций для измерения уровня их сформированности, а также для фиксации динамики их развития в процессе профессиональной подготовки. Ключевые слова: профессиональная компетентность, педагогические компетенции, профессиональные компетенции, дизайнерские компетенции, компонентный состав компетенций | 848 | |||||
4880 | Введение. Изучены стратегии и тактики речевой манипуляции в рождественских обращениях испанского монарха Филиппа VI с 2014 по 2019 гг. Материал и методы. Исследование проведено на материале шести рождественских посланий Филиппа VI, опубликованных на официальном сайте Королевского дома Испании. В работе применяются как общенаучные методы (описание, наблюдение, обобщение и систематизация), так и методы лингвистического анализа (лингвоидеологическая интерпретация, контент-анализ, дискурсивный анализ). Результаты и обсуждение. Рождественская речь анализируется в контексте политической риторики как нацеленный на публичное воздействие акт представительской коммуникации. Описываются конститутивные характеристики и коммуникативные детерминативы рождественских посланий Филиппа VI с 2014 по 2019 г. с учетом современного политического контекста Испании. Особое внимание уделяется используемым стратегиям и тактикам речевой манипуляции, обеспечивающим акт торжественного красноречия, а также центральным образам прошлого и настоящего, адресанта и адресата (общества), определяющим концептуальное пространство рождественского обращения. Научная новизна работы заключается не только в анализе коммуникативного и образного потенциала посланий монарха, но и в описании характерных признаков данного вида публичного выступления. Заключение. Рождественское обращение монарха представляет собой типичный пример направленного на воспитание определенных качеств торжественного красноречия. При этом глава государства выступает значимой общественной фигурой, обладающей правом не только толковать факты и события действительности (с целью сохранения единства нации и стабильности государства), но и обсуждать нравственные проблемы, основываясь на общечеловеческих ценностях как духовных скрепах социума. Рождественские послания Филиппа VI полностью соответствуют требованиям торжественного публичного выступления как особого коммуникативного события и характеризуются традиционным набором образов (адресата и адресанта), транслируемых ценностей (демократических и общечеловеческих) и стратегий речевого воздействия (стратегия самопрезентации, информационно-интерпретационная стратегия, аргументативная стратегия, агитационная стратегия, стратегия формирования эмоционального настроя адресата), подчеркивающих роль монарха как единственного хранителя и гаранта коллективной идентичности, процветания и стабильности государства. Ключевые слова: рождественское обращение, испанский монарх, Филипп VI, ритуальный жанр, политический дискурс | 848 | |||||
4881 | . | 847 | |||||
4882 | . | 847 | |||||
4883 | . | 847 | |||||
4884 | . | 847 | |||||
4885 | . | 847 | |||||
4886 | . | 847 | |||||
4887 | Развитие системности мыслительных операций как условие продуктивной учебной деятильности(на примере изучения темы"Целые числы") | 847 | |||||
4888 | Спроектирована специальная установка, чтобы создавать окна свободных затухающих колебаний (ОСЗК), которые возникают под критическим режимом эксперимента. Поучены характеристики вязкого трения в трибологических парах кабельной конструкции. Результаты исследований могут быть использованы для развития техники в создании оригинальных трибологических машин и кабельных изделий | 847 | |||||
4889 | В статье рассматривается проблема загрязнения окружающей среды промышленными предприятиями и пути ее решения. Авторами предлагается разработать экономический механизм охраны окружающей среды на областном уровне. Для эффективного решения экологических проблем предлагается выде¬лить из экономического механизма природопользования охрану окружающей среды в отдельный механизм для повышения эффективности управления природоохранной деятельностью промышленных предприятий. Основными инструментами, которые предполагается задействовать, являются: экологическое страхование, лизинг и система прогрессивных платежей. Механизм должен повысить заинтересованность промышленных предприятий в снижении негативного воздействия на окружающую среду | 847 | |||||
4890 | Предлагаются конкретные учебные задачи для использования на уроках математики в старших классах естественно-математического профиля общеобразовательных школ, обеспечивающие возможность углубления междисциплинарной интеграции. Обосновываются необходимость и возможность обучения векторному произведению – математическому действию, не предусмотренному современными образовательными стандартами | 847 | |||||
4891 | Рассматриваются особенности содержания дидактической подготовки будущих учителей иностранного языка. Автор выделяет такие компоненты дидактической подготовки, как знания языка, педагогики и психологии, профессиональные умения и навыки. Данные компоненты автор анализирует, базируясь на теоретических источниках в области теории обучения иностранным языкам. В заключении автор приходит к выводу о снижении уровня дидактической подготовки из-за недостаточной реализации преемственных связей в преподавании дисциплин психолого-педагогического цикла Ключевые слова: языковая подготовка, языковые знания, гностические умения, проектировочные умения, конструктивные умения, организаторские умения | 847 | |||||
4892 | Представлены результаты исследования процесса формирования основ профессионально-педагогической компетентности студентов, обучающихся по специальности «Безопасность жизнедеятельности», при введении педагогического компонента в содержание учебных практик. Обосновывается выбор педагогических условий обновления учебных практик, показаны принципы отбора заданий, ориентированных на формирование у будущих учителей основ профессионально-педагогической компетентности. Ключевые слова: подготовка учителя безопасности жизнедеятельности, педагогический компонент учебной практики, профессионально-педагогическая компетентность учителя | 847 | |||||
4893 | Отражены особенности влияния образовательного фактора на экономический рост в современных условиях и эффективности инвестиций в сферу образования. Рассмотрены теоретические вопросы и основные тенденции развития концепции человеческого капитала. Обобщены и сформулированы принципы совершенствования управления образовательным фактором экономического роста. Ключевые слова: образовательный комплекс, инновации, инновационный рост экономики, образовательный подход, человеческий капитал, экономический рост, образовательный процесс, трудовые ресурсы | 847 | |||||
4894 | В работе представлено теоретическое обоснование модели профессиональной восстановительно-профилактической подготовки педагогов по физической культуре. Раскрыта технология ее реализации в процессе выделенных пяти этапов. Дана оценка результативности модели по критериям: сбережение здоровья; результативность спортивно-физкультурной деятельности; формирование ценностного потенциала, мотивации на занятия спортом, физической культурой. Ключевые слова: педагогическая система, профессиональная восстановительно-профилактическая подготовка, модель, технология, оценка эффективности | 847 | |||||
4895 | Рассматривается еще недостаточно изученная проблема национального самосознания учащихся-хакасов, в том числе взаимосвязь структурных компонентов национального самосознания личности. Автор статьи опирается на различные подходы характеристики национального самосознания в отечественной и зарубежной науке. Ключевые слова: личность, этнический, структура личности, психологическая личность | 847 | |||||
4896 | Рассматривается необходимость внедрения образования в интересах устойчивого развития в современную практику педагогического образования, изложены основные концептуальные положения переориентации педагогического образования согласно принципам устойчивого развития. Ключевые слова: устойчивое развитие, образование в интересах устойчивого развития, педагогическое образование, современные подходы в образовании | 847 | |||||
4897 | Данная работа посвящена изучению особенностей психического темпа у детей, переживших физическое насилие. Результаты исследования показали, что физическое насилие негативно влияет на психический темп у младших школьников: у детей, подвергшихся физическому насилию, снижается подвижность нервных клеток, что характеризируется либо их пассивным состоянием, либо истощением. Это проявляется быстро наступающей утомляемостью и изменением индекса психического темпа при интеллектуальной нагрузке. Ключевые слова: физическое насилие, посттравматический стресс, психический темп | 847 | |||||
4898 | В статье предпринимается попытка построить жанровую модель полиадресатного электронного письма. Подчеркивая монотематичность полиадресатных писем, автор выявляет три тематические группы писем (политические, социальные, психологические). Отмечаются следующие жанровые признаки полиадресатных электронных писем: фатическая макроинтенция, размывание границ между личностно-ориентированным и статусно-ориентированным общением, усложненный характер автора письма (симбиоз виртуального и реального коммуниканта), двуплановый характер адресата. Ключевые слова: жанр «электронное полиадресатное письмо», фатическая коммуникация, моноадресат, массовый, групповой адресат, личностно-ориентированное / статусно-ориентированное общение, виртуальный/реальный коммуникант, двуплановый адресат | 847 | |||||
4899 | Данная статья посвящена актуальной проблеме методики преподавания иностранных языков – проблеме контрольно-измерительной деятельности в системе иноязычного образования в неязыковом вузе. Рассматриваются традиционные формы контроля и предлагается альтернатива – педагогический мониторинг, позволяющий получать актуальную информацию, в соответствии с которой становится возможным корректировать учебную деятельность обучающихся, развивать их самостоятельность и автономность. Также подчеркивается полифункциональный характер педагогического мониторинга, высказывается идея, что мониторинг – не просто одно из контрольно-измерительных средств, а эффективный способ организации учебного процесса. Ключевые слова: педагогический контроль, традиционные формы и виды контроля, педагогический мониторинг, современные информационные технологии | 847 | |||||
4900 | Настоящая работа представляет краткое описание построения 2n-расширенной суперсферы S^(3|4n), для n = 1, 2, . . . , как однородного пространства трехмерной евклидовой суперконформной группы OSp(2n|2, 2) такой, что ее бозонная часть является 3-сферой S^3. Ключевые слова: суперконформная группа, N -расширенная супер 3-сфера | 847 |