Янущик Ольга Владимировна, Шерстнёва Анна Игоревна, Пескова Евгения Сергеевна ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ ИНТЕГРАЦИЕЙ РАЗДЕЛОВ АЛГЕБРЫ И АНАЛИТИЧЕСКОЙ ГЕОМЕТРИИ НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ СИСТЕМ ЛИНЕЙНЫХ НЕРАВЕНСТВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 12 (102). С. 84-88

Изучена целесообразность использования интеграции разделов линейной алгебры и аналитической геометрии на примере систем линейных неравенств с двумя и тремя неизвестными для повышения качества математического образования студентов.

Ключевые слова: интеграция, системы линейных неравенств, плоскости, полуплоскости, выпуклые фигуры.

Обжорин А. М. СОЕДИНЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО И ФИЗИЧЕСКОГО В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 3 (105). С. 171-174

Описаны подходы к соединению психического и физического в философии, психологии, языкознании и литературе. Приведены некоторые примеры, объясняющие возможность физико-духовного синтеза в русской литературе.

Ключевые слова: психическое состояние человека, физическое состояние человека, физико-духовный синтез, русская литература

Зайцева Татьяна Игоревна СПЕЦИФИКА РАННЕЙ ЕВРОПЕЙСКОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОГО ИСТОРИКО-СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 11 (113). С. 35-40

На основе ряда зарубежных и отечественных исследований историко-социологического плана анализируется специфика и место первых десятилетий XVI в. в процессе новоевропейской модернизации. Выявляется содержание и сущность происходивших трансформаций; особенности положения двух стран – Франции и Германии в единой европейской системе; а также роль «старых» элит в выработке новых ментально-поведенческих установок.

Ключевые слова: раннее Новое время, процесс модернизации («переход»), история Франции, история Германии, ментальность, европейская элита

Фролова Елена Александровна ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 5 (146). С. 158-162

Рассматривается механизм проектирования института социальной ответственности через взаимосвязь данного института с формальными нормами, а также культурой, традициями и ценностями. Установлено, что институциональное проектирование «снизу» является более предпочтительной стратегией, так как позволяет задействовать эволюционные процессы развития человека и общества.

Ключевые слова: социальная ответственность, институт, институциональное проектирование

Черданцева Ирина Васильевна ПРОБЛЕМАТИКА УРОВНЯ БЕДНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ В ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ: ПОСТКРИЗИСНОЕ ВОССТАНОВЛЕНИЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 5 (146). С. 163-169

Рассмотрены вопросы уровня бедности населения на примере Томской области в контексте посткризисного этапа развития. Проведен анализ структуры денежных доходов населения на региональном уровне и показаны специфичные проблемы бедности в Томской области. Приведена действующая региональная система мер борьбы с бедностью и предложены рекомендации по повышению их эффективности.

Ключевые слова: кризис, уровень бедности, специфические проблемы, посткризисное восстановление

Виситаева Марет Балаудиновна РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПОНЯТИЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 1 (178). С. 51-57

Предпринята попытка выявить аспекты развития математических способностей школьников в процессе формирования понятий, представляющие конструкцию в виде трехмерной модели, проецирующейся в предметную, функциональную и условную плоскости. Модель составлена на основе выявленных ее логических характеристик (объем, содержание, классификация), видов и этапов формирования, представленных уровней процесса формирования понятия, выявленных критериев, адекватных четырем уровням развития математических способностей школьников (дискретному, фрагментарному, структурному и целостному).

Ключевые слова: развитие математических способностей школьников, понятие, предпонятие, критерий, пути и этапы формирования, уровни, модель

Сахарова Ольга Сергеевна, Федорова Ирина Александровна ОСНОВНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ ТАКТИКИ В ПУБЛИЧНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЯХ ЖЕНЩИН-ПОЛИТИКОВ (НА ПРИМЕРЕ ПРЕДВЫБОРНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ ХИЛЛАРИ КЛИНТОН) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 6 (183). С. 39-43

Уточняется понятие «политический дискурс». Рассматривается дискурс предвыборного выступления как один из жанров политической коммуникации. Проведен анализ основных дискурсивных коммуникативных тактик, применяемых в политическом тексте предвыборного выступления кандидата в президенты Соединенных Штатов Америки Хиллари Клинтон с целью описания языковой личности политика. Определяется зависимость выбора типа коммуникативной тактики как ключевой способ эффективного воздействия на аудиторию и создания успешного коммуникативного имиджа политика.

Ключевые слова: политическая коммуникация, политический дискурс, предвыборное выступление, коммуникативные тактики, речевой портрет политика

Дмитриенко Валерий Александрович Предисловие // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1998. Вып. 2 (5). С. 3-3

.

Ревякина Валентина Ивановна Общероссийская школа молодого ученого // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1998. Вып. 2 (5). С. 108-110

.

Бордунов В. В., Ситников Артур Степа, Ситников В. А., Дмитриев В. С., Гладышев Г. Н., Белявин М. Л., Соболев И. А., Бордунов С. В. Бытовые системы очистки, увлажнения, обеспыливания и обеззараживания воздуха // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 2 (18). С. 54-63

.

Кирдяшкин И. В. РОЛЬ НАУЧНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИХ ОБЩЕСТВ В КУЛЬТУРНОЙ ЖИЗНИ ТОМСКОЙ ГУБЕРНИИ (КОНЕЦ XIX - НАЧАЛО XX ВЕКОВ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 4 (20). С. 92-93

.

Цитленок В. С., Говорина О. Л. О ВЗАИМОСВЯЗИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ И НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 5 (21). С. 42-44

.

Коваленко Н. С. Отражение признака одушевлённости в лексико-семантической сочетаемости древнеанглийских существительных, объединённых основообразующим формантом -s-. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 4 (48). С. 41-43

Анализ лексико-семантической сочетаемости древнеанглийских существительных s-основы позволяет заключить, что древний основообразующий формант -s- первоначально являлся маркером одушевлённости

Бакланова Елена Алексеевна ВЗАИМОСВЯЗЬ ИМПЛИКАТОВ В СИСТЕМЕ ТЕКСТА (на материале ранних рассказов из сборника В. Набокова «Возвращение Чорба») // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 5 (56). С. 139-144

В статье анализируется связь единиц глубинного смыслового уровня текста, отражающего оригинальность системной организации концептов В. Набокова. В центре нашего исследования находятся отношения, возникающие между членами концептуальной пары смерть – счастье. То, каковы эти отношения, каким образом репрезентированы концепты в системе текста, является одной из характеристик идиостиля автора.

Худышкина А. Е. Неустойчивость категории рода в камчатских говорах // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 2 (65). С. 52-57

В статье «Неустойчивость категории рода в камчатских говорах» представлен анализ категории рода общерусских и диалектных существительных, функционирующих в говорах камчадалов. Цель статьи: выделить отличия в распределении всей совокупности существительных, отмеченных в говорах, между родовыми классами. В этой работе существительные разделены на четыре группы: I. Общерусские слова, категория рода которых едина в диалектном языке и в литературном языке (ЛЯ). II. Общерусские слова, категория рода которых не совпадает в ЛЯ и в говорах. III. Общерусские слова с «кочующей» категорией рода в диалектной речи. IV. Диалектные существительные, категория рода которых отличается от ЛЯ.

Литягина А. В. Музыка как элемент культурного ландшафта западносибирских городов второй половины XIX – начала ХХ веков // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 3 (66). С. 80-86

В статье анализируется роль музыкальной культуры как элемента общественного быта в городах Западной Сибири во второй половине XIX – начале ХХ вв., показано поэтапное, нелинейное, постепенное распространение различных ее уровней в досуговой сфере. Выявлены динамика и особенности приобщения горожан Западной Сибири к этому виду искусства

Коллегов Артем Константинович Становление факультета дополнительных педагогических профессий как общественного явления в вузах (60-80-е гг.) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 10 (73). С. 35-40

В статье описывается ретроспективный обзор проблемы становления и развития ФОП. Факультеты общественных профессий в начале 60-х – середине 80-х годов являлись общественным движением, мощным ресурсом учебно-воспитательной работы в вузах страны

Тихомиров Вадим Анатольевич МОНИТОРИНГ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ СРЕДСТВ РАДИОСВЯЗИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 9 (87). С. 62-66

В статье представлены результаты экспериментальной работы по формированию готовности к профессиональной деятельности военных специалистов по эксплуатации средств радиосвязи. Описана теоретическая модель готовности и рассмотрен процесс диагностического мониторинга динамики формирования компонентов готовности.

Ключевые слова: эксплуатация средств радиосвязи, военный специалист, военно-профессиональные дисциплины, готовность к профессиональной деятельности, педагогический мониторинг, экспертная оценка

Никитина Ольга Александровна СТУПЕНИ И МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЭПИСТЕМНОГО ПОДХОДА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 10 (100). С. 104-109

В работе с точки зрения эпистемного подхода представлена интерпретация некоторых взглядов Т. Гоббса, Н. Мальбранша, Д. Гартли, П. Гольбаха и Г. Гегеля на отдельные вопросы познания, а также ступеней овладения содержанием изучаемого материала, предложенных В. Рейном. Приводимые понятия множества и отношения множеств эпистем позволяют автору по-новому взглянуть на анализ некоторых вопросов познания и ступеней овладения содержанием, привести их характеристики при помощи понятия эпистем.

Ключевые слова: познание, обучение, методы, ступени, эпистемы, отношения на множествах эпистем

Обоянцева О. В., Червонный Михаил Александрович ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ СЕЛЬСКИХ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 11 (101). С. 57-60

На основе описания социокультурной, инфраструктурной специфики муниципальных образований России характеризуются особенности сельских муниципальных образовательных систем, их влияние на модернизационные процессы в образовании.

Ключевые слова: муниципальная образовательная система, социокультурная, инфраструктурная специфика, классификация сельских муниципальных образовательных систем.

Быконя Валентина Викторовна СТАНОВЛЕНИЕ МЕСТОИМЕННОЙ СИСТЕМЫ В СЕЛЬКУПСКОМ ЯЗЫКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 10 (125). С. 65-69

В статье предлагается трактовка одного из возможных путей становления местоименной системы в селькупском языке. Исторически вопросительные местоимения были именами мифических предков. Их табуирование обусловило использование иносказаний в роли вопросительных, неопределенных, отрицательных местоимений. Заместители имен становятся центром словообразовательных гнезд: kaj ‘утка’ (тотем); kaj ‘кто’, ‘чтo’, ‘какой’; kajdo ‘зачем’, ‘почему’; kajne ‘ничего’.

Ключевые слова: селькупский язык, местоимение, эвфемизм, духовная культура

Терёшин Дмитрий Александрович РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ КУРСУ СТЕРЕОМЕТРИИ В КЛАССАХ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 4 (132). С. 51-55

Рассматриваются вопросы организации обучения стереометрии в классах физико-математического профиля в контексте развития математического мышления учащихся. Приведена авторская система задач, ориентированная на овладение математической деятельностью. К большей части задач даны указания, идеи решения, ответы.

Ключевые слова: математическое мышление, математическая деятельность, физико-математический профиль, стереометрия, задачи

Воронина Наталия Анатольевна РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 4 (132). С. 99-102

Статья посвящена актуальной проблеме развития коммуникативной ответственности личности как одной из важнейших характеристик профессионализма в современном информационно-коммуникативном обществе.

Ключевые слова: информационно-коммуникативное общество, коммуникация, коммуникативная ответственность

Шатунова Елена Анатольевна ДОВЕРИЕ РАБОТНИКОВ К ТЕХНИКЕ КАК ФАКТОР ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМФОРТНОСТИ В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 6 (134). С. 184-189

Основное внимание уделено анализу связи доверия к технике с рядом феноменов совместной деятельности, в частности психологической атмосферой, в трудовых коллективах нескольких промышленных предприятий. Доказано, что при низком уровне доверия к технике возрастает психологическое напряжение, которое оказывает влияние на взаимоотношения сотрудников.

Ключевые слова: социально-психологическое отношение к труду, феномен доверия, доверие к технике, психологический климат, индивидуальная и групповая деятельность, субъект труда, надежность техники

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ВНЕДРЕНИЮ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 11 (152). С. 140-146

Рассматривается вопрос поэтапной организации работы по внедрению проектного метода в образовательный процесс дошкольного учреждения на основе возрастных особенностей дошкольников. Актуальность внедрения данного метода в образовательный процесс дошкольного учреждения обусловлена тем, что он позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить их творческое мышление, умение разными способами находить информацию об интересующем предмете или явлении и использовать эти знания для создания новых объектов действительности, делая образовательную систему дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) открытой для активного участия родителей. Разработанный алгоритм проектного метода позволяет широко внедрять его в практику дошкольных учреждений, комплексно решая задачи воспитания и развития детей при непременном соблюдении соответствующих условий. Отмечается, что успешность использования метода проектов обусловлена потребностями дошкольников в преобразовании окружающего мира, познавательном интересе, их любознательном отношении к окружающему, попыткам в совместном участии в решении общих для сверстников проблем, вытекающих из самой природы общественной жизни.

Ключевые слова: проектный метод, типы проектов, этапы освоения дошкольниками проектных действий, условия детского проектирования

Гребенникова Елена Владимировна, Закотнова Елена Юрьевна ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 3 (156). С. 34-37

Рассматривается психологическая готовность студентов-психологов к профессиональной деятельности в рамках инклюзивного образования. В качестве базовой основы была принята модель психологической готовности Ф. М. Рекешевой, включающая когнитивный, эмоциональный и мотивационно-ценностный компоненты. Критерием определения уровня готовности к профессиональной деятельности студентов-психологов являлась степень сформированности ее компонентов. В ходе исследования выявлено, что большинство студентовпсихологов 2-го курса психологически не готовы к профессиональной деятельности в инклюзивной среде, поскольку уровень сформированности изучаемых компонентов соответствует низким и средним значениям. Полученные результаты исследования указывают на необходимость усиления практико-ориентированной составляющей в подготовке студентов, планирующих профессиональную деятельность в условиях инклюзивного образования.

Ключевые слова: психологическая готовность студентов, профессиональная деятельность, инклюзивное образование

Бадмаева Маргарита Аюшеевна, Крюкова Лариса Борисовна СЕМАНТИКА СОСТОЯНИЯ И ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ЕЕ ВЫРАЖЕНИЯ В РАССКАЗАХ Л. С. ПЕТРУШЕВСКОЙ (НА МАТЕРИАЛЕ РАССКАЗА «ДЕВУШКА ОЛЯ») // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 2 (179). С. 14-17

Представлен анализ лингвистических средств выражения семантики психического и физического состояния и их функциональной нагрузки в рассказах Л. С. Петрушевской. В процессе репрезентации исследуемой семантики на синтаксическом уровне характерны традиционные двухкомпонентные модели (предикат и носитель состояния), на семантическом уровне акцентируется внимание на степени интенсивности и подавленности. Простота языковых средств выражения – одна из ключевых характеристик творчества Л. С. Петрушевской. Разговорная лексика, обилие городского жаргона, простые предложения, короткие угрюмые фразы героев – все это создает особый художественный мир автора. Лаконичность и простота формы отчетливо высвечивают глубину чувств и переживаний героев, описание эмоционального, психического, физического состояния формирует представление о внутреннем мире персонажей, их восприятии окружающей действительности.

Ключевые слова: семантика состояния, рассказ, модель, персонаж

Ильясов Динаф Фанильевич Технология проектирования образовательных программ повышения квалификации руководителей образовательных учреждений // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 2 (46). С. 88-93

В соответствии с требованиями к отбору содержания дополнительного профессионального образования разработана технология проектирования образовательных программ повышения квалификации руководителей образовательных учреждений. В статье описаны три основных этапа проектирования образовательных программ: подготовка целевого заказа на проектирование; изготовление программ; их оценка.

Петров А. В. Русская классика в современном образовательном пространстве // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 6 (50). С. 112-117

Русская классика в современном образовательном пространстве

Щитова Ольга Григорьевна Закономерности семантической ассимиляции неисконной лексики среднеобских говоров (на материале томских деловых документов XVII века). // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 2 (65). С. 45-52

В статье выявлены пути семантической ассимиляции заимствований, зафиксированных в томской деловой письменности XVII в.: семантическое тождество заимствования и его иноязычного прототипа, специализация лексического значения заимствования, абстрагирование семантики лексемы-прототипа, метафорическая или метонимическая филиация лексического значения неисконной номинации в языке-реципиенте.

Водолеева Мария Павловна ТРАДИЦИИ РУБАИ О. ХАЙЯМА В «СТИХАХ ДЛЯ ПЕРСТНЯ» Г. САПГИРА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 9 (87). С. 167-171

Традиция стихотворных переводов рубаи О. Хайяма достаточно развита как в европейской, так и в русской литературе. В 1950-х годах переводами стихотворений О. Хайяма занимался Генрих Сапгир, в результате этого им был создан цикл четверостиший «Стихи для перстня» (1981 г.), тематически и композиционно схожих с классической твердой формой восточной поэзии – рубаи. Продолжая традиции восточной литературы и русских поэтических переложений, Г. Сапгир модифицирует канон формы и стихотворного перевода рубаи, изменяя его метрический рисунок, рифму, композиционную структуру и семантическое наполнение, тем самым способствуя развитию и актуализации этой формы.

Ключевые слова: восточная поэзия, каноническая жанровая форма, рубаи, традиция стихотворных переводов, стихи для перстня, форма философского размышления, «пустое» рубаи, эволюция жанровой формы

Костюкова Татьяна Анатольевна, Шульгин Алексий ПРАВОСЛАВНАЯ ПЕДАГОГИКА В СОВРЕМЕННОЙ ДУХОВНОЙ И КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 10 (100). С. 25-30

Статья посвящена анализу педагогических причин современного культурно-цивилизационного кризиса, который проявляется в утрате имманентных ценностей жизни. Доказано, что современная педагогика, стремящаяся к целостному восприятию человека, включает в свой состав конфессиональные педагогические системы, в том числе православную, направленную на самосовершенствование, самоорганизацию, самоопределение личности. В качестве примера рассматривается опыт деятельности центра по работе с наркозависимыми и их семьями.

Ключевые слова: духовная и культурно-историческая ситуация времени, православная педагогика, гуманизм, реабилитация наркозависимых, программа духовно-нравственного воспитания

Ахметова Людмила Владимировна Формирование понятийного аппарата учащихся при изучении естественнонаучных дисциплин // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 6 (108). С. 155-160

Понятийный аппарат учебных естественнонаучных дисциплин является интегрированным по сути своего предмета изучения, обеспечивает возможность переработки информации одновременно в системе различных когнитивных уровней, позволяет осуществлять межпредметные взаимосвязи, формировать целостную систему естественнонаучного мировоззрения. Основополагающими факторами, влияющими на формирование системы понятийного аппарата, являются учебники, по которым учащиеся изучают дисциплины, организационные условия учебной деятельности, окружающая естественная и социально-культурная среда, в которой развивается ученик.

Ключевые слова: понятийный аппарат, понятийно-терминологическая осведомленность, когнитивное развитие.

Ермачкова Анна Сергеевна К ВОПРОСУ О МЕХАНИЗМАХ СОЗДАНИЯ КОМИЧЕСКОГО В ПРОЗЕ А. П. ЧЕХОВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 7 (109). С. 104-107

Статья посвящена механизмам создания комического в прозе А. П. Чехова. Эти механизмы рассматриваются в свете проблемы цитаций и «чужого» слова в творчестве писателя. Анализ проводится на примере цитат из творчества Шекспира, Крылова, Грибоедова, Гоголя.

Костомаров Петр Иванович, Щеголихина Юлия Викторовна СПЕЦИФИКА ИНФОРМАТИВНЫХ РЕЧЕВЫХ ЖАНРОВ В ДИСКУРСЕ НОСИТЕЛЯ НЕМЕЦКО-РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ СИБИРИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 9 (111). С. 61-64

Исследуются особенности использования информативных жанров в дискурсе рядовой личности. Определяются основные виды высказываний, раскрывающих своеобразие данных жанров. Выделяется совокупность признаков реализации информативных жанров в текстовом корпусе немецкой языковой личности.

Ключевые слова: немецкая народно-разговорная речь, рядовая языковая личность, информативные жанры.

Кокаревич Мария Николаевна МЕНТАЛЬНОСТЬ И ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ: ТИПЫ ДЕТЕРМИНАЦИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 11 (113). С. 203-207

Показывается, что ментальность культурно-исторического типа детерминирует качественно, количественно и генетически все многообразие культурных феноменов.

Ключевые слова: культурно-исторический тип, ментальность культуры, когерентная детерминация

Верхорубова Оксана Викторовна ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 2 (117). С. 23-26

Показана история развития культуры здоровья в отечественной педагогике. Отмечено, что культура здоровья на протяжении исторических периодов развивалась учеными с различных аспектов: гигиенического, физического, психического, медицинского, педагогического и др. Автор делает вывод, что идеи отечественных педагогов остаются актуальными в современное время и являются педагогическим наследием для будущего учителя.

Ключевые слова: здоровье, культура здоровья, физическая культура, валеология, здоровый образ жизни

Бухбиндер Иосиф Львович СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ФАКТОР РАЗВИТИЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ НАУКИ (ОБОБЩЕНИЕ ВПЕЧАТЛЕНИЙ И ВЫВОДЫ ОБ УНИВЕРСИТЕТСКОМ ОБРАЗОВАНИИ В США) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 3 (118). С. 268-273

Изложены наблюдения автора за действием конкретной системы высшего образования. Акцентирована специфика организации системы высшего образования, подчиненная целям, стимулирующим личное лидерство и динамику приоритетных направлений фундаментальных исследований.

Ключевые слова: фундаментальные исследования, система высшего образования, высшее образование как социальный фактор прогресса науки и техники

Матюшкина Марина Дмитриевна ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОСТДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 4 (119). С. 32-37

Рассматриваются общие критерии качества образования и специфические критерии для постдипломного педагогического образования. В соответствии с ними анализируется реальная система постдипломного педагогического образования в Санкт-Петербурге. Предлагаются перспективные направления повышения качества постдипломного педагогического образования.

Ключевые слова: качество образования, постдипломное педагогическое образование, андрагогические принципы, методологическая культура учителя

Захарова Наталия Владимировна ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И МЕТОДЫ АКТУАЛИЗАЦИИ ЯЗЫКОВЫХ ПРАКТИК ВЫПУСКНИКОВ ИСТОРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА РУБЕЖОМ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 11 (126). С. 108-110

Рассматривается проблема самостоятельного совершенствования навыков владения иностранным языком как средством профессиональной коммуникации выпускниками отделения международных отношений Национального исследовательского Томского государственного университета в условиях профессиональной деятельности за рубежом. В статье анализируются данные анкетирования выпускников об организации непрерывного образования. На основе исследования автором сделаны выводы о качестве языковой подготовки специалиста-международника на отделении и о методах актуализации языковых практик выпускниками в условиях работы за рубежом.

Ключевые слова: непрерывное обучение, профессиональная коммуникация, профессиональная деятельность, изучение иностранного языка, знания, умения, навыки, языковой материал, упражнения

Торопова Надежда Вячеславовна ПСИХОЛОГО-КРИМИНАЛИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ПРЕСТУПНОГО ПОВЕДЕНИЯ И ЛИЧНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО, СОВЕРШИВШЕГО НАСИЛЬСТВЕННОЕ ПРЕСТУПЛЕНИЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 12 (127). С. 167-170

Статья является результатом изучения причин совершения подростками преступлений насильственного характера. В ней рассмотрена необходимость психолого-криминалистического подхода к исследованию преступного поведения и личности несовершеннолетнего преступника.

Ключевые слова: психолого-криминалистическая характеристика личности преступника, насильственное преступление, личность преступника, несовершеннолетний преступник, способ совершения преступления

Прокофьев Геннадий Владимирович КАТЕГОРИЯ ИНТЕРДИСКУРСИВНОСТИ КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ МЕДИАДИСКУРСА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 5 (133). С. 77-79

Рассматривается понятие интердискурсивности. Особое внимание уделяется способам передачи имплицитной и эксплицитной информации в поликодовых текстах, взаимосвязи различных типов информации, закодированных внутри подобного рода текстов для достижения максимального воздействия на реципиента. В качестве средства подачи необходимой адресату информации рассматриваются медиадискурс, поликодовые (в частности видеовербальные) тексты, которые представляют собой содержание данного вида дискурса.

Ключевые слова: дискурс, интердискурсивность, поликодовый текст, прецедентный текст, прагматика текста, медиадискурс

Мирошниченко Влада Валерьевна ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПОЭТАПНОЙ СИСТЕМЫ ЦЕЛЕЙ НЕПРЕРЫВНОЙ ЭТНОРЕГИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ ШКОЛ С ЭТНОКУЛЬТУРНЫМ КОМПОНЕНТОМ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 6 (134). С. 44-49

Рассматривается проблема постановки целей в различных исследованиях, посвященных подготовке учителей в системе непрерывного педагогического образования, а также поэтапное планирование системы целей этнорегиональной подготовки. Показана преемственность и непрерывность в постановке целей предпрофильной, профильной, профессиональной и последипломной этапов подготовки. Проведено обоснование необходимости единой целевой направленности на конечные результаты обучения школьников, студентов и учителей в соответствии с индивидуальными потребностями, способностями и учетом этнорегиональных особенностей.

Ключевые слова: этнорегиональная подготовка, цель, система непрерывного педагогического образования, цель этнорегиональной подготовки учителей в системе непрерывного педагогического образования

Бабич Владимир Владимирович АПОФАТИЧЕСКИЙ МЕТОД ЭКСПЛИКАЦИИ ЛИЧНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 9 (137). С. 236-240

Выполнен анализ концепта личности, сформированного в христианской интеллектуальной традиции, с опорой на субстанциальную онтологию и апофатический метод. В исследовании личность представлена как трансцендентное условие существования антропологической реальности, недоступное непосредственной объективации, что позволяет говорить о тайне личности в контексте общекогнитивного процесса и определяет смысл апофатического метода. Представлено сущностное различие западной и восточной апофатической традиции.

Ключевые слова: личность, апофатизм, тайна, субстанция, антропология

Скачкова Нина Владимировна КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ФОРМАТ ДИЗАЙНЕРСКОЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 11 (139). С. 204-208

Рассматривается методология проектирования компетентностно ориентированных учебных модулей основных образовательных программ в условиях контекстно-компетентностного формата обучения в вузе. Компетентностно ориентированный модуль представлен как структурный элемент компетентностной модели профессиональной подготовки бакалавра профессионального обучения в области дизайна. Траектория профессионального становления выпускника вуза рассматривается как совокупность компетентностно ориентированных модулей основных образовательных программ, иерархическая структура построения которых позволяет измерить уровень сформированности частных компетенций.

Ключевые слова: компетентностно ориентированный модуль, частная компетенция, профессиональная задача, учебная задача, траектория профессионального становления выпускника, дизайнерская компетентность

Косицкая Фаина Леонидовна, Матюхина Мария Викторовна ФРАНЦУЗСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ДИСКУРС В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 3 (180). С. 14-17

С древнейших времен здоровье играет ключевую роль в жизни человека и является его базовой потребностью. Повышенный научный интерес к проблеме здоровья легко объяснить, так как задачей современной медицины является разработка новых эффективных методов по сохранению здоровья людей и продолжения человеческого рода в целом. В качестве объекта исследования выступает французский медицинский дискурс, предметом исследования являются его речевые жанры. Французский медицинский дискурс – один из видов институционального дискурса, представляющий собой сложноорганизованное, многосоставное образование, взаимодействие рекламного, медицинского академического, законодательного (правового) дискурса в области медицины, научного и собственно врачебного дискурса. Ведущая роль при этом принадлежит собственно врачебному медицинскому дискурсу в сфере профессиональной коммуникации. Характерными признаками медицинского дискурса являются: профессионализм, сакральность (клятва Гиппократа), особые этика и нормы поведения, терминологичность, система ритуальных знаков (медицинские атрибуты), научность, точность, лаконичность, ясность, особые формы общения врачей, деонтологическая ориентированность, толерантность, персуазивность, лингвотерапевтическая направленность (нацеленность на «лечение словом»). Сложная дискурсивная природа французского медицинского дискурса породила многообразие жанровых форм.

Ключевые слова: медицина, дискурс, медицинский дискурс, здоровье, речевой жанр

Логвинович Георгий Владимирович РАЗВИТИЕ И КРИЗИСНЫЕ ЧЕРТЫ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СССР В 1970–1980-Х ГОДАХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 3 (192). С. 186-193

В современных условиях реформирования российской образовательной системы требуется тщательное изучение богатейшего опыта российской и советской высшей школы. Такое исследование позволит учесть ошибки прошлых лет и найти корни современных проблем, а также сформулировать наиболее оптимальные пути текущей модернизации. Необходимость изучения динамики развития советской высшей школы обусловлена и научно-исторической актуальностью темы. Анализ статистических данных, архивной делопроизводственной документации показал, что развитие высшего образования в СССР 1970–1980-х гг. было двойственным и противоречивым. С одной стороны, в этот период наблюдался рост количественных показателей выпуска специалистов, увеличивалось количество вузов и расширялся набор специальностей. С другой стороны, система высшего образования была подчинена потребностям и возможностям государственной плановой экономики. Государство целенаправленно расширяло подготовку кадров для экстенсивного развития производства. Рост количества специалистов с высшим образованием достигался за счет увеличения приема на заочные и вечерние отделения. Снижение финансирования образования к концу 1980-х гг. постепенно привело к устареванию материально-технической базы вузов, к понижению престижа как преподавателей вузов, так и самих выпускников, не находивших достойной работы по специальности. Все это деформировало систему высшего образования и негативно сказалось на развитии советского государства и общества.

Ключевые слова: высшее образование, высшая школа СССР, советские студенты, преподаватели вуза, заочное обучение, работа по специальности

Николаева Анастасия Владимировна, Шайхутдинова Татьяна Николаевна РЕКЛАМНЫЙ ТЕКСТ КАК ИСТОЧНИК ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ ИНФОРМАЦИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 8 (197). С. 9-13

Рекламный текст на английском языке рассматривается на пересечении двух парадигм: лингвистики и культурологии. Актуальность данной статьи обусловлена способностью рекламного текста транслировать не только информацию о товаре или услуге (цене, параметрах, выгоде), но и об укладе жизни, культуре, стереотипах поведения людей страны изучаемого языка, и, следовательно, он может быть использован в процессе обучения языку в вузе. Например, анализ нескольких рекламных текстов позволил выявить отношение англичан к старости, завещаниям, благотворительности, погребению.

Ключевые слова: текст, реклама, рекламный текст, лингвокультурология, лингвокультурологический компонент текста, стереотип

Орлова Ольга Вячеславовна Архтип «верх–низ» в поэтике Бродского // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1997. Вып. 1 (1). С. 88-89

.

Головчинер Валентина Егоровна Новые принципы организации драмы – новая методика исследования (М. Горький. «На дне») // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1997. Вып. 2 (2). С. 33-40

.