РАЗВИТИЕ ТЕНДЕНЦИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МАГИСТРАНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ

Ерофеева Галина Васильевна, Гирякова Юлия Леонидовна

Информация об авторе:

Рассматриваются требования к профессиональным компетенциям выпускников в англоговорящих странах и России. Приводятся основные компетенции магистров, обучающихся по программе магистерской подготовки «Физика конденсированного состояния».

Ключевые слова: профессиональные и универсальные компетенции, техническое образование, магистранты

Библиография:

1. The Washington Accord. URL: http://www.washingtonaccord.org

2. Engineers Mobility Forum. URL: http://www.ieagreements.com/EMF

3. Europian Federation of National Engineering Associations. URL: http://www.feani.org

4. EUR-ACE (European Accredited Engineer). URL: http://www.feani.org

5. Нейматов Я. М. Образование в XXI веке. М.: Алгоритм, 2002. 480 c.

6. Федоров И. Б. Новая концепция инженерного образования // Высшее образование сегодня. 2002. № 11. С. 24–31.

7. Вербицкий А. А. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение. М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 1999. 74 c.

8. Зимняя И. А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. 2003. № 5. С. 34–42.

9. Ерофеева Г. В., Склярова Е. А., Чернов И. П. Формирование компетенций выпускников технического университета с использованием проектного обучения // Вестн. Томского гос. пед. ун-та (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 11 (89). С. 13–16.

( 368.56 kB ) ( 354.92 kB )

Выпуск: 4, 2012

Серия выпуска: Выпуск № 4

Рубрика: ИННОВАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ВУЗЕ: МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕОРИЯ

Страницы: 136 — 140

Скачиваний: 914