К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ СЕЛЬСКИХ МАЛОКОМПЛЕКТНЫХ ШКОЛ

Михайличенко Андрей Юрьевич, Никульшин Сергей Маевич

Информация об авторе:

Описываются основные направления работы педагогических коллективов МКШ по организации профессионального роста учителей для решения задач модернизации образования.

Ключевые слова: профессиональная компетентность учителей малокомплектных школ, технологии профессионального образования.

Библиография:

1. Загвязинский В. И. Методология и методика дидактического исследования. М.: Педагогика, 1982. 160 с.

2. Комплексная программа РАО «Развитие системы образования в сельском социуме: интеграция науки и практики». М.: АСОПиР РФ, 2000. 74 с.

3. Модели ОУ сельской местности в условиях рынка. Кемерово: КРИПиПРО, 2005. 170 с.

4. Бондаревская Е. В., Кульневич С. В. Парадигмальный подход // Педагогика. 2004. № 10. С. 30.

5. Зверева В. И. Диагностика и экспертиза педагогической деятельности аттестуемых учителей. М., 2000. 108 с.

6. Фоменко С. Л. Мониторинг профессионального становления педагогического коллектива: практико-ориентированная монография. Екатеринбург, 2006. 170 с.

7. Маркова А. К. Психология труда учителя. М., 1993.

( 321.46 kB ) ( 308.07 kB )

Выпуск: 11, 2010

Серия выпуска: Выпуск № 11

Рубрика: КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МОДЕРНИЗАЦИИ ШКОЛ СЕЛЬСКОЙ МЕСТНОСТИ

Страницы: 86 — 89

Скачиваний: 923