Рефлексивная контрольно–самооценочная деятельность будущего учителя как ресурс повышения качества педагогической подготовки.

Азбукина Елена Юрьевна

Информация об авторе:

В работе представлены некоторые теоретические положения опытно-экспериментальных исследований по выявлению ресурса повышения качества педагогической подготовки будущего учителя. Описана модель педагогической подготовки и алгоритм осуществления рефлексивной контрольно-оценочной деятельности.

( 128.21 kB ) ( 110.08 kB )

Выпуск: 2, 2005

Серия выпуска: Педагогика

Рубрика: Вопросы совершенствования подготовки педагогических кадров

Страницы: 80 — 85

Скачиваний: 961