ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ В РАЗВИТИИ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫХ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СВОЙСТВ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ

Славутская Елена Владимировна

Информация об авторе:

Приводятся результаты экспериментального исследования взаимосвязи эмоционально-волевых и интеллектуальных свойств младших подростков. Результаты психодиагностики учащихся обрабатывались при помощи факторного анализа. Выявлялась динамика в развитии эмоционально-волевых свойств, интеллекта мальчиков и девочек 3–5-х классов. Выделены основные факторы, определяющие гендерные особенности эмоционально-волевой и интеллектуальной сфер младших подростков.

Ключевые слова: эмоционально-волевые, интеллектуальные свойства, динамика развития, факторный анализ, гендерные особенности, школьники 9–11 лет

Библиография:

1. Бендас Т. В. Гендерная психология: учебное пособие. СПб.: Питер, 2007. 431 с.

2. Еремеева В. Д., Хризман Т. П. Мальчики и девочки – два разных мира. М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1998. 178 с.

3. Славутска Е. За някои психологически особенности на диференцираното обучение // България. Педагогика, 1999. IX. № 8–9. С. 41–50.

4. Славутская Е. В. Факторный анализ психологических качеств, определяющих «дезадаптационный синдром пятого класса» // Психология обучения. 2008. № 12. С. 103–112.

5. Hudspeth W. J., Pribram K. H. Psychophsyiological indeces of cerebral maturation // Int. J. Psychophysiol. 1992. V. 12. PP. 19–29.

( 328.59 kB ) ( 328.71 kB )

Выпуск: 9, 2009

Серия выпуска: Выпуск № 9

Рубрика: ПСИХОЛОГИЯ

Страницы: 127 — 129

Скачиваний: 981