Кузнецов Владимир Владимирович Об особенностях периодизации сельскохозяйственных реформ середины XX века в Западной Сибири // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 1 (52). С. 51-54

В статье характеризуются основные концепции и позиции по периодизации сельскохозяйственных реформ 1950–1960 гг. в стране, существующие в современной литературе; указывается на то, что для Западной Сибири эти реформы имели свою специфику. Главной реформой здесь стало освоение целинных и залежных земель, которое повлекло все последующие изменения этого десятилетия на селе.

Орлова Ольга Вячеславовна К вопросу о специфике рекламного текста как объекта лингвистического анализа // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 2 (65). С. 108-110

В статье в русле разрабатываемой автором концепции подчеркнутой ориентации рекламного текста на адресата определяется специфика предмета, цели и задач лингвистического анализа текстов рекламной коммуникации.

Подустов Федор Николаевич Культурное шефство интеллигенции над Красной Армией в 1919 – 1925-х гг. (по материалам Сибирского военного округа) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 3 (66). С. 105-111

Показана роль интеллигенции в культурной жизни Красной Армии, ее влияние на процессы, происходящие в культурно-просветительной и воспитательной работе. На конкретном документальном и фактическом материале раскрыты основные направления, масштабы, формы и методы участия интеллигенции в культурном шефстве над Красной Армией

Стародубцева Ольга Геннадьевна ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ УСТНОЙ РЕЧИ НА ОСНОВЕ СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА ЯВЛЕНИЙ АНГЛИЙСКОГО И ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКОВ В УСЛОВИЯХ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 5 (83). С. 25-28

В статье осуществляется лингвометодический анализ языкового материала, подлежащего активному усвоению с целью формирования лексических навыков устной речи профессионально-ориентированной лексики английского языка и словообразовательных элементов латинского происхождения, рассматривается один из приемов установления межпредметных связей в процессе семантизации профессионально-ориентированной лексики в условиях медицинского вуза, а именно: сравнительно-сопоставительный анализ лексических явлений английского и латинского языков.

Ключевые слова: профессионально-ориентированная лексика, лексические навыки, тексты межпред- метного характера, профессионально-ориентированная устная речь, межпредметные связи, сравнительно- сопоставительный анализ, фасилитация, семантизация

Жигинас Наталья Владимировна ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 6 (84). С. 71-75

В статье представлен анализ эффективности осуществления модели сопровождения в структуре психологической службы вуза как метода проектирования профилактического пространства образования по психологическому критерию. Обоснован комплексный подход к организации медико-психологической службы.

Ключевые слова: психологическое сопровождение учебного процесса, стресс, здоровье, адаптация, кризис

Цысь С. Н. РЕВОЛЮЦИЯ И СВОБОДА В ВОСПРИЯТИИ СИБИРСКИХ ГОРОЖАН И ВОЕННОПЛЕННЫХ: МАРТ – ОКТЯБРЬ 1917 ГОДА (НА МАТЕРИАЛАХ ОМСКОЙ ВОЕННО-ЦЕНЗУРНОЙ КОМИССИИ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 9 (99). С. 46-52

На материалах отчетов Омской военно-цензурной комиссии прослеживается эволюция воззрений западносибирских горожан и военнопленных на революционные события в России в период с марта по октябрь 1917 г. Главное внимание при этом уделено анализу восприятия горожанами обретенных гражданских свобод, их чувствам и переживаниям, связанным с изменениями в городской повседневности в условиях нарастания революционного хаоса.

Ключевые слова: революция, свобода, горожане, военнопленные, Западная Сибирь, повседневность

Шайдак Лех., Инишева Лидия Ивановна, Мейснер Т., Гака Виолетта, Стила К. АКТИВНОСТЬ ЭНЗИМОВ В ОКИСЛИТЕЛЬНО-ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССАХ НА ДВУХ ГЛУБИНАХ ТАГАНСКОГО БОЛОТА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 8 (110). С. 70-77

Редокс потенциал – важный фактор влияния окружающей среды на биологическую среду почв. Подвижный и общий углерод, общий азот и активность отдельных ферментов были определены в торфяных образцах. Цель проведенных исследований – сравнение активности энзимов, участвующих в окислительно-восстановительных процессах по двум глубинам в торфяной залежи Таганского болота, соответствующим деятельному и инертному слою. Исследования показали различие окислительно-восстановительных процессов на разных глубинах профиля болота. Активность ферментов возрастала с глубиной в пунктах 2–4. С углублением происходило увеличение активности нитратредуктазы в пунктах 1, 3 и снижение ее активности в пунктах 2, 4.

Ключевые слова: торфяные почвы, активность ферментов, нитратредуктаза, пероксидаза, фенолоксидаза

Аксёнова Наталия Валерьевна ОБРАЗ АНГЛИИ В НЕХУДОЖЕСТВЕННОЙ ПРОЗЕ Е. И. ЗАМЯТИНА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 11 (139). С. 45-51

Рассматривается образ Англии и отношение к англичанам, сформировавшиеся у Е. Замятина во время его пребывания в Англии в 1916–1917 гг. Материалом для исследования послужили письма, записные книжки (блокноты), автобиографии и статьи писателя.

Ключевые слова: Е. Замятин, образ Англии, автобиография, публицистика

Семенова Оксана Леонидовна ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВРАЧА КАК АКТУАЛЬНАЯ ЗАДАЧА МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 1 (178). С. 143-148

Проведен анализ понятия «исследовательская компетентность», определено понятие «исследовательская компетентность врача», показана необходимость ее формирования в процессе вузовской подготовки. Предложены и описаны структурные компоненты исследовательской компетентности врача, дана характеристика уровней сформированности данной компетентности. Представлена точка зрения экспертов на ряд вопросов, касающихся необходимости данной компетентности для врачей, оценки процесса и способов ее формирования в вузе в настоящее время.

Ключевые слова: исследовательская компетентность врача, высшее медицинское образование, структура компетентности, уровни сформированности компетентности

Рувинский В. В. РАЗВИТИЕ НАРКОЭКОНОМИКИ КОЛУМБИИ В ПОЛИТИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ КОНЦА XX ВЕКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 3 (19). С. 52-56

Жукова Нина Степановна ГЛАГОЛЬНАЯ ПОДСИСТЕМА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В РАЗЛИЧНЫЕ ПЕРИОДЫ ЕГО РАЗВИТИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 4 (48). С. 10-15

В статье рассматривается развитие глагольной подсистемы немецкого языка. В результате сравнительно-сопоставительного анализа древне-, средне- и ранненововерхненемецкого языков устанавливаются типологические особенности глагольных категорий и характер отношений между ними.

Крючкова Н. В. СПЕЦИФИКА ПРОЯВЛЕНИЯ КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ ПРИЗНАКОВ В ЛЕКСИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ЯЗЫКА И В АССОЦИАТИВНЫХ СВЯЗЯХ (на материале концепта старость в русском языке) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 5 (56). С. 75-79

В статье рассматриваются особенности проявления содержательных признаков концепта старость в системно-языковых репрезентациях и в ассоциациях носителей русского языка, выявляются сходства и различия концептуальных представлений, актуализованных в лексико-семантической системе языка и в свободных ассоциативных связях слов.

Зеремская Юлия Александровна Мужские термины родства в селькупском языке (материнская и отцовская линии) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 4 (67). С. 97-100

В данной статье рассматриваются селькупские термины родства ed~eka, дzou, aga, sдlum, inem, il'da, цnцkа~цneka, temnam с помощью сопоставительного метода и метода компонентного анализа.

Шилова М. И., Белых И. Л. ФОРМИРОВАНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 4 (94). С. 39-45

Данная статья посвящена проблеме формирования конкурентоспособности у выпускников вуза. Предложены определение и модель конкурентоспособности специалиста, а также модель конкурентоспособности выпускника вуза. Зависимость уровня конкурентоспособности от качества высшего образования, успешного управления формирования конкурентоспособности выпускников вуза.

Ключевые слова: конкурентоспособность, высшее образование, выпускники

Авдонин Владимир Викторович ПОЭТИКА АНЕКДОТИЧЕСКОГО В РОМАНЕ В. ВОЙНОВИЧА «ЖИЗНЬ И НЕОБЫЧАЙНЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ СОЛДАТА ИВАНА ЧОНКИНА» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 7 (109). С. 159-164

В статье рассматривается поэтика анекдотического в романе В. Войновича о солдате Иване Чонкине, жанр романа-анекдота, взаимодействие мифа и анекдота. Анекдот анализируется как основной жанрообразующий компонент романа.

Кривко Оксана Анатольевна РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 1 (129). С. 33-37

Рассматривается процесс реализации компетентностного подхода через изучение элективных дисциплин, способствующих формированию необходимых для успешной профессиональной деятельности специалиста по физической культуре и спорту компетенций, с использованием в учебном процессе вуза кредитной технологии и контекстного обучения.

Ключевые слова: компетентностный подход, профессиональная компетентность, кредитная система обучения, контекстное обучение, элективность

Поздеева Светлана Ивановна, Токмашева М. А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ИГР И ВИДОВ СПОРТА НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 12 (140). С. 207-209

Изложена методика внедрения шорских национальных игр и видов спорта в рамках национально-регионального компонента образования на уроках физической культуры в средней школе.

Ключевые слова: этнопедагогика, национально-региональный компонент образования, теория и методика преподавания физической культуры, шорские национальные игры и виды спорта

Мосейко Виктория Владимировна, Фролова Елена Александровна СОЦИАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВО VS СОЦИАЛЬНОЕ ИЖДИВЕНЧЕСТВО // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 8 (149). С. 102-107

Дана характеристика сущности социального государства, рассмотрены основные признаки социальных государств, проблемы и противоречия в реализации государственной социальной политики. В том числе авторы рассматривают причины социального иждивенчества (высокая ставка социального дисконта, неэффективность правовой базы, сокращение степени горизонтального и вертикального взаимодействия между субъектами). Авторы приходят к выводу о необходимости реформирования механизмов реализации государственной социальной политики и предлагают мероприятия, направленные на их совершенствование в целях преодоления социального иждивенчества в направлении стимулирования социальной ответственности экономических субъектов, ориентации государственной социально-экономической политики на обеспечение экономического роста.

Ключевые слова: социальное государство, социальное иждивенчество, социальная политика, пенсионеры

Леонтьев Эдуард Петрович ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ ТИПАЖ «ЧУДИК» И ЕГО ВОПЛОЩЕНИЕ В РАССКАЗАХ В. М. ШУКШИНА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2016. Вып. 7 (172). С. 107-112

Рассматривается лингвокультурный типаж «чудик» как синтезирующий тип и его проявление в художественных текстах В. М. Шукшина. Данный лингвокультурный типаж анализируется с учетом основных результатов современной антропологической лингвистики, а также мотива и феномена юродства и «добровольного шутовства», характерных для русской традиционной культуры XIX века. Определены ключевые ряды типажей-героев и выявлены основные типы героев-чудиков В. М. Шукшина (несостоявшийся ученый, философ, художник, актер, музыкант, враль), стремящихся подняться над обыденностью жизни, определены основные особенности речевого поведения «чудиков» в своеобразном «перевертывании» ситуации жизненного случая героя на примере рассказа «Дебил», раскрыта функция использования «чудиком» речевой маски в контексте коммуникативно-речевой дисгармонии.

Ключевые слова: лингвокультурный типаж, «чудик», юродство, речевое поведение, В. М. Шукшин

Козлов Ю. А., Низкодубова Светлана Васильевна, Фокин В. А., Ильинских Н. Н., Иванова Н. В. РОДОВЫЕ ФАМИЛИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ДЕМЕ: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ АНТРОПОНИМИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 4 (20). С. 31-35

.

Хоч Н. С., Грацианова А. Д., Любушкина Н. Н., Субботина Ольга Владимировна Особенности работоспособности головного мозга школьников в 14-16 лет // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 9 (25). С. 36-38

.

Гужавина О. Б. Ментальность: культурно-исторический анализ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 4 (32). С. 26-29

.

Иванчук И. А. Риторическая категория разговорность в публичной речи носителей элитарного типа речевой культуры: ее специфика и функции // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 1 (38). С. 5-11

Риторическая категория разговорность в публичной речи носителей элитарного типа речевой культуры: ее специфика и функции

Сосковец Л. И. Истинно-православные христиане в Сибири // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 4 (41). С. 30-35

Истинно-православные христиане в Сибири

Атрашенко Александр Николаевич Возрастные особенности учащихся как фактор влияния на процесс управления // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 2 (46). С. 47-52

Ребенок в процессе своего становления и развития проходит ряд этапов. Каждый из этапов характеризуется своими возрастными особенностями. Учет возрастных особенностей является непременным условием построения образовательного процесса и управления им. В статье рассматриваются ряд возрастных особенностей детей разного возраста от дошкольного до старшего.

Шепель Т. В., Балашов П. П. Понимание сознания и воля в психологии и праве // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 2 (53). С. 80-84

Анализ психиатрической литературы о сознании и воле позволил автору статьи сделать вывод о том, что характеристика субъекта права как обладателя сознания и воли несколько условна, достаточно указания на обладание им сознанием. Дефект психики всегда свидетельствует о нарушении сознания, даже если деформированы только волевые психические процессы. Не соответствует психологическим представлениям и отождествление в праве сознания и осознания. Признание их неидентичности, по мнению автора, имеет существенное правовое значение.

Матвеева Ольга Юрьевна «Американская мечта» в социокультурной динамике // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 11 (74). С. 40-44

Статья посвящена анализу утопической идеи о обществе свободы получившей свое воплощение в Американской мечте и оказавшей влияние на все стороны социокультурной жизни США

Гельфман Эмануила Григорьевна, Байгулова Наталия Васильевна ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗНОВОЗРАСТНОГО ОБУЧЕНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 11 (101). С. 76-79

На основании историко-педагогического анализа моделей разновозрастного обучения предлагаются способы организации образовательного процесса в малокомплектных школах.

Ключевые слова: разновозрастное обучение, малокомплектная школа, содержание образования.

Тарасова Лилия Викторовна ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ ШКОЛ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 5 (120). С. 180-183

Рассматривается проблема формирования элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника. Обучение межкультурному иноязычному общению учащихся младших классов предполагает отбор его содержания, критерии которого представлены в статье. Предлагается модель формирования готовности к межкультурному иноязычному общению для учащихся начальных классов школ с углубленным изучением немецкого языка.

Ключевые слова: коммуникативная компетенция, критерии отбора содержания обучения, модель формирования готовности к межкультурному иноязычному общению для учащихся начальных классов школ с углубленным изучением немецкого языка

Болотнов Алексей Владимирович КОММУНИКАТИВНЫЙ СТИЛЬ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ (НА МАТЕРИАЛЕ ПУБЛИЧНОГО ДИСКУРСА ВЕДУЩЕГО РАДИОСТАНЦИИ «ЭХО МОСКВЫ») // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 3 (131). С. 179-181

Дается определение понятия «коммуникативный стиль языковой личности». В качестве иллюстрации предложено описание коммуникативного стиля ведущего радиостанции «Эхо Москвы» М. Ю. Ганапольского, включая характеристику его речевого поведения, коммуникативных тактик и стратегий, коммуникативных ролей, общей коммуникативной тональности его публичного дискурса.

Ключевые слова: языковая личность, коммуникативный стиль, коммуникативные тактики и стратегии, коммуникативная роль

Гришуткин О. Г., Варгот Елена В., Силаева Т. Б., Хапугин A. А., Чугунов Г. Г. РАСТИТЕЛЬНЫЙ ПОКРОВ БОЛОТ МОРДОВИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 8 (136). С. 28-34

Дана характеристика растительного покрова болот Республики Мордовия во взаимосвязи с литогенной основой и положением в рельефе. Уделяется внимание нарушенным болотам. Впервые приводится схема районирования территории Мордовии по преобладающим типам болот.

Ключевые слова: болото низинное, переходное, верховое, Республика Мордовия, растительный покров, выработанное болото, болота, подвергшиеся воздействию пожаров

Сарычева Т. В., Ревякин Юрий Терентьевич РАЗВИТИЕ УЧЕБНО-СПОРТИВНОЙ РАБОТЫ В ВУЗАХ Г. ТОМСКА В ПОСЛЕВОЕННЫЙ ПЕРИОД (1945-1955 ГГ.) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 3 (35). С. 19-23

Темербекова Альбина Алексеевна Социально-экономический контекст региональной системы образования республики Алтай // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 5 (42). С. 180-184

Социально-экономический контекст региональной системы образования республики Алтай

Языков К. Г., Немеров Е. В., Данилец А. В. Личностные диспозиции при психосоматическом расстройстве // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 1 (45). С. 134-139

В статье анализируется проблема психологического обоснования психогенно-индуцированной бронхиальной астмы. С помощью методов многомерного статистического анализа показаны признаки (шкалы MMPI, 16PF), дискриминирующие данную форму бронхиальной астмы от других. Выявлены специфические личностные особенности больных, выражающиеся в наличии ипохондрического, тревожно-депрессивного радикала в структуре личности. Тревожность как ведущая черта трансформируется с помощью защитных механизмов в определенное соматическое состояние. Обсуждается положение о патологических телесных феноменах дыхания как знаково-символической функции.

Гальцова Наталья Петровна Использование знания направления мотивации в планировании учебной деятельности с позиций нейро-лингвистического программирования // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 2 (46). С. 115-117

В данной статье излагаются некоторые возможные пути изучения и формирования мотивации студентов в естественных условиях реального учебного процесса. Использование знания направления мотивации в планировании учебной деятельности с позиций нейро-лингвистического программирования позволяет более успешно достигать цели обучения в группах, где присутствуют представители двух типов: мотивации К и мотивации ОТ.

Подустов Федор Николаевич Численность, материальное положение и условия труда преподавателей военно-учебных заведений Сибирского военного округа в 1919–1921 годах // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 1 (52). С. 41-46

Показан вклад бывших офицеров в становлении и развитии системы военного образования в Сибири. Приведены данные о численности, материальном положении и условиях труда командного и преподавательского состава военно-учебных заведений Сибирского военного округа, об изменениях, которые происходили в их составе, отношении к ним Советской власти.

Карпухина Тамара Петровна Отношения антонимии между словами, связанными морфемным повтором в английской художественной прозе. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 4 (55). С. 110-118

Объект рассмотрения статьи составили текстовые цепочки слов, связанные общностью морфемы. На морфемную корреляцию нередко накладывается корреляция семантическая. Важную роль в объединении одноморфемных слов играют отношения антонимии. Анализ выявляет значительное разнообразие рассматриваемых текстовых цепочек. Их конституентами могут быть как узуальные, так и окказиональные антонимы. В состав цепочек входят внутричастеречные и межчастеречные оппозиты. Одноморфемные слова могут быть связаны по типу контрадикторной, контрарной, конверсивной, векторной антонимии.

Межуев Евгений Николаевич Эсхатология государственности в евразийском учении // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 12 (63). С. 81-82

В статье рассматривается проблема самоуничтожения основ государственности в евразийской теории. Исходя из существенного влияния религиозной традиции на формирование евразийской теории определяются причины и базисные элементы, приводящие цивилизацию к гибели. Указывается проблема идеолого-культурной фиксации логики самоуничтожения в системе образующей государство. К раскрытию проблемы привлечены материалы истории государств определяемых как евразийские.

Макарова З. В. Психофизиологическая проблема в современной западной философии // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 11 (74). С. 72-78

Психофизиологическая проблема по-прежнему является предметом оживленных дискуссий в западной психологической, физиологической литературе. Последние три десятка лет предложен ряд решений этой проблемы (П.Черчленд, У.Куайн и другие). Особый интерес представляет собой позиция Т.Нагеля, явно склоняющегося к материалистической точке зрения в решении проблемы. Однако в отечественной философской науке предложено более конструктивное решение этой проблемы (Д.И.Дубровский "информационная концепция", В.В.Орлов "концепция физиологических основ психики", Б.И.Беспалов "функционально-структурный подход")

Лобанова Нина Исааковна Педагогическая функция философии // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2008. Вып. 2 (76). С. 13-15

В статье, исследована важность педагогической функции философии для развития образования, ее место и роль среди других функций философии. Показаны основные характеристики педагогической функции.

Ключевые слова: Образование, развитие, обучение, философия образования, педагогическая функция философии

Низкодубов Гавриил Анатольевич ДЕКОМПОЗИЦИЯ НЕКОТОРЫХ ВИДОВ УСТНОГО ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ С ПОЗИЦИЙ ТЕОРИИ РЕЧЕВЫХ ЖАНРОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 1 (103). С. 73-79

Автор конкретизирует определения речевой жанр и речевой акт, с их позиций рассматриваются виды устного делового общения. Автором тщательно проанализирована структура таких речевых жанров, как деловая беседа, деловой разговор, телефонный деловой разговор, схематично представлен и прокомментирован каждый из параметров ситуаций общения, характерных для рассматриваемых речевых жанров; путем структурного анализа уточнена взаимосвязь, последовательность и содержательное наполнение каждого из элементов изучаемых речевых жанров.

Ключевые слова: речевой жанр, малый речевой жанр, речевой акт, виды устного делового общения, деловая беседа, деловой разговор, телефонный деловой разговор, ситуация общения.

Осетрин Константин Евгеньевич, Пьяных Елена Георгиевна ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 13 (115). С. 210-213

Статья посвящена актуальной теме организации самостоятельной работы студентов. Основное внимание уделено вопросам использования при этом современных информационных технологий, прежде всего сетевых.

Ключевые слова: внеаудиторная самостоятельная работа, реферативная работа, информационные технологии, карты знаний, wiki-технологии

Буравлева Наталья Анатольевна РАЗВИТИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ У ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ОБЪЕДИНЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 6 (121). С. 209-214

Анализируются современные теоретико-методологические подходы к изучению понятия «толерантность». Представлены результаты исследования развития толерантности у подростков в условиях объединения дополнительного образования.

Ключевые слова: толерантность, подростковый возраст, развитие личности

Гладун Лариса Александровна ОБЩЕМЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 6 (134). С. 13-17

Рассматривается вопрос формирования методических компетенций специального педагога в рамках нового учебного курса базовой части ФГОС ВПО по направлению подготовки Специальное (дефектологическое) образование – «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях». На основе проведенного научного исследования выделяются особенности методической деятельности специального педагога, обосновываются специфика и необходимость применения дедуктивного подхода к его методической подготовке, раскрывается методологическая основа, принципы, цели, задачи и содержание нового курса.

Ключевые слова: общеметодические аспекты, специальный педагог, методические компетенции, методическая подготовка, дедуктивный подход, формирование

Бухарина Юлия Дмитриевна РОЛЬ СТАНДАРТИЗАЦИИ В РАЗВИТИИ ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ХОЗЯЙСТВА СССР В 1920–30-Е ГОДЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 7 (135). С. 41-47

Освещаются работы по стандартизации, проводившиеся в области электропромышленности Советского государства. Оценивается роль введения единых стандартов на энергетическое оборудование в развитии электроэнергетического хозяйства. Теоретические положения статьи развивают и дополняют важный аспект интеграции знаний об истории одной из отраслей науки.

Ключевые слова: электроэнергетика, стандартизация, постановление, электрификация, стандарт

Кондратюк Татьяна Александровна, Коломейцева Ирина Васильевна, Кондратюк Андрей Иванович СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПЕРВОКУРСНИКОВ КРАСНОЯРСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ В. П. АСТАФЬЕВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 1 (178). С. 79-86

Рассматривается сравнительный анализ исследования социально-психологического портрета первокурсников, обучающихся в Красноярском государственном педагогическом университете им. В. П. Астафьева. Изучены социальные характеристики, мотивы выбора университета, отношение к выбору педагогической профессии, ожидания от педагогического процесса и будущей профессиональной деятельности, специфические характеристики для карьерной группы первокурсников. Важнейшим фактором, определяющим успех профессиональной подготовки, выступает мотивация студентов, их интерес к профессии. Ключевым моментом, который удалось выявить в ходе проведенного исследования, является ориентация первокурсников на получение профессионального образования высокого уровня, которое в дальнейшем обеспечит им успех на рынке труда. Поступление в КГПУ им. В. П. Астафьева является для первокурсников способом реализации определенных жизненных целей и планов. Первокурсники стремятся получить образование, позволяющее быть специалистом в изменяющихся условиях профессиональной деятельности, ориентироваться в происходящих изменениях. Учащиеся первого курса формулируют заказ на тренинги личностного роста, которые помогают развивать компетенции, позволяющие быстро изменяться и приспосабливаться к новым условиям труда. Также они рассчитывают, что их достижения и активность в различных сферах студенческой жизни будут оценены. Свои достижения они отражают в портфолио. Исследование позволяет определить направление разработки комплекса мер, способствующих адаптации студентов первого курса к образовательному процессу в педагогическом университете, направленных на формирование профессиональных педагогических ценностей у студентов КГПУ им. В. П. Астафьева.

Ключевые слова: первокурсники, мотивы выбора, адаптация, удовлетворенность результатами, карьерная группа

Климова Маргарита Николаевна "Миф о великом грешнике" в русской литературе (этапы эволюции и бытования) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 1 (33). С. 54-58

"Миф о великом грешнике" в русской литературе (этапы эволюции и бытования)

Качераускас Т. Парадигма философской поэтики и герменевтико-феноменологическая философия // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 2 (39). С. 122-126

Парадигма философской поэтики и герменевтико-феноменологическая философия

Тимошкин Александр Васильевич The asymptotic conformal invariance in Chern-Simons theory with matter in curved space-time // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 7 (44). С. 57-59

-

Ястребова Лариса Николаевна Взаимосвязанное обучение аспектным сторонам речи студентов, изучающих английский язык как второй иностранный (при первой специальности – немецкий язык) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 4 (67). С. 117-120

Статья посвящена проблемам преподавания английского языка в качестве второй специальности в языковом вузе (при первой – немецкий язык). В ней рассматриваются основные принципы обучения второму иностранному языку, обсуждаются возможные пути развития навыков устной речи. Предлагаемая технология обучения представляет собой попытку автора объединить две стороны речи (содержательной, которая выражена лексикой, и формальной, отраженной в грамматике) с третьей, отвечающей за внешнее оформление речи, произношением. Решение вопроса лежит в правильной организации материала, единицей которого выступают двуязычные коммуникативно-интенционные блоки, построенные на основе двух текстов: немецкого и английского.