Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
№ | Статья | Скачиваний | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
3351 | В данной статье демонстрируются практические результаты педагогического проектирования систем организации обучения на основе принципов компетентностного подхода, в частности рассматривается организация самостоятельной работы студентов при обучении иностранному языку как одно из средств, способствующих формированию и развитию общекультурных и профессиональных компетенций студентов неязыкового вуза. Ключевые слова: общекультурные и профессиональные компетенции, педагогическое моделирование, самостоятельная работа студентов, методология IDEF0. | 922 | |||||
3352 | Рассматривается взаимосвязь просодической структуры пропозиций с их синтаксическими, семантическими и прагматическими характеристиками. В соответствии c общетипологическими закономерностями первичной функцией интонации является выражение прагматической структуры, дискурсной значимости элементов пропозиции, т. е. обозначение дискурсных функций Топик-Фокус. Ключевые слова: типология, просодика, прагматика | 922 | |||||
3353 | Анализируется демографическая ситуация в России и Томской области, а также факторы, влияющие на формирование и развитие интеллектуального потенциала населения. Рассматривается вклад человеческого потенциала в создание общественного богатства. Ключевые слова: демографические процессы, интеллектуальный потенциал, человеческий потенциал, динамика численности населения региона, миграция | 922 | |||||
3354 | Статья является результатом многопланового психологического исследования пациентов с невротическими расстройствами, проходивших лечение в отделении неврозов и психотерапии Санкт-Петербургского научно-исследовательского психоневрологического института (СПбНИПНИ) им. В.М. Бехтерева на протяжении тридцатилетнего периода (сопоставление современных данных с данными прошлых лет). Представлен анализ динамики отдельных индивидуально-типологических характеристик больных с невротическими расстройствами, имеющих значение для понимания их психогенеза, а также процесса адаптации в стрессовых ситуациях. Ключевые слова: динамики экспериментально-психологических характеристик больных с невротическими расстройствами, патоморфоз невротических расстройств, психологический симптоматический профиль больных с невротическими расстройствами, внутриличностные (интрапсихические) ко | 922 | |||||
3355 | Рассмотрены аспекты процесса образования как социальной технологии, отдельные вопросы интеграции общего и профессионального образования в ракурсе исторического обзора; выделены системообразующие континуумы, способствующие реализации образования как социальной технологии конструирования человека. Ключевые слова: процесс образования, образование как социальная технология, системообразующий континуум, интеграция общего и профессионального образования | 922 | |||||
3356 | Сделана попытка обозначить и решить следующие задачи: 1) анализ концептуальных оснований методики обучения математике студентов гуманитарных специальностей; 2) осмысление актуальных вопросов, связанных с введением федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Ключевые слова: учебная дисциплина «математика» для студентов гуманитарных специальностей, федеральный государственный образовательный стандарт третьего поколения, общекультурные компетенции, интеллектуальное развитие | 922 | |||||
3357 | Вежливость постулируется как особая коммуникативно-прагматическая категория с основой прежде всего на концепции вежливости П. Браун, С. Левинсона и Р. Дж. Уоттса. Приводятся результаты оценивания русскими и американскими студентами наиболее типичных вербальных реализаций реактивного совета по шкале вежливости через призму социопрагматических факторов: возраст коммуникантов, социальные статусы интер актантов и социальные отношения между ними. Ключевые слова: сопоставительная прагматика, вежливость, побудительные речевые акты, реактивный совет, социопрагматические факторы | 922 | |||||
3358 | На основе анализа нормативно-правовых актов Временного правительства и циркулярных распоряжений Главного управления местами заключения Министерства юстиции Временного правительства в статье прослеживаются изменения условий отбывания наказаний заключенными в пенитенциарных учреждениях Томской губернии в 1917 г., особенности губернской и уездной правоприменительной практики по отношению к заключенным. Ключевые слова: пенитенциарная система, пенитенциарные учреждения Томской губернии, нормативно-правовые акты Временного правительства, заключенные, условия отбывания наказаний, особенности губернской и уездной правоприменительной практики по отношению к заключенным | 922 | |||||
3359 | С точки зрения исследователей, базой для освоения речевого творчества дошкольников выступают психолингвистические, психологические, психофизиологические особенности развития ребенка. Дошкольные образовательные организации являются социальным институтом, призванным раскрыть индивидуальность каждого ребенка, поэтому педагоги должны приспосабливать к нему способы и условия обучения, а не наоборот. Данная позиция отражается в понятии адаптивного образовательного процесса. Согласно закону Российской Федерации «Об образовании» адаптивность выступает как принцип государственной политики в области образования, означающий приспособление системы образования к уровню подготовки и особенностям развития воспитанников. В связи с этим возникает необходимость реализации адаптивной образовательной деятельности по формированию речевого творчества детей 6–7 лет с учетом особенностей их развития, а личностно ориентированный и компетентностный подходы к ее реализации предполагают соблюдение ряда требований к образовательной деятельности в детском саду. Приведены некоторые материалы педагогического эксперимента. Ключевые слова: адаптивная образовательная деятельность, основы речевого творчества, особенности развития дошкольников, личностно ориентированный и компетентностный подходы, технологии, этапы исследования | 922 | |||||
3360 | Анализируются данные эмпирического исследования процесса социализации детей раннего возраста (от рождения и до трех лет) в условиях инклюзивной группы. Представлены результаты коррекционной психолого-педагогической работы с нормально развивающимися детьми и детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях совместного воспитания и развития. Показаны возможности программ сопровождения комбинированных детско-родительских групп раннего развития, основанных на целенаправленном формировании ситуативно-делового общения нормативных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья со взрослыми, а также на поэтапном включении ребенка в совместные действия со сверстниками. Ключевые слова: социализация, ранний детский возраст, нормально развивающиеся дети, дети с ограниченными возможностями здоровья, инклюзивная группа, детско-родительские группы раннего развития | 922 | |||||
3361 | Рассматривается дискурс с позиции философии, социологии, социолингвистики, культурологии, семиотики, лингвистики текста. Дискурсивный анализ описывается с точки зрения текстуального и контекстуального аспектов. Выявляются уровни анализа языкового материала с целью характеристики дискурса. Фреймы (концептуальные системы) рассматриваются как ментальные единицы, содержание которых может пониматься как дискурс. Представлен краткий обзор лингвистических процессоров MATLAB, GATE и базы онтологий Word-Net, которые являются наиболее оптимальными автоматизированными средствами дискурс-анализа естественного языка. Среда Gate сочетает в себе элементы анализа корпусов, концептов, машинного обучения. Данный набор программ позволяет установить принадлежность маркеров к выявленному слоту когнитивной модели дискурсивных маркеров. Программа MATLAB помогает автоматизировать алгоритм работы с зерновыми концептами. Ключевые слова: дискурс, дискурсивный анализ, лингвистический процессор, фрейм, дискурсивный маркер, GATE | 922 | |||||
3362 | Представлен анализ особенностей коммуникативного поведения языковой личности сетевого тролля, ориентированной на реализацию открытой враждебной манипулятивной стратегии по отношению к другим участникам интернет-взаимодействия. Новизна исследования состоит в обосновании специфики троллинга посредством сопоставления с другими типами конфликтного речевого поведения в сетевой переписке, лингво-персонологической параметризации конфликтной языковой личности сетевого тролля с позиций коммуникативно-дискурсивного подхода. Речевая деятельность сетевого тролля оценивается с точки зрения несоответствия этико-правовым нормам и потенциальной ответственности перед законом. Ключевые слова: языковая личность конфликтного типа, электронный жанр, электронный эпистолярный текст, сетевая переписка, тролль, троллинг, речевая агрессия | 922 | |||||
3363 | . | 921 | |||||
3364 | . | 921 | |||||
3365 | . | 921 | |||||
3366 | . | 921 | |||||
3367 | Гибридный метод Беке с различными функционалами был использован для расчета констант квадру-польного взаимодействия в большой серии молекул, содержащих 9 различных квадрупольных ядер. Градиенты электрического поля были рассчитаны на основании различных уровней теории: ВЗ LYP/6-31 +G(df,pd), B3LYP/cc-pVTZ, BHandHLYP/aug-cc-pVTZ, B3LYP/3-21G(d). Проведена оценка электрических квадруполь¬ных моментов ядер кислорода, фтора, хлора, азота, бора, алюминия, мышьяка, ниобия и сурьмы. | 921 | |||||
3368 | - | 921 | |||||
3369 | Самообразование – один из важных аспектов в организации учебного процесса высшей школы. В статье раскрываются основные положения моделирования системы аудиторно-внеаудиторной самостоятельной работы студентов педвузов. Реализация сконструированной модели способствует развитию компетенции самообразования, позволяет студентам качественно усваивать учебный материал | 921 | |||||
3370 | Основные направления подготовки студентов – будущих учителей | 921 | |||||
3371 | В статье предпринята попытка дать краткую характеристику зарождения, становления и развития внутренних войск МВД России, дается оценка выполнения служебно-боевых задач войсками в условиях борьбы с международным терроризмом в современных условиях | 921 | |||||
3372 | В новых условиях в физическом образовании необходимо развивать методическую систему обучения физике с эффективным использованием персональных компьютеров, корпоративных сетей и Интернет. Цель работы – обозначить возможные направления интеграции педагогических и компьютерных технологий в курсе физики | 921 | |||||
3373 | Гармоническое, всестороннее развитие деятельности человеческого организма должно составлять общую цель воспитания и образования. В целях реализации гармоничного развития подрастающего поколения образование необходимо организовывать, применяя качественно новые подходы и технологии к учебно-воспитательному процессу. Многими исследователями установлено, что в результате двигательной деятельности улучшается мозговое кровообращение, активизируются психические процессы, улучшается функциональное состояние центральной нервной системы, повышается умственная работоспособность человека. Игровая деятельность вносит свой важный и ничем не заменимый вклад в поддержание оптимального двигательного режима младших школьников. В первую очередь основу игровой деятельности составляют коллективные игры. Физический и психический компоненты в играх любого вида тесно связаны: дети не только реализуют потребность в активных движениях, расходуют накопившуюся энергию и совершенствуют основные двигательные навыки, но и учатся инициативности, самостоятельности, настойчивости – с одной стороны, а с другой – умению владеть собой и считаться с коллективом, согласовывать свои действия с действиями других игроков. Ключевые слова: всестороннее развитие человека, двигательная активность, интеллектуальное развитие, игра, игровая деятельность | 921 | |||||
3374 | Описываются основные направления работы педагогических коллективов МКШ по организации профессионального роста учителей для решения задач модернизации образования. Ключевые слова: профессиональная компетентность учителей малокомплектных школ, технологии профессионального образования. | 921 | |||||
3375 | Анализируются результаты сетевого проекта Департамента образования г. Москвы и ЮНЕСКО «Московское образование: от младенчества до школы», цель связана с модернизацией дошкольного образования, разработкой и апробацией новых форм и методов работы, в том числе новых вариантов эффективного взаимодействия дошкольных учреждений, тиражированием инновационных технологий дошкольного образования в России и зарубежных странах. Ключевые слова: сетевой проект, модернизация дошкольного образования | 921 | |||||
3376 | В работе исследована степень перекисного гемолиза, содержание малонового диальдегида и морфология эритроцитов человека при воздействии гипохлорита натрия после инкубации с липосомами различного состава. Ис следован эффект «пустых» липосом и липосом, содержащих в своем составе ±-токоферол, дигидрокверцитин и эмоксипин. Показано, что все типы липосом снижают степень гемолиза, накопление малонового диальдегида и тормозят трансформацию эритроцитов. По сумме исследованных характеристик все виды изученных липосом демонстрируют выраженный мембраностабилизирующий эффект в отношении перекисного гемолиза эритроцитов. Ключевые слова: липосомы, гемолиз, ±-токоферол, дигидрокверцетин, эмоксипин | 921 | |||||
3377 | В статье проводится анализ наименований территорий, наделенных в сознании селькупского этноса особым статусом из-за выполняемой ими функции соединения миров. Проводится классификация заветных мест, реконструируется фрагмент картины мира на основе языковых данных. Ключевые слова: селькупский язык, картина мира, этнолингвистика, заветные места | 921 | |||||
3378 | Рассмотрена роль математики в профессиональной подготовке психологов, определено понятие профессиональной математической компетенции психологов, предложена структура данной компетенции и рассмотрены педагогические условия, способствующие ее качественному формированию в процессе обучения в вузе. Ключевые слова: профессиональная математическая компетенция, структура компетенции, этапы формирования компетенции, педагогические условия | 921 | |||||
3379 | Высокое качество образования является одним из важнейших факторов обеспечения конкурентоспособности выпускников учебных заведений. Компетенции необходимо формировать с первого курса обучения. На кафедре медико-биологических дисциплин введена рейтинговая система оценки и учета успеваемости. Она позволит создать максимально комфортную среду обучения и воспитания. Мы уверены, что такой подход к системе оценки уровня знаний студентов существенно повысит качество подготовки бакалавров. Ключевые слова: компетенции, рейтинг, балл, оценка, студент, качество обучения | 921 | |||||
3380 | Освещена проблема развития познавательной активности студентов, определяющей профессиональное становление будущих специалистов. Представлена методика активизации познавательной деятельности на занятиях по учебной дисциплине «связи с общественностью в сфере физической культуры и спорта». Ключевые слова: познавательная активность, коммуникативные практики, связи с общественностью, реклама, профессиональная подготовка, средства, приемы | 921 | |||||
3381 | Вопрос о доверии переводным текстам в преподавании зарубежной литературы ставится на примере романов Стендаля «Красное и черное» и Селина «Путешествие на край ночи» в русских переводах. Ключевые слова: зарубежная литература, преподавание литературы, художественный перевод, переводческая трансформация, роман Стендаля «Красное и черное», роман Л.-Ф. Селина «Путешествие на край ночи» | 921 | |||||
3382 | На основе научно-теоретического материала анализируются ойконимы тюркского происхождения на территории Азербайджана. Делаются исторические экскурсы, рассматриваются древние источники, труды, в ко- торых упоминаются топонимы. В частности, отмечается, что среди палеотопонимов, функционирующих в современной системе азербайджанских топонимов, встречаются элементы, относящиеся к различным ярусам языков древнетюркских родов и племен. Прослеживается история формирования азербайджанского языка, дается этимологический и структурно-семантический анализ наиболее интересных ойконимов. Ключевые слова: топонимы, ойконимы, элементы, пласт, племена, происхождение, древнетюркский | 921 | |||||
3383 | Краткий обзор монографии Е. Г. Михеенкова и В. Н. Уйманова «Пенитенциарная система Томской губернии 1879 – середины 1930-х гг.: Историко-правовые аспекты». Томск: Изд-во ТГПУ, 2012. 277 с. | 921 | |||||
3384 | Проанализированы основные аспекты деятельности профессиональных учебных сообществ как формы развития педагогической компетентности учителя в США. Определены особенности, цели и задачи их функционирования. Обоснованы трудности формирования профессиональных учебных сообществ и предложены пути их преодоления. Ключевые слова: профессиональные учебные сообщества, формы развития педагогической компетентности учителя | 921 | |||||
3385 | Анализируются причины возникшего дефицита специалистов высокого класса при большой насыщенности выпускников высшей школы. Рассматривается вопрос о необходимости обучать молодых людей умению учиться на протяжении всей своей жизни. Сформулирован механизм взаимосвязи экономики и производства с образованием и наукой, позволяющий сформировать «человеческий капитал». Выделены основные направления инновационной деятельности в вузе. Подчеркивается необходимость организации преподавания дисциплин так, чтобы, с одной стороны, оно отражало научную теорию, а с другой – позволяло научить студента мыслить и получать знания самостоятельно. Представлены возможные подходы к организации обучения студентов в вузе, которые могут быть положены в основу при осуществлении внедрения новых стандартов третьего поколения ФГОС ВО++. Описывается возможный вариант введения инновации в системе оценивания учебной деятельности студентов в виде «спирали качества». Поднимается вопрос о необходимости профессионального педагогического обучения и развития преподавателей высшей школы. Ключевые слова: подходы к организации обучения в вузе, обучение умению учиться, учить студента мыслить, спираль качества | 921 | |||||
3386 | . | 920 | |||||
3387 | . | 920 | |||||
3388 | . | 920 | |||||
3389 | . | 920 | |||||
3390 | 920 | ||||||
3391 | Нелинейная модель формирования голографических дифракционных решеток отражательного типа в поглащающих фотополимерах | 920 | |||||
3392 | На примере Телецкого озера проанализирована связь гидрохимических характеристик поверхностных водоемов с солнечными циклами. Впервые показана зависимость ряда физико-химических показателей воды озера и его притоков от основных параметров солнечной активности. Ключевые слова: Горный Алтай, Телецкое озеро, гидрохимические показатели, солнечная активность | 920 | |||||
3393 | Автором статьи предпринимается попытка эмпирической проверки гипотез о наличии выраженной межполушарной асимметрии и оптико-вестибулярного дефицита как причинах, лежащих в основе возникновения сколиотической деформации позвоночника. Ключевые слова: сколиоз, компрессионный перелом позвоночника, межполушарная асимметрия, пространственное воображение | 920 | |||||
3394 | Статья содержит краткий обзор современных представлений о семантической категории нормы в русской и зарубежной лингвистике. На основании интердисциплинарного подхода к исследованию нормы обосновывается мысль о том, что анализ этой категории в трудах по лингвистической семантике развивается в направлениях, соответствующих основным элементам нормативной оценки и соотносимым с ними разновидностям или разделам научных дисциплин. Ключевые слова: оценка, норма, семантическая категория | 920 | |||||
3395 | В статье рассматриваются конструкционные и предикативные функции предложения и понятие фактора открытой предикации. Автор предлагает использовать формулу открытой предикации для исследования компрессии предикации в текстах разных функциональных стилей. Данное исследование рассматривает также вероятностное появление предикативных и полупредикативных конструкций в различных текстах. Ключевые слова: предикация, конструкционные и предикативные функции, осложненное предложение, фактор открытой предикации, одноуровневое и межуровневое развертывание, компрессия предикативных единиц, парадигматизация, пропозитивное значение, средняя вероятность | 920 | |||||
3396 | Анализируются проблемы воспитания молодежи, развития социальной активности личности через участие в школьном и ученическом самоуправлении. Рассматриваются вопросы преемственности в воспитании и организации самоуправления в вузе. Ключевые слова: студенческое самоуправление, ученическое самоуправление, преемственность, социальная активность, воспитательная система вуза | 920 | |||||
3397 | Статья посвящена теме разорванного сознания как интегративной составляющей всего творчества Дмитрия Пригова. Эта особенность авторского мышления возводится к представлениям о бинарности русской культуры как ее фундаментальном свойстве. | 920 | |||||
3398 | Статья посвящена изучению синонимии как одного из феноменов речевой культуры. В центре внимания – синонимы, наделенные метафорической внутренней формой. Анализируются их семантические особенности и стилистическая приуроченность, обусловленные мотивационной формой и мотивационным значением. Рассматривается ассоциативная природа образности и ее влияние на дифференцирующий потенциал компонентов синонимического ряда. Прослеживается специфика функционирования исследуемых единиц в тексте. Ключевые слова: метафорическая внутренняя форма слова, образность, синонимы | 920 | |||||
3399 | Ценности эпохи отражаются в системе образования через воспитание и проявляют профессиональные качества педагога. Демократические ценности современности анализируются через исторические аналоги моде лей свободного воспитания Руссо и Толстого. Ключевые слова: демократические ценности, свобода, принуждение, профессиональные педагогические качества | 920 | |||||
3400 | Статья посвящена взаимодействию понимания времени в религиозном культе и понимания времени в культуре. Рассматриваются характеристики времени в религиозном культе. Анализируется воздействие понимания времени в культуре на религиозный культ на примере литургической реформы патриарха Никона. Ключевые слова: культура, религиозный культ, время, литургическая реформа патриарха Никона | 920 |