Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
Warning: A non-numeric value encountered in /web/zanos/classes/Player/RatingArticle_class.php on line 146
№ | Статья | Скачиваний | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
3201 | В статье предлагается трактовка одного из возможных путей становления местоименной системы в селькупском языке. Исторически вопросительные местоимения были именами мифических предков. Их табуирование обусловило использование иносказаний в роли вопросительных, неопределенных, отрицательных местоимений. Заместители имен становятся центром словообразовательных гнезд: kaj ‘утка’ (тотем); kaj ‘кто’, ‘чтo’, ‘какой’; kajdo ‘зачем’, ‘почему’; kajne ‘ничего’. Ключевые слова: селькупский язык, местоимение, эвфемизм, духовная культура | 927 | |||||
3202 | Представлены результаты научно-исследовательской работы по изучению курса обыкновенных дифференциальных уравнений и дифференциальных уравнений в частных производных в контексте компетентностного подхода в профессиональной подготовке будущего учителя математики. Как известно, модели реальных процессов могут быть описаны на математическом языке, в том числе посредством обыкновенных дифференциальных уравнений и дифференциальных уравнений в частных производных. Умения составлять такие математические модели и работать с ними являются составной частью общей культуры человека. В связи с этим возникает необходимость поисков новых подходов к подготовке учителя математики, направленных на формирование представлений о роли моделей и моделирования. Представленные результаты позволяют сделать вывод о том, что приобщение обучающихся к научно-исследовательской работе в рамках курса дифференциальных уравнений способствует не только общему развитию и профессиональной подготовке будущего учителя математики, но и получению совершенно новых результатов, имеющих большое значение в современной теории дифференциальных уравнений, а также теоретической физике. Ключевые слова: профессиональная подготовка учителей математики, профессиональные компетенции, дифференциальные уравнения | 927 | |||||
3203 | . | 926 | |||||
3204 | . | 926 | |||||
3205 | Проблемы изучения и преподавания русской литературы ХХ века в аспекте художественого единства | 926 | |||||
3206 | Инновационные формы подготовки кадров высшей научной квалификации в институте теории образования ТГПУ | 926 | |||||
3207 | Анализ лексико-семантической сочетаемости древнеанглийских существительных s-основы позволяет заключить, что древний основообразующий формант -s- первоначально являлся маркером одушевлённости | 926 | |||||
3208 | К вопросу о профессиональной компетентности сотрудников | 926 | |||||
3209 | Исследования, проведенные Ириной Юрьевной Правосудовой и Александром Михайловичем Уразаевым имеют важное научное и практическое значение. Авторами на основании анализа литературных данных, доступных нормативных материалов и собственных психологических исследований дана характеристика условий профессиональной деятельности, личностных особенностей и составляющих образа жизни современных сотрудников милиции, выполняющих служебные обязанности, связанные с обеспечением безопасности пассажиров Росийского железнодорожного, воздушного и водного транспорта. Дана характеристика профессионально значимых, личностных качеств и требований профессиональной пригодности к содержанию профессиональной подготовки в таких структурах как Министерство внутренних дел России | 926 | |||||
3210 | В статье описывается ретроспективный обзор проблемы становления и развития ФОП. Факультеты общественных профессий в начале 60-х – середине 80-х годов являлись общественным движением, мощным ресурсом учебно-воспитательной работы в вузах страны | 926 | |||||
3211 | В работе с точки зрения эпистемного подхода представлена интерпретация некоторых взглядов Т. Гоббса, Н. Мальбранша, Д. Гартли, П. Гольбаха и Г. Гегеля на отдельные вопросы познания, а также ступеней овладения содержанием изучаемого материала, предложенных В. Рейном. Приводимые понятия множества и отношения множеств эпистем позволяют автору по-новому взглянуть на анализ некоторых вопросов познания и ступеней овладения содержанием, привести их характеристики при помощи понятия эпистем. Ключевые слова: познание, обучение, методы, ступени, эпистемы, отношения на множествах эпистем | 926 | |||||
3212 | На основе описания социокультурной, инфраструктурной специфики муниципальных образований России характеризуются особенности сельских муниципальных образовательных систем, их влияние на модернизационные процессы в образовании. Ключевые слова: муниципальная образовательная система, социокультурная, инфраструктурная специфика, классификация сельских муниципальных образовательных систем. | 926 | |||||
3213 | Описаны подходы к соединению психического и физического в философии, психологии, языкознании и литературе. Приведены некоторые примеры, объясняющие возможность физико-духовного синтеза в русской литературе. Ключевые слова: психическое состояние человека, физическое состояние человека, физико-духовный синтез, русская литература | 926 | |||||
3214 | Статья посвящена механизмам создания комического в прозе А. П. Чехова. Эти механизмы рассматриваются в свете проблемы цитаций и «чужого» слова в творчестве писателя. Анализ проводится на примере цитат из творчества Шекспира, Крылова, Грибоедова, Гоголя. | 926 | |||||
3215 | Исследуются особенности использования информативных жанров в дискурсе рядовой личности. Определяются основные виды высказываний, раскрывающих своеобразие данных жанров. Выделяется совокупность признаков реализации информативных жанров в текстовом корпусе немецкой языковой личности. Ключевые слова: немецкая народно-разговорная речь, рядовая языковая личность, информативные жанры. | 926 | |||||
3216 | Показывается, что ментальность культурно-исторического типа детерминирует качественно, количественно и генетически все многообразие культурных феноменов. Ключевые слова: культурно-исторический тип, ментальность культуры, когерентная детерминация | 926 | |||||
3217 | Изложены наблюдения автора за действием конкретной системы высшего образования. Акцентирована специфика организации системы высшего образования, подчиненная целям, стимулирующим личное лидерство и динамику приоритетных направлений фундаментальных исследований. Ключевые слова: фундаментальные исследования, система высшего образования, высшее образование как социальный фактор прогресса науки и техники | 926 | |||||
3218 | Проблема интонирования, понимания стиля и ведущих интонаций является значимой в области музыкознания, исполнительства, педагогической практики. Гармония, ритмические фигурации, лады, форма составляют интонационную семантику в музыке; выступают символами интонации музыкальной речи, символами национальной музыкальной культуры; являются основным носителем выражения смысла. Осознание автором роли интонационного слышания объясняет подходы к преподаванию дисциплин «Теория и история музыкального образования», «Музыкальная психология и психология музыкального образования», «Концертмейстерский класс», «Музыкальная культура Хакасии» у бакалавров музыки Хакасского государственного университета им. Н. Ф. Катанова (г. Абакан). Ключевые слова: интонация, поэтика, музыка, музыкальный язык, музыкальная речь, взаимодействие, образование, компетенция | 926 | |||||
3219 | Статья посвящена рассмотрению синкретичной жанрово-стилевой природы публицистических текстов, имеющих формат письма, особенностей реализации ими категории социальной оценочности и агитационно-воздействующей функции. Материалом исследования выступает эпистолярное наследие русского писателяпублициста В. П. Астафьева. Ключевые слова: жанр, стиль, эпистолярный жанр, публицистический стиль, эпистолярный текст, эпистолярный дискурс, эпистолярная публицистика | 926 | |||||
3220 | Рассматриваются вопросы организации обучения стереометрии в классах физико-математического профиля в контексте развития математического мышления учащихся. Приведена авторская система задач, ориентированная на овладение математической деятельностью. К большей части задач даны указания, идеи решения, ответы. Ключевые слова: математическое мышление, математическая деятельность, физико-математический профиль, стереометрия, задачи | 926 | |||||
3221 | Статья посвящена актуальной проблеме развития коммуникативной ответственности личности как одной из важнейших характеристик профессионализма в современном информационно-коммуникативном обществе. Ключевые слова: информационно-коммуникативное общество, коммуникация, коммуникативная ответственность | 926 | |||||
3222 | Выполнен анализ концепта личности, сформированного в христианской интеллектуальной традиции, с опорой на субстанциальную онтологию и апофатический метод. В исследовании личность представлена как трансцендентное условие существования антропологической реальности, недоступное непосредственной объективации, что позволяет говорить о тайне личности в контексте общекогнитивного процесса и определяет смысл апофатического метода. Представлено сущностное различие западной и восточной апофатической традиции. Ключевые слова: личность, апофатизм, тайна, субстанция, антропология | 926 | |||||
3223 | Рассматривается психологическая готовность студентов-психологов к профессиональной деятельности в рамках инклюзивного образования. В качестве базовой основы была принята модель психологической готовности Ф. М. Рекешевой, включающая когнитивный, эмоциональный и мотивационно-ценностный компоненты. Критерием определения уровня готовности к профессиональной деятельности студентов-психологов являлась степень сформированности ее компонентов. В ходе исследования выявлено, что большинство студентовпсихологов 2-го курса психологически не готовы к профессиональной деятельности в инклюзивной среде, поскольку уровень сформированности изучаемых компонентов соответствует низким и средним значениям. Полученные результаты исследования указывают на необходимость усиления практико-ориентированной составляющей в подготовке студентов, планирующих профессиональную деятельность в условиях инклюзивного образования. Ключевые слова: психологическая готовность студентов, профессиональная деятельность, инклюзивное образование | 926 | |||||
3224 | С древнейших времен здоровье играет ключевую роль в жизни человека и является его базовой потребностью. Повышенный научный интерес к проблеме здоровья легко объяснить, так как задачей современной медицины является разработка новых эффективных методов по сохранению здоровья людей и продолжения человеческого рода в целом. В качестве объекта исследования выступает французский медицинский дискурс, предметом исследования являются его речевые жанры. Французский медицинский дискурс – один из видов институционального дискурса, представляющий собой сложноорганизованное, многосоставное образование, взаимодействие рекламного, медицинского академического, законодательного (правового) дискурса в области медицины, научного и собственно врачебного дискурса. Ведущая роль при этом принадлежит собственно врачебному медицинскому дискурсу в сфере профессиональной коммуникации. Характерными признаками медицинского дискурса являются: профессионализм, сакральность (клятва Гиппократа), особые этика и нормы поведения, терминологичность, система ритуальных знаков (медицинские атрибуты), научность, точность, лаконичность, ясность, особые формы общения врачей, деонтологическая ориентированность, толерантность, персуазивность, лингвотерапевтическая направленность (нацеленность на «лечение словом»). Сложная дискурсивная природа французского медицинского дискурса породила многообразие жанровых форм. Ключевые слова: медицина, дискурс, медицинский дискурс, здоровье, речевой жанр | 926 | |||||
3225 | Рассматривается французский косметологический дискурс как один из видов институционального дискурса, который представляет собой сложноорганизованное, многосоставное образование, взаимодействие законодательного (правового) дискурса в области производства, продажи косметических средств и оказания косметологических услуг, рекламно-косметологического дискурса, научно-косметологического дискурса, академического (учебного) косметологического дискурса, косметологического медиадискурса, коммерческого дискурса. Ведущая роль при этом принадлежит собственно косметологическому дискурсу (эстетическая медицина) в сфере профессиональной коммуникации. В свою очередь внутри каждого подвида косметологического дискурса возможно обнаружить полифонические включения химического (косметологического), фармацевтического, социального, технического и других дискурсов. Сложная дискурсивная природа косметологического дискурса породила многообразие жанровых форм. Ключевые слова: косметология, дискурс, красота, уход, здоровье, речевой жанр | 926 | |||||
3226 | Уточняется понятие «политический дискурс». Рассматривается дискурс предвыборного выступления как один из жанров политической коммуникации. Проведен анализ основных дискурсивных коммуникативных тактик, применяемых в политическом тексте предвыборного выступления кандидата в президенты Соединенных Штатов Америки Хиллари Клинтон с целью описания языковой личности политика. Определяется зависимость выбора типа коммуникативной тактики как ключевой способ эффективного воздействия на аудиторию и создания успешного коммуникативного имиджа политика. Ключевые слова: политическая коммуникация, политический дискурс, предвыборное выступление, коммуникативные тактики, речевой портрет политика | 926 | |||||
3227 | . | 925 | |||||
3228 | . | 925 | |||||
3229 | . | 925 | |||||
3230 | . | 925 | |||||
3231 | - Ключевые слова: - | 925 | |||||
3232 | Деривационные модели образования итеративного финитного глагола в кетском языке | 925 | |||||
3233 | Построение модели взаимосвязанного обучения студентов неязыковых специальностей умениям устного и письменного профессионально-ориентированного общения | 925 | |||||
3234 | - | 925 | |||||
3235 | В статье рассматриваются вопросы формирования долгосрочной стратегии внутрифирменной подготовки персонала предприятий с ядерно-опасным производством, в основе которых лежат некоторые особенности, связанные со спецификой атомной промышленности: современным уровнем оснащения производства и высокими требованиями к квалификации кадров. Подробно рассматривается система подготовки и повышения квалификации, сложившаяся, например, на Сибирском химическом комбинате, которая документально оформлена в стандартах предприятия, в других нормативных, распорядительных и методических документах, разработанных на основе действующего законодательства Российской Федерации, рекомендациях Минатома и представляет собой многоуровневый комплекс учебно-воспитательных мероприятий, направленных на обучение, дальнейшее повышение профессиональной квалификации и, в конечном счете, на обеспечение высокой эффективности, качества и надежности работы персонала СХК на порученном участке производства. Показано, что система обучения и повышения квалификации работников таких предприятий будет эффективной лишь в том случае, если она тесно связана с важнейшими направлениями работы по управлению персоналом, системой стимулирования труда, работой с резервом на руководящие должности, программами развития персонала и др. В работе по внутрифирменному обучению на СХК выделяются семь основных направлений, непосредственно вытекающих из подхода к обучению персонала как к персонал-технологии. Независимо от внутренней структуры, форм и методов управления внутрифирменное профессиональное обучение персонала предприятий Федерального агентства по атомной энергии можно рассматривать как систему, которая может быть объектом исследования с целью ее оптимизации и проектирования внутренней структуры, а в конечном счете – это повышение качества подготовки кадров для атомной промышленности. | 925 | |||||
3236 | Автор занимается исследованием проблемы преступности лиц без определенного места жительства. В данной статье рассматриваются особенности методов, применяемых при криминологическом исследовании лиц без определенного места жительства. | 925 | |||||
3237 | Рассмотрены проблемы комплексного освоения торфяных месторождений с последующим восстановлением болото- и торфообразовательного процесса. Приведена структурная схема технологии дополнительной добычи органического и минерального сырья для получения инновационных композиционных материалов, проведена оценка экономической эффективности. Ключевые слова: болото, возобновление болота, торф, сапропель, торфонакопление, торфяное месторождение, выработанный торфяник, композиционный материал | 925 | |||||
3238 | В статье представлена совокупность социально-философских оснований, на базе которых становится возможным в обобщенном виде раскрыть пути решения проблемы создания инновационных образовательных структур и тем самым выявить способы повышения качества подготовки научных и научно-педагогических кадров. Ключевые слова: социальная философия, образование, наука | 925 | |||||
3239 | Традиция стихотворных переводов рубаи О. Хайяма достаточно развита как в европейской, так и в русской литературе. В 1950-х годах переводами стихотворений О. Хайяма занимался Генрих Сапгир, в результате этого им был создан цикл четверостиший «Стихи для перстня» (1981 г.), тематически и композиционно схожих с классической твердой формой восточной поэзии – рубаи. Продолжая традиции восточной литературы и русских поэтических переложений, Г. Сапгир модифицирует канон формы и стихотворного перевода рубаи, изменяя его метрический рисунок, рифму, композиционную структуру и семантическое наполнение, тем самым способствуя развитию и актуализации этой формы. Ключевые слова: восточная поэзия, каноническая жанровая форма, рубаи, традиция стихотворных переводов, стихи для перстня, форма философского размышления, «пустое» рубаи, эволюция жанровой формы | 925 | |||||
3240 | Рассмотрены различные переводы повести Чехова «Скучная история» на французский язык, основное внимание сосредоточено на переводческом выборе названия повести. Проанализированы трудности перевода, связанные с объективными особенностями языков, со спецификой творчества Чехова в целом и со сложностью самого произведения. Ключевые слова: Чехов, «Скучная история», перевод на французский язык, переводческое решение | 925 | |||||
3241 | Понятийный аппарат учебных естественнонаучных дисциплин является интегрированным по сути своего предмета изучения, обеспечивает возможность переработки информации одновременно в системе различных когнитивных уровней, позволяет осуществлять межпредметные взаимосвязи, формировать целостную систему естественнонаучного мировоззрения. Основополагающими факторами, влияющими на формирование системы понятийного аппарата, являются учебники, по которым учащиеся изучают дисциплины, организационные условия учебной деятельности, окружающая естественная и социально-культурная среда, в которой развивается ученик. Ключевые слова: понятийный аппарат, понятийно-терминологическая осведомленность, когнитивное развитие. | 925 | |||||
3242 | В результате психометрического исследования мы попытались определить психологическое содержание и основные компоненты социальной креативности. Это дало основу для разработки развивающей программы и проведения эксперимента по формированию социальной креативности студентов гуманитарных специальностей. Ключевые слова: типы креативности, социальная креативность, межличностное взаимодействие, развитие. | 925 | |||||
3243 | На основе ряда зарубежных и отечественных исследований историко-социологического плана анализируется специфика и место первых десятилетий XVI в. в процессе новоевропейской модернизации. Выявляется содержание и сущность происходивших трансформаций; особенности положения двух стран – Франции и Германии в единой европейской системе; а также роль «старых» элит в выработке новых ментально-поведенческих установок. Ключевые слова: раннее Новое время, процесс модернизации («переход»), история Франции, история Германии, ментальность, европейская элита | 925 | |||||
3244 | Статья посвящена политике Канады в отношении стран Азиатско-Тихоокеанского региона в 70–90-е годы ХХ в. Анализируются усилия канадских дипломатов, направленные как на интенсификацию двусторонних связей, так и на сотрудничество в рамках региональных международных организаций. Ключевые слова: международные отношения, Канада, Япония, КНР, Содружество, АТЭС, АСЕАН. | 925 | |||||
3245 | Показана история развития культуры здоровья в отечественной педагогике. Отмечено, что культура здоровья на протяжении исторических периодов развивалась учеными с различных аспектов: гигиенического, физического, психического, медицинского, педагогического и др. Автор делает вывод, что идеи отечественных педагогов остаются актуальными в современное время и являются педагогическим наследием для будущего учителя. Ключевые слова: здоровье, культура здоровья, физическая культура, валеология, здоровый образ жизни | 925 | |||||
3246 | Рассматриваются общие критерии качества образования и специфические критерии для постдипломного педагогического образования. В соответствии с ними анализируется реальная система постдипломного педагогического образования в Санкт-Петербурге. Предлагаются перспективные направления повышения качества постдипломного педагогического образования. Ключевые слова: качество образования, постдипломное педагогическое образование, андрагогические принципы, методологическая культура учителя | 925 | |||||
3247 | Предложен новый способ построения стохастических внерешеточных моделей физико-химических процессов, протекающих на активных металлических наночастицах, нанесенных на инертный носитель. Предлагаемый алгоритм имеет линейную временную сложность. Созданная на его основе программа допускает использование, в общем случае, неизотропных потенциалов межатомного взаимодействия. Для изменения потенциалов межатомного взаимодействия программа не требует перекомпиляции. Получена равновесная форма Леннард-Джонсоновской наночастицы. Показано, что существует зависимость равновесной формы наночастицы от параметров взаимодействия атомов подложки и атомов металла. Ключевые слова: релаксация наночастицы, внерешеточная модель, Монте-Карло, линейная временная сложность. | 925 | |||||
3248 | Рассматривается проблема самостоятельного совершенствования навыков владения иностранным языком как средством профессиональной коммуникации выпускниками отделения международных отношений Национального исследовательского Томского государственного университета в условиях профессиональной деятельности за рубежом. В статье анализируются данные анкетирования выпускников об организации непрерывного образования. На основе исследования автором сделаны выводы о качестве языковой подготовки специалиста-международника на отделении и о методах актуализации языковых практик выпускниками в условиях работы за рубежом. Ключевые слова: непрерывное обучение, профессиональная коммуникация, профессиональная деятельность, изучение иностранного языка, знания, умения, навыки, языковой материал, упражнения | 925 | |||||
3249 | Рассматривается проблема постановки целей в различных исследованиях, посвященных подготовке учителей в системе непрерывного педагогического образования, а также поэтапное планирование системы целей этнорегиональной подготовки. Показана преемственность и непрерывность в постановке целей предпрофильной, профильной, профессиональной и последипломной этапов подготовки. Проведено обоснование необходимости единой целевой направленности на конечные результаты обучения школьников, студентов и учителей в соответствии с индивидуальными потребностями, способностями и учетом этнорегиональных особенностей. Ключевые слова: этнорегиональная подготовка, цель, система непрерывного педагогического образования, цель этнорегиональной подготовки учителей в системе непрерывного педагогического образования | 925 | |||||
3250 | Основное внимание уделено анализу связи доверия к технике с рядом феноменов совместной деятельности, в частности психологической атмосферой, в трудовых коллективах нескольких промышленных предприятий. Доказано, что при низком уровне доверия к технике возрастает психологическое напряжение, которое оказывает влияние на взаимоотношения сотрудников. Ключевые слова: социально-психологическое отношение к труду, феномен доверия, доверие к технике, психологический климат, индивидуальная и групповая деятельность, субъект труда, надежность техники | 925 |