Поиск по автору
Нейронные константы в психологии
В статье ставится проблема определения содержания психологической службы в образовании. Переход к построению деятельности школьного психолога на системной основе авторы видят в опоре на практику проектирования содержания профессионального образования педагога-психолога и его личности. Исходной задачей такого структурного построения, по их мнению, является разработка принципов интеграции педагогического и психологического знания в образовании педагога-психолога
( 2.23 MB ) 
( 858.08 kB )
Выпуск: 10, 2007
Серия выпуска: Педагогика и психология
Страницы: 5 — 16
Скачиваний: 1005