К вопросу об оценивании учебных достижений школьников в свете современной образовательной парадигмы
Статья посвящена проблеме оценки учебных достижкений школьников в соответствии с современной образовательной парадигмой – развития личности в образовательном процессе. Предлагается разработка тестовых заданий, позволяющих в мониторинговом режиме собирать информацию об учебных достижениях в разных предметных областях м в процессе обучения в целом.
Выпуск: 2, 2005
Серия выпуска: Педагогика
Рубрика: Современные технологии общего и профессионального образования
Страницы: 136 — 139
Скачиваний: 905