Лукьянцева Лидия Валентиновна, Иманкулова Евгения Анатольевна ВИДОВОЙ СОСТАВ РАКОВИННЫХ АМЕБ ДОННЫХ ОТЛОЖЕНИЙ ПОЙМЕННЫХ ОЗЕР И УЧАСТКА РЕКИ ТОМИ (г. ТОМСК) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 2 (155). С. 138-142

В составе сообществ раковинных амеб (Amoebozoa, Rhizaria) из донных осадков прибрежий озер и участка реки Томи территории города Томска обнаружено 27 видов и подвидовых таксонов. Характерными элементами фауны являются эврибионтные виды с широким географическим распространением: Arcella discoides difficilis Deflandre, Centropyxis discoides (Penard) Deflandre, Difflugia bidens Penard, Difflugia corona Wallich., Difflugia schurmanni van Oye. Разнообразие видов в каждом из биотопов изменялось от 6 (в Сенной Курье) до 13 (озеро Боярское, река Томь). Плотность организмов не превышала 2000 экз./м 2. Снижение разнообразия амеб Сенной Курьи считаем следствием произведенной в 2012–2013 гг. механической очистки ложа озера.

Ключевые слова: раковинные амебы, фауна, городские озера, река Томь

Каванд Махди Мохаммади ПОРЯДОК СЛОВ КАК СРЕДСТВО ВЫРАЖЕНИЯ КАТЕГОРИИ ОПРЕДЕЛЕННОСТИ-НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ И СПОСОБЫ ПЕРЕДАЧИ ЕЕ ЗНАЧЕНИЯ НА ПЕРСИДСКИЙ ЯЗЫК // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 2 (191). С. 148-152

Категория определенности-неопределенности является важной коммуникативной категорией. Данная категория является универсальной и в разных языках выражается различными средствами. В русском языке отсутствуют специальные показатели определенности-неопределенности – артикли, однако эти значения выражаются разнообразными средствами, относящимися к разным уровням языка. В связи с этим порядок слов является важным и интересным объектом для лингвистического исследования. Будучи грамматическим средством, порядок слов может передавать не только информацию, но и отношение к этой информации или ситуации общения говорящего, а также конкретизировать содержание произносимого сообщения с точки зрения определенности-неопределенности. На основе анализа большого количества примеров авторы наглядно показывают важную роль порядка слов в русском языке, в то время как в персидском используются более «ощутимые» грамматические средства, такие как персидский неопределенный артикль ی – йе. В то же время порядок слов в персидском языке в выражении значения определенности-неопределенности никакой роли не играет. Способность словопорядка в русском языке выполнять различные функции, в том числе выражения категориального значения определенности-неопределенности, обусловливает ряд проблем, возникающих у иранских студентов, изучающих русский язык. Порядок слов активно используется как средство выражения определенности-неопределенности, и, следовательно, при обучении русскому языку необходимо объяснение, во-первых, его значимости как средства выражения данной категории в русском языке, а во-вторых, способов его передачи при переводе на персидский язык.

Ключевые слова: категория определенности-неопределенности, порядок слов, артикль, русский язык, персидский язык

От Ред. Предисловие // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1999. Вып. 2 (11). С. 3-3

.

Бондарчук Сергей Сергеевич, Ушаков В. М., Сабырбаев А., Ушакова Е. В. Практическое обучение в компьютерном образовании в слабо формализуемых дисциплинах // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 2 (18). С. 81-84

.

Скрипко Зоя. Алексеевна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИДЕИ УКРУПНЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ КАК ФАКТОРА СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ЗНАНИЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 2 (34). С. 15-19

-

Ключевые слова: -

Минич Александр Сергеевич, Минич Ирина Борисовна, Зеленьчукова Наталья Сергеевна, Райда Владимир Степанович, Толстиков Г. А. ВЛИЯНИЕ МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СВЕТОКОРРЕКТИРУЮЩИХ ПЛЕНОК ДЛЯ ОГРАЖДЕНИЯ ЗАКРЫТОГО ГРУНТА ПРИ ВЫРАЩИВАНИИ РАСТЕНИЙ В УСЛОВИЯХ РЕГИОНА Г. ТОМСКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 4 (36). С. 39-44

Овчинникова А. П. К вопросу о метафорическом употреблении прилагательного fresh // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 1 (38). С. 54-58

К вопросу о метафорическом употреблении прилагательного fresh

Казанцева Татьяна Юрьевна Предыстория возникновения родовых отношений в индоевропейских языках // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 4 (48). С. 21-27

Индуцирующее действие одних основообразующих формантов и исчезновение других в индоевропейских языках говорит о тенденции к более обобщенному выражению раздробленных понятий в этих языках. К такой группировке, по всей вероятности, относится деление существительных по признаку одушевленности/неодушевленности. Однако этот процесс, не достигнув своего окончательного развития в индоевропейских языках, был нарушен формированием категории рода. Зарождение грамматического рода с самого начала было связано с использованием для этой цели гласных основообразующих формантов. Поэтому развитие новых категорий отразилось в наслоениях на уже существующие классно-активные построения. Консонантные основообразующие форманты относятся к более древней структуре индоевропейского имени, свидетельствующей об ином строе индоевропейских языков

Кривошеин И. Т. Диалектический материализм в формировании мировоззренческой стратегии криминалистики (статья первая) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 11 (62). С. 100-105

Статья открывает серию публикаций, посвященных изучению методологических и теоретических проблем криминалистических методов.

Чернышева Лариса Георгиевна Типологические особенности профессиональных предпочтений личности педагога по физической культуре // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 5 (68). С. 24-28

В статье представлены результаты исследований черт личности современного педагога по физической культуре различных специальностей под воздействием профессии на основе типологического подхода профессиональных предпочтений Дж. Холланда

Карасева М. В. Педагогические и экономические факторы, обеспечивающие рентабельное функционирование коммерческих физкультурно-оздоровительных клубов // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 5 (68). С. 100-105

Одним из проявлений повышения социальной роли физической культуры и спорта является развитие коммерческих физкультурно-оздоровительных клубов различного направления с многообразием форм, методов и средств, предлагаемых на рынке физкультурно-оздоровительных и спортивных услуг. В статье рассмотрены условия и факторы, влияющие на рентабельность функционирования коммерческих предприятий в отрасли физкультурно-оздоровительных услуг, и предложены методики восстановительно-профилактической деятельности центра красоты и здоровья

Скрипко Зоя. Алексеевна, Серебрянникова А. С., Седюкевич Олеся Петровна Использование образно-знаковой наглядности в процессе обучения физике в современной школе // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 6 (69). С. 100-1056

В статье Скрипко З.А., Серебренниковой А.С., Седюкевич О.П. «Использование образно-знаковой наглядности в процессе обучения физике в современной школе» рассматривается роль образно-знаковой наглядности и ее современная интерпретация, описывается роль образно-знаковой наглядности в процессе обучения физике учащихся в классах гуманитарного профиля. Приводятся экспериментальные данные, свидетельствующие о том, что ученики классов гуманитарного и естественнонаучного профилей предпочитают различные виды наглядности. В связи с этим авторы разработали интегративные таблицы, в которых используются различные виды наглядности при изучении какого-либо явления природы

Парпура О. А. Осуществление опытно-экспериментальной работы по проблеме развития ценностного отношения руководителей школ к совершенствованию собственной коммуникативной компетентности // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 7 (70). С. 28-31

Основной характеристикой профессиональной деятельности руководителя школы является его коммуникативная компетентность. Однако последняя не осознается как базовая составляющая профессиональной компетентности в практической деятельности руководителей школ. Учитывая интенсивность и временную ограниченность курсов повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования, необходимо развитие ценностного отношения руководителей школ в процессе реализации его модели. Автором была проведена соответствующая опытно-экспериментальная работа, оценена динамика изменений по уровням, показателям, компонентам и математически доказана статистически значимая разница в результатах контрольных и экспериментальных групп

Копысов Сергей Геннадьевич ОПТИМАЛЬНАЯ ЗАБОЛОЧЕННОСТЬ ЛЕСОБОЛОТНОЙ ЗОНЫ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 3 (81). С. 143-144

Приводятся результаты теоретических расчетов оптимальной заболоченности малых водосборов. За показатели оптимальности принята эффективность снижения максимальных уровней воды в реках в паводковой период за счет временного растяжения продолжительности склонового притока воды к руслам рек.

Ключевые слова: оптимальная заболоченность, малый водосбор, максимальный уровень воды, склоновый приток

Гнездилов Михаил Анатольевич ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ ДЛЯ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯ АНТИСОЦИАЛЬНЫХ ОТКЛОНЕНИЙ В ПОВЕДЕНИИ ПОДРОСТКОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 6 (84). С. 64-67

В данной работе освещены проблемы предупреждения и преодоления антисоциальных отклонений в поведении подростков. Анализируются состояние и причины подростковых антисоциальных проявлений. Современная ситуация с подростками рассматривается с учетом существенных изменений криминологической обстановки в стране и условиях государственно-политических и социально-экономических преобразований последнего периода. На основе приведенных данных педагогических исследований осуществлен подбор средств и методов направленной педагогической коррекции антисоциальных проявлений в поведении подростков.

Ключевые слова: дезадаптированные подростки, подростковая преступность, использование занятий физической культурой, коррекция антисоциальных отклонений, направленное воспитание личности, адаптация подростков

Дымарская Ольга Яковлевна ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ РЕАЛИЗАЦИИ КОРПОРАТИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 8 (86). С. 63-66

Современный темп смены технологий приводит к необходимости корректировки подходов к обучению. Все чаще российскими компаниями-работодателями осознается, что они ответственны за формирование тех специфи¬ческих знаний и навыков своих сотрудников, которые необходимы для решения конкретных производственных задач. Рассматривается опыт компаний электроэнергетики как один из наиболее ярких примеров создания корпо¬ративной системы обучения персонала, анализируются подходы к ее мониторингу и оценке эффективности.

Ключевые слова: корпоративные образовательные программы, обучение взрослых, обучение персонала, оценки образовательных программ, рейтингование

Мухин Олег Николаевич «Я, ПЕТР АЛЕКСЕЕВИЧ»: К ПРОБЛЕМЕ САМОЗВАНЧЕСТВА В РОССИИ В КОНЦЕ XVII – ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ XVIII ВЕКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 9 (99). С. 20-26

Рассматриваются некоторые теоретические и практические аспекты проблемы самозванчества в России на материале XVII – первой четверти XVIII в. В числе источников используются не опубликованные ранее архивные материалы.

Ключевые слова: самозванчество, царская власть, харизма, кризис

Лежнина Лидия Васильевна, Шишковский Виктор Иванович БАЛЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 10 (100). С. 91-94

В данной работе рассматривается балльная система оценивания, которая является наиболее очевидным интегрирующим фактором глобального образовательного пространства, основным средством диагностики проблем обучения и осуществления обратной связи, а также наиболее ясно воплощает в себе принципы, которые являются основой образовательного процесса. В данной статье описываются результаты, полученные при использовании данной системы оценивания.

Ключевые слова: балльная система оценивания, балл, модуль, алгоритм, рейтинг

Варлакова Юлия Рафикатовна ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ БУДУЩИХ ДИЗАЙНЕРОВ-ПЕДАГОГОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 4 (106). С. 73-75

Речь идет о проблеме креативности студентов вуза, о методах ее развития, приводятся результаты проведенного эксперимента по проверке эффективности педагогических условий развития креативности студентов вуза.

Ключевые слова: креативность, будущие дизайнеры-педагоги, развитие, проблемное обучение, субъект-субъектные отношения, жизненный опыт

Рахуба Л. Ф. АКМЕ-ПОДХОД И ЕГО ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ В ИЗУЧЕНИИ ПОНЯТИЯ «КОНКУРЕНТОСПОСОБНЫЙ СПЕЦИАЛИСТ» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 4 (106). С. 85-88

Поставлена проблема недостаточной теоретической разработанности категории «конкурентоспособность специалиста» в педагогике. На основе анализа характеристик конкурентоспособного специалиста, представленных в современных педагогических исследованиях, дано его общее описание. Выявлен и проанализирован акме-подход к изучению особенностей конкурентоспособного специалиста.

Ключевые слова: теоретическая разработанность, исследование, конкурентоспособный специалист, конкурентные отношения, уровень акме, подход, педагогика

Иванов Александр Анатольевич, Филатов Дмитрий Александрович БИОЛОГИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ГУМИНОВЫХ КИСЛОТ ТОРФА, ПОЛУЧЕННЫХ МЕТОДОМ МЕХАНОАКТИВАЦИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 5 (107). С. 131-134

Исследованы биостимулирующие свойства гуминовых кислот механоактивированного торфа и коммерческого препарата гуминовых кислот бурых углей. Показано, что механохимическая активация торфа значительно увеличивает выход гуминовых кислот из торфа, которые обладают выраженными биостимулирующими свойствами по отношению к растениям и микроорганизмам.

Ключевые слова: механоактивация, торф, гуминовые кислоты, микроорганизмы, растения, биостимулирующие свойства

Пушкарева Ирина Алексеевна СОЦИАЛЬНАЯ ОЦЕНОЧНОСТЬ В СОВРЕМЕННОЙ ГАЗЕТНОЙ ПУБЛИЦИСТИКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 1 (116). С. 237-243

Исследование посвящено особенностям газетно-публицистического стиля (категории социальной оценки). Материалом для анализа являются работы Валерия Немирова (газета «Кузнецкий рабочий», Новокузнецк). В статье охарактеризованы способы и средства, репрезентирующие социальную оценку в художественной публицистике.

Ключевые слова: газетно-публицистический стиль, художественная публицистика, автор, социальная оценка

Гладченко Владимир Николаевич, Ревякин Юрий Терентьевич ВЛИЯНИЕ МУСКУЛЬНЫХ УСИЛИЙ НА ХАРАКТЕРИСТИКИ СПОРТИВНОГО УДАРА В ЕДИНОБОРСТВАХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 5 (120). С. 141-146

Статья посвящена характеристике спортивного удара с учетом влияния мускульных усилий на значения динамических характеристик. Все рассматриваемые в модели характеристики удара определяются авторским измерительно-программным комплексом, являющимся одновременно и тренажером с функцией компьютерного обеспечения для анализа результатов тренировочного процесса. Приведены результаты применения биомеханической модели в условиях тренировочного процесса.

Ключевые слова: спортивный удар, мускульные усилия, характеристики соударения, характеристики ударного движения, совершенствование ударных двигательных действий, расчетные значения, модельные характеристики.

Червонный Михаил Александрович, Власова Анна Алексеевна, Швалева Татьяна Владиславовна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОТЕНЦИАЛА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ОБЛАСТИ ФИЗИКИ И МАТЕМАТИКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 5 (120). С. 188-193

Статья посвящена организации работы с одаренными детьми в области физики и математики на базе Центра дополнительно образования при педагогическом университете г. Томска. Рассматриваются принципы организации образовательной среды на основе предварительного анализа особенностей одаренных детей.

Ключевые слова: одаренные дети, дополнительное образование, образовательная среда, педагогический университет, физико-математическое образование

Лобанов Виктор Викторович РОЛЬ ТРУДА В ОПЫТАХ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В. С. ПИРУССКОГО // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 9 (137). С. 181-187

Представлены результаты изучения медико-педагогического подхода томского ученого и социального деятеля В. С. Пирусского к проблеме организации образовательного ручного труда, направленного на оздоровление и развитие детей и подростков. На основании архивных источников установлено, что понимание труда как средства физического образования школьников позволило В. С. Пирусскому создать оригинальные методические разработки, включающие возрастную классификацию видов труда и характеристику образовательных эффектов трудовой деятельности.

Ключевые слова: В. С. Пирусский, медико-педагогический подход, трудовое обучение, физический ручной труд, физическое воспитание, здоровьесбережение, история педагогики

Вилесова Марина Леонидовна, Хатямова Марина Альбертовна ЖЕНСКИЕ ОБРАЗЫ В РАННЕЙ ПРОЗЕ Б. К. ЗАЙЦЕВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 11 (139). С. 52-58

Рассматриваются структура и семантика женских образов в ранних произведениях Б. К. Зайцева. В ходе анализа выявляются их типологические черты, стилистические средства выражения и эволюция в творчестве писателя от 1906 к 1911 г.

Ключевые слова: русская литература начала ХХ в., проза Б. K. Зайцева, женские образы, философия В. C. Соловьева

Бондарь Юлия Александровна СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И КОГНИТИВНЫЕ МОДЕЛИ В НАЗВАНИЯХ ДЕТЕНЫШЕЙ ЖИВОТНЫХ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 4 (145). С. 14-16

Рассматриваются словообразовательные и когнитивные модели в названиях детенышей животных в современном английском языке. В результате анализа лексических единиц, входящих в состав лексико-семантической группы «названия детенышей животных», автором были выделены единицы, образованные путем суффиксации. Анализируются закономерности именования детенышей животных различных классов.

Ключевые слова: названия детенышей животных, английский язык, словообразование, словообразовательная модель, когнитивная модель, суффиксация

Горбунов Анатолий Геннадьевич ДИСКУРСИВНАЯ ИНОЯЗЫЧНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОНТОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 6 (147). С. 167-171

Определено место дискурсивной иноязычной компетенции в структуре коммуникативной иноязычной компетенции. Перечислены подходы, которые легли в основу формирования коммуникативной иноязычной компетенции и, в частности, дискурсивной иноязычной компетенции при обучении иностранному языку. Дано определение понятию «коммуникативная иноязычная компетенция». Определены и описаны компоненты структуры дискурсивной иноязычной компетенции, дано определение понятию «дискурсивная иноязычная компетенция».

Ключевые слова: компетентностный подход, коммуникативная компетенция, дискурсивная иноязычная компетенция: компонент, структура, определение

Карташов Денис Васильевич, Стась Андрей Николаевич МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ АЛГОРИТМАМ И СТРУКТУРАМ ДАННЫХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 8 (161). С. 131-134

Рассмотрена методика обучения студентов основным, часто используемым алгоритмам в процессе практического решения задач на ЭВМ и привития навыков эффективного программирования. Данная методика способствует развитию навыков алгоритмического мышления. Особенностью методики является последовательное изучение основных алгоритмов (сортировка и поиск, элементы теории информации и криптографии, рекурсивные алгоритмы и алгоритмы на графах) без привязки к конкретному языку программирования и последующая реализация пройденных алгоритмов на практике. Данный курс содержит лабораторный практикум, содержащий задания возрастающей трудности. Простые задания требуют от студента заполнения пропусков. Более сложные задания требуют навыков самостоятельной разработки и отладки программ.

Ключевые слова: методика обучения, алгоритмическое мышление, алгоритмы и структуры данных, сортировка и поиск, рекурсивные алгоритмы, алгоритмы на графах

Охолина Ирина Евгеньевна TATTOO КАК КОМПОНЕНТ КЛЮЧЕВОГО КОНЦЕПТА «ИСКУССТВО» В СОВРЕМЕННОЙ АМЕРИКАНСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 3 (180). С. 18-23

Досуг всегда являлся важной составляющей жизни человека, занимая центральное место в системе социальных отношений. Повышенный интерес американского общества к татуировке привел к тому, что в настоящее время она внедрилась в повседневную жизнь и стала неотъемлемой частью американской культуры. Исследование проведено в рамках лингвокультурологии, которая рассматривает язык в тесной связи с человеком, его духовной и практической деятельностью, культурой этноса. Рассматривается содержание данного феномена в американском обществе на современном этапе его развития. На основе изучения различных источников, а также проведенного лексикографического анализа основной лексемы tattoo и ее дериватов, синонимов, сленговых выражений, объективирующих в английском языке компонент tattoo, сделан вывод, что татуировка в настоящее время осознается как значимый для исследователей, динамично развивающийся блок современной культуры, одна из самых актуальных форм художественного самовыражения, а также как один из способов коммуникации.

Ключевые слова: категория, досуг, искусство, субкультура, татуировка, тело, body painting, body art

Картавая Юлия Константиновна СТРУКТУРНЫЙ АНАЛИЗ ТОПОНИМИИ КРЫМА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 3 (180). С. 88-93

Представлено исследование топонимов Крыма как объекта нематериального наследия, формирующего историко-лингвистическое пространство полуострова, дополняет уже имеющиеся сведения о классификации топонимов новыми данными. Целью исследования является поиск особенностей морфологических и неморфологических способов словообразования в топонимике Российской Федерации на примере Республики Крым. Предложена классификация топонимической лексики по структурному критерию, позволяющая провести детальный анализ собранного топонимического фактического материала. Проводится словообразовательный анализ крымских топонимических единиц. Рассматриваются структурные типы топонимов, приводятся статистические данные по способам образования и частоте употребления различных словообразовательных формантов. В качестве иллюстративного материала представлены существующие географические названия Крыма. В итоге структурного анализа выявленные топонимические объекты Крымского региона систематизированы по указанным критериям (выделены одноосновные, составные, сложные топонимы), предоставлен количественный состав групп географических номинаций, дано пояснение полученных результатов.

Ключевые слова: топоним, топонимическая единица, словообразование, словообразовательный формант, способ словообразования, структурный тип

Стамикова Екатерина Андреевна, Русанова Оксана Николаевна ДИПТИХ О. Э. МАНДЕЛЬШТАМА «ЗАБЛУДИЛСЯ Я В НЕБЕ…»: МОДУЛЯЦИИ ЛИРИЧЕСКОГО СЮЖЕТА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2019. Вып. 9 (206). С. 136-146

Введение. Исследование содержит имманентный анализ лирического микроцикла О. Э. Мандельштама «Заблудился я в небе – что делать?». Два стихотворения с одинаковым названием понимаются авторами статьи как две части сложного художественного единства. Цель работы – выявить принципы лирической циклизации на примере одного из микроциклов позднего периода творчества Мандельштама в аспекте соотнесенности структур цикла между собой. Материал и методы. Художественный мир диптиха авторы статьи анализируют в динамическом аспекте, в связи с развитием лирического сюжета поиска истинного пути. Этапами этого сюжета являются смена настроений лирического героя – от растерянности и отчаяния до открытого вызова непонимающему его обществу. Как итог – стремление к истинному искусству, приобщение к вечному взамен сиюминутной славы. Особое внимание уделяется не только поэтике (образный язык, стиховедческие аспекты), но и интерпретации сущностных антиномий, отражающих мировоззренческие авторские доминанты (небо – земля, жизнь – смерть, вечное – настоящее и другие). Кроме того, выявлены литературные аллюзии, играющие важную смыслообразующую роль в стихах Мандельштама. В качестве литературного претекста рассматривается «Божественная комедия» Данте Алигьери. Сопоставительный анализ с этим произведением в плане образной структуры и логики развертывания сюжета позволяет глубже выявить смысловые нюансы мандельштамовского микроцикла. Результаты и обсуждение. В результате последовательного сопоставления основных образов, стиховых особенностей и логики развертывания сюжета выявлен основной принцип циклизации – модуляция смыслов в рамках ключевой темы. Подобный художественный ход отражает неопределенность в размышлениях и настроениях поэта, вызванных сложными жизненными обстоятельствами. У лирического героя возникает стремление отречься от «земных» проблем, найти свой истинный путь. Итогом этого пути становится приобщение к вечному искусству, служение народу. Заключение. Статья адресована всем интересующимся русской поэзией Серебряного века, в частности творчеством О. Э. Мандельштама, а также специалистам-филологам, занимающимся вопросами поэтики лирического текста.

Ключевые слова: лирика О. Э. Мандельштама 1930-х гг., лирический сюжет, Данте, смыслопорождающие структуры текста

Жигинас Наталья Владимировна, Широкова Н. И. Становление профессионализации студентов педагогического вуза: психолого-педагогический аспект // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 10 (73). С. 67-73

В работе определен концептуальный аппарат комплексной программы сохранения здоровья участников педагогического процесса, состоящий из трех частей: 1) обоснование выбора приоритетных направлений в области предупреждения психической патологии, определения целей и задач; 2) комплекс мероприятий, направленных на прогнозирование психиатрической и наркологической ситуаций, охрану и укрепление психического здоровья определенных контингентов населения, выявление факторов при отдельных нозологических формах патологии; 3) научное обоснование путей формирования, поддержания и укрепления психического здоровья

Сурина Т. В. Поэзия как разрыв однородности и просветление бытия в аспекте новой онтологии // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 11 (74). С. 24-29

Статья посвящена онтологическому подходу к культуре, позволяющему проследить ее глубинные истоки и основания. В данном отношении таким истоком обнаруживает себя поэзия. Понимаемая в качестве категории онтологии культуры, поэзия предстает разрывом однородности, то есть переходом из небытия в Бытие, гармонизующим собой культуру посредством выбрасывания истины, являющей себя в виде прекрасного

Яхонтов Сергей Владиславович МОДЕЛИРОВАНИЕ ПЕРЕХОДНЫХ ПРОЦЕССОВ В СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЕ В ФИЗИОЛОГИЧЕСКОМ ЭКСПЕРИМЕНТЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 8 (86). С. 126-131

Описана методика моделирования переходных процессов в сердечно-сосудистой системе в экспериментах на лабораторных животных.

Ключевые слова: физиологический эксперимент, сердечно-сосудистая система, переходные процессы

Иркутская Валентина Ивановна РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ (НАСТОЯЩЕЕ И БУДУЩЕЕ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 10 (100). С. 31-33

В статье автор дает анализ кризиса образования в 1980–1990-х гг., а также рассматривает концепцию его модернизации в XXI в. Отмечается, что роль государства в образовательной политике является приоритетной. Особое внимание уделяется дистанционному интернет-образованию, а также подготовке кадров.

Ключевые слова: потенциал, кризис, реформа, дистанционное образование, Интернет, экологическое образование

Старкова Дарья Владимировна ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ВОСПИТАННИКОВ СЕЛЬСКИХ ДЕТСКИХ ДОМОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 11 (101). С. 136-148

Рассмотреные поставленные вопросы, связанные с процессом социализации детей, оставшихся без попечения, в условиях сельских детских домов; описана технология формирования социальных компетентностей данной группы воспитанников в условиях разновозрастных коллективов.

Ключевые слова: разновозрастной коллектив, социальные компетентности, детские дома сельской мест ности.

Батуев Владимир Иванович ФОРМИРОВАНИЕ СТОКА С БУГРИСТЫХ БОЛОТ (НА ПРИМЕРЕ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 7 (122). С. 146-152

Рассмотрены условия и характер формирования максимального и минимального стока с бугристых болотных массивов на основе материалов многолетних экспедиционных исследований Государственного гидрологического института.

Ключевые слова: бугристое болото, снежный покров, максимальный сток, минимальный сток, болотный микроландшафт, многолетняя мерзлота, бугры, мерзлые бугры, межбугорные понижения

Вахитова Галия Хамитовна ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 11 (126). С. 84-87

Анализируется проблема формирования профессиональной компетентности студентов педагогического университета во внеучебной деятельности. Рассматриваются варианты комплексной организации внеаудиторной работы для формирования готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности в школах различного уровня и профиля, а также с детьми разного социального статуса и воспитания.

Ключевые слова: внеучебная деятельность студентов, внеаудиторная работа, компетентность, олимпиадное движение, волонтерство, профессиональная подготовка будущего учителя

Баянова Тамара Анатольевна ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ КАК КОМПЕТЕНЦИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 11 (126). С. 206-208

Представлена модель педагогического сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников на основе компетентностного подхода. Модель основана на взаимодействии трех равнозначных структурных элементов: образовательная среда, педагоги, обучающиеся. Эффективность модели экспериментально проверена на базе МАОУ «Гимназия № 13 г. Томска». Практическую значимость представляют разработанные в рамках исследования программы «Основы социализации личности», «Основы проектирования», методические пособия «Активные формы профессиональной ориентации в условиях предпрофильного и профильного обучения, «Введение в проектирование».

Ключевые слова: педагогическое сопровождение, профессиональное самоопределение, компетентностный подход, компетенции профессионального самоопределения

Молокова Ольга Александровна К ВОПРОСУ ОБ ОЦЕНКЕ СТУДЕНТАМИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ С ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 1 (129). С. 38-41

Гуманистические подходы к обучению основываются на субъект-субъектных отношениях преподавателя и студента. Проблемой для развития подобных подходов могут стать трудности в создании атмосферы диалогического общения. В статье анализируются данные десятилетнего исследования, проводимого в лингвистическом университете, которые отражают некоторые особенности межличностных отношений преподавателей и студентов. По мнению автора, результаты исследования свидетельствуют об изменениях в отношениях основных субъектов обучения, обусловленных возрастающей ролью гуманистических тенденций в мировоззрении преподавателей.

Ключевые слова: гуманистическое мировоззрение, межличностные отношения преподавателей и студентов, динамика оценки отношений, педагогические конфликты

Сергеева Маргарита Александровна, Шкребова С. В. ДИНАМИКА МИКРОБНОЙ БИОМАССЫ ОЛИГОТРОФНОГО БОЛОТА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 8 (136). С. 143-148

Методом субстрат-индуцированного дыхания (СИД) впервые изучена динамика скорости базального дыхания, микробная биомасса и метаболический коэффициент торфяной залежи олиготрофного болота (северо-восточная часть Васюганского болота). Определено, что в среднем за сезон значения микробной биомассы с глубиной изменяются незначительно, а интенсивность базального дыхания выше в аэробных слоях.

Ключевые слова: олиготрофное болото, микробиологическая активность, метод СИД, микробная биомасса, базальное дыхание, метаболический коэффициент

Малиновская Светлана Михайловна ЭТНОКУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ РЕГИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 12 (140). С. 168-173

Приводятся основания развития этнокультурного компонента регионального образования. Подчеркивается необходимость современной интерпретации опыта этнопедагогики в различных аспектах образования как фактора развития человека поликультуры. Рассматриваются этапы разработки и реализации идеи этнокультурного образования в Сибири и выявляются наиболее значимые результаты.

Ключевые слова: образование, модернизация, открытость, парадигма образовательных систем, ценностные основания, этнокультурный компонент, региональное образование

Волошина Надежда Кузьминична ОПЫТ ПОЛОРОЛЕВОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК В УСЛОВИЯХ ПАРАЛЛЕЛЬНО- РАЗДЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 1 (142). С. 72-78

Раскрывается сущность понятия, критерии и результаты полоролевой социализации детей младшего школьного возраста. Показано положительное влияние воспитательных воздействий на процесс формирования социальных ролей и культуры взаимоотношений мальчиков и девочек в опыте параллельно-раздельного обучения и воспитания.

Ключевые слова: социализация, социальные роли, полоролевая социализация, гендерный подход, параллельно-раздельное воспитание и обучение

Кузнецов Павел Михайлович БАРЬЕРЫ МАРКЕТИНГОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ И СПЕЦИФИКА РОССИЙСКОГО ПОТРЕБИТЕЛЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 5 (158). С. 52-59

Рассмотрены типы российских потребителей со свойственными каждому типу специфическими особенностями и барьеры маркетинговых коммуникаций, возникающие в процессе восприятия маркетингового сообщения потребителем. Существует пять последовательно возникающих барьеров: внимание, понимание, доверие, запоминание и первые действия. Их прохождение рассматривается в трех аспектах: 1) наличие четырех факторов, характеризующих сообщение и говорящих о его качественности и эффективности (форма, содержание, средства и организация сообщения); 2) наличие особенностей российского потребителя, определяющих легкость или трудность прохождения сообщения через тот или иной барьер; 3) набор инструментов маркетинговых коммуникаций, наиболее эффективных для каждого барьера. В результате делается вывод, что разделение общества на обеспеченное меньшинство и необеспеченное большинство является самой актуальной российской особенностью, влияющей на прохождение наибольшего количества барьеров и определяющей набор инструментов маркетинговых коммуникаций для преодоления каждого из них.

Ключевые слова: комплекс маркетинговых коммуникаций, особенности потребителя, барьеры маркетинговых коммуникаций, внимание, понимание, доверие, запоминание, первые действия

Трунова Ольга Владимировна ЛИНГВИСТИКА. АКАДЕМИЧЕСКИЙ ДИСКУРС: ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЕ ДИССОНАНСЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2016. Вып. 6 (171). С. 61-65

Отличительной чертой современной научной парадигмы в области лингвистических исследований является интерес к процессам языковой актуализации. В русле сформулированной Ф. де Соссюром концепции разграничения языка, речи и речевой деятельности появляются новые направления, в задачи которых входит изучение механизмов порождения смыслов в ходе реализации базовых функций языка. В аналитическую перспективу включаются проблемы восприятия, интерпретации и оценки, конвенции социальной организации общества, модусы коммуникации. Таким образом формируется междисциплинарное проблемное поле. Появляется новый объект исследования – дискурс. Сущностная сложность объекта и, соответственно, множественность квалификационных и классификационных критериев приводят к разногласиям в толковании термина. Возникает необходимость определения его статуса и выявления характера соотнесенности с другими объектами лингвистического анализа, такими как текст, жанр, регистр речи. Эти вопросы, а также вопросы формирования терминосистем составляют предмет рассуждений в настоящей статье.

Ключевые слова: дискурс, текст, жанр, стиль, регистр

Пустыльник Петр Наумович СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ БАКАЛАВРОВ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОД ВЛИЯНИЕМ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РОБОТОТЕХНИКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 4 (181). С. 16-21

Рассматривается трансформация методологии обучения бакалавров технологического образования в XXI веке под влиянием развития образовательной робототехники, создание которой было инициировано внедрением роботов в технологические процессы на производстве, появлением роботов в сфере обслуживания и их применением в армии. Развитие образовательной робототехники предполагает изменение методологии подготовки учителей технологии с целью приобретения ими компетенций, достаточных для преподавания школьникам основ робототехники в школах на уроках технологии и кружках технического творчества во внеурочное время. Описана подготовка бакалавров технологического образования в РГПУ им. А. И. Герцена с целью обмена опытом.

Ключевые слова: методология обучения, образовательная робототехника, бакалавр технологического образования

Шиничи Ножири, Одинцов Сергей Д., Сачико Огуши Conformal Anomaly of dual QFT from higher dimensional dilatonic gravity // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 2 (18). С. 3-6

Аржаник Алексей Ремович, Михаличенко Ю. П. Демонстрации явлений самоорганизации а курсе естествознания // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 2 (18). С. 85-87

.

Леушина Л. Т. КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОЛОГИЯ В ТОМСКЕ: ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ, БУДУЩЕЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 4 (20). С. 77-79

.