ПОТЕНЦИАЛ ТЕХНОЛОГИИ PROBLEM-BASED LEARNING ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В КЛАССИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Рассматривается круг вопросов, связанных с решением задачи использования потенциала образовательной технологии Problem based learning (PBL) для организации учебного процесса в классическом университете, ориентированном на фундаментальную подготовку студентов в различных областях физики. Рассматривается опыт разработки проекта по внедрению технологии PBL на отдельном факультете. Представлены результаты работы по определению проблемного поля управления переходом к использованию технологии в организации научно-образовательного процесса. Материал статьи фокусируется на постановке задач руководителей структурных подразделений и образовательных программ классического университета.
Ключевые слова: технологии PBL, управление образованием, фундаментальное образование, физика
Библиография:
1. Чайковская О. Н., Калачикова О. Н. Образовательная программа магистратуры в области физики: проблема поиска ресурсов или возможность капитализации научного знания // Изв. вузов. Физика. 2016. 59 (4). 133.
2. Программа развития Национального исследовательского Томского государственного университета. URL: viu.tsu.ru/about/ (дата обращения: 16.07.2016).
3. Ученые ТГУ и Германии исследуют материалы, созданные на 3D-принтере. URL: www.tsu.ru/news/uchenye-tgu-i-germanii-issleduyutmaterialy-sozdan/ (дата обращения: 28.07.2016).
4. Выготский Л. С. История развития высших психических функций. М.: Эксмо, 2005. 1136 с.
5. Выготский Л. С., Лурия А. Р. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок. М.: Педагогика-Пресс, 1993. С. 224.
6. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. 304 с.
7. Технология PBL в Университете Маастрихта. URL: www.maastrichtuniversity.nl/education/why-um/problem-based-learning (дата обращения: 15.07.2016).
8. Lessons from Problem-Based Learning. Oxford: University Press, 2010. 267 р.
( 479.66 kB ) 
( 469.02 kB )
Выпуск: 12, 2016
Серия выпуска: Выпуск № 12
Рубрика: ДИДАКТИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Страницы: 82 — 87
Скачиваний: 415